Science, Technology and Learning in the Ottoman Empire pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:Routledge

作者:Ekmeleddin Ihsanoglu

出品人:

頁數:352

译者:

出版時間:2004-2-28

價格:USD 170.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780860789246

叢書系列:

圖書標籤:

• 奧斯曼
• 土耳其
• Ottoman Empire
• Science
• Technology
• Learning
• Education
• History
• Scholarship
• Research
• Innovation
• Knowledge

《奧斯曼帝國時期科學、技術與教育探微》 導言： 奧斯曼帝國，一個橫跨亞非歐大陸的龐大帝國，其輝煌的曆史長河中，科學、技術與教育的脈絡同樣熠熠生輝。本書《奧斯曼帝國時期科學、技術與教育探微》旨在深入挖掘和闡釋這一時期在這些關鍵領域的發展軌跡，揭示其獨特的貢獻、演變路徑以及與外部世界的互動。我們將目光投嚮奧斯曼人如何汲取、創新並傳播知識，以及這些知識如何塑造瞭帝國社會的方方麵麵，從日常生活到國傢治理，從宗教信仰到軍事擴張。本書力求擺脫簡單羅列事實的窠臼，著重探討知識的生産、傳播、應用以及這些活動背後的社會、文化與政治動因，力圖呈現一個更加立體、 nuanced 的奧斯曼知識圖景。 第一章：帝國的心髒——奧斯曼帝國的知識中心與學術機構 帝國的心髒跳動於其繁華的城市，而知識的傳播則依賴於健全的學術機構。本書首先將聚焦奧斯曼帝國的核心知識中心，尤其是伊斯坦布爾、布爾薩、埃迪爾內等重要城市。我們將詳細考察這些城市中林立的經學院（Medrese）、圖書館、天文颱、醫院（Darüşşifa）等機構的建立、發展及其在帝國知識體係中的地位。 經學院作為奧斯曼帝國的學術支柱，其課程設置、師資力量、學生群體以及與宗教、政治權力的聯係將是考察的重點。我們將分析經學院如何培養宗教領袖、法律專傢、文官以及在一定程度上也涉及一些自然科學的學者。同時，我們也關注那些更加專注於特定學科的機構，例如天文颱在精確計時、占星術以及航海導航中的作用；醫院不僅是醫療場所，也常常是醫學研究與教學的中心。 此外，本書還將探討奧斯曼帝國早期對圖書館的重視，通過分析不同時期圖書館的規模、藏書內容、管理模式以及對公眾開放程度，來理解知識的保存與傳播方式。我們還將考察一些私人收藏和學術沙龍，這些非官方的知識聚集地往往孕育著更為活躍的思想交流。通過對這些機構的深入剖析，我們希望勾勒齣奧斯曼帝國知識生産與傳承的地理空間與組織結構。 第二章：智慧的傳承與融閤——奧斯曼帝國的學術遺産 奧斯曼帝國並非孤立發展，其科學、技術與教育深深植根於古老的學術傳統，並在此基礎上不斷融閤與發展。本章將追溯奧斯曼帝國知識遺産的源頭，重點關注其如何繼承和改造瞭來自伊斯蘭世界、拜占庭、波斯以及希臘羅馬等文明的豐富遺産。 我們將詳細分析奧斯曼學者在繼承古希臘哲學、數學、天文學、醫學等知識方麵所做的努力。例如，中世紀伊斯蘭世界的翻譯運動為奧斯曼學者提供瞭寶貴的智力財富，我們將考察這些經典在奧斯曼帝國被學習、注釋和再傳播的過程。同時，奧斯曼學者也並非僅僅是知識的搬運工，他們在此基礎上進行瞭重要的創新和發展。 我們將特彆關注奧斯曼帝國在數學、天文學、醫學等領域取得的成就。例如，在數學方麵，我們將探討奧斯曼學者在代數、幾何方麵的貢獻，以及他們如何將這些理論應用於實際問題。在天文學方麵，我們將分析奧斯曼天文颱的觀測成果，以及他們如何改進瞭天文學儀器和計算方法。在醫學方麵，我們將考察奧斯曼帝國的醫療體係，包括草藥學、外科手術、公共衛生等方麵的知識和實踐。 此外，我們還將審視奧斯曼帝國在語言和文學方麵的成就，探討阿拉伯語、波斯語以及奧斯曼土耳其語在學術交流中的作用，以及詩歌、散文等文學形式如何承載和傳播文化思想。通過對這些學術遺産的梳理，我們將認識到奧斯曼帝國的知識體係是一個動態的、具有高度包容性和創造性的混閤體。 第三章：精湛的技藝與創新的火花——奧斯曼帝國的技術實踐 技術是帝國強盛的基石，奧斯曼帝國在多個技術領域展現瞭其卓越的實力和不懈的創新精神。本章將深入探討奧斯曼帝國的技術實踐，涵蓋軍事技術、建築技術、工藝製造以及水利工程等多個方麵。 軍事技術是奧斯曼帝國崛起的重要推手。我們將詳細研究奧斯曼帝國在火器製造、炮兵技術、攻城器械以及海軍建設方麵的先進水平。例如，奧斯曼帝國早期對火炮的引進和改進，以及其在圍攻君士坦丁堡等重大戰役中的應用，將是重點分析的內容。同時，我們也關注軍工生産體係的組織和管理，以及如何通過技術革新來維持軍事優勢。 在建築技術方麵，奧斯曼帝國留下瞭無數令人驚嘆的宏偉建築，如清真寺、宮殿、橋梁和公共建築。我們將分析奧斯曼建築師如何融閤拜占庭、伊斯蘭和波斯建築風格，並在此基礎上發展齣獨特的拱券、穹頂、比例和裝飾藝術。我們將考察其在結構力學、材料運用以及施工工藝方麵的智慧。 工藝製造也是奧斯曼帝國經濟的重要組成部分。我們將考察其在陶瓷、地毯、金屬加工、紡織品等領域的精湛技藝。例如，奧斯曼帝國精美的瓷磚藝術，以及其獨具特色的地毯編織技術，都享譽世界。我們將探討這些工藝的生産流程、原料來源、技師培訓以及其在國內外市場的地位。 此外，水利工程在奧斯曼帝國的農業和城市發展中扮演瞭至關重要的角色。我們將考察其在運河、水渠、蓄水池、噴泉等方麵的建設，以及這些工程如何保障瞭城市的供水、農業的灌溉，並改善瞭城市環境。通過對這些技術實踐的細緻考察，我們將展現奧斯曼帝國作為技術強國的實力。 第四章：知識的傳播與教育體係的演變 知識的生命力在於傳播，而教育體係則是知識得以傳承和普及的載體。本章將聚焦奧斯曼帝國的教育體係，分析其在不同曆史時期所經曆的演變，以及知識傳播的多種途徑。 我們將從宏觀上審視奧斯曼帝國的教育體係，包括其官方教育（以經學院為主）和非官方教育（如學徒製、傢庭教育、蘇菲派的教導等）。我們將分析不同層次的教育機構，如初等教育（Sibyan Mektebi）、中等教育（Medrese）以及高等教育，並探討其課程設置、教學方法、入學條件以及畢業生去嚮。 我們將深入研究奧斯曼帝國在印刷術引入前後的知識傳播方式。在印刷術普及之前，手抄本的抄寫、流通以及圖書館的功能是知識傳播的主要途徑。我們將分析手抄本的製作過程、質量控製以及其在學者、貴族和精英階層中的流傳。 印刷術的引入對奧斯曼帝國的知識傳播産生瞭深遠影響。本書將詳細探討印刷術在奧斯曼帝國的發展曆程，包括其引入的時間、早期印刷品的內容、印刷機構的組織以及印刷術所麵臨的挑戰和爭議。我們將分析印刷術如何促進瞭書籍的批量生産、知識的普及以及思想的傳播。 此外，我們還將考察口頭傳播、宗教講壇、學術辯論、旅行和貿易等非正式的知識傳播途徑。例如，旅居國外的奧斯曼學者如何將外來知識帶迴帝國，以及商貿往來如何促進瞭不同地區知識的交流。通過對這些傳播途徑的分析，我們將更全麵地理解奧斯曼帝國的知識生態係統。 第五章：帝國的挑戰與知識的迴應——轉型時期的科學、技術與教育 隨著近代世界的到來，奧斯曼帝國麵臨著前所未有的挑戰，其科學、技術與教育體係也隨之經曆瞭一係列轉型與變革。本章將聚焦18世紀末至20世紀初這段時期，分析奧斯曼帝國在應對外部壓力和內部改革中，如何調整其科學、技術與教育的策略。 我們將考察奧斯曼帝國在軍事、行政和經濟領域進行現代化改革的努力。例如，對歐洲軍事技術和訓練的引進，對新式學校的建立（如軍事學院、工程學院等），以及對官僚體係的改革，都對科學、技術與教育提齣瞭新的需求。 我們將分析奧斯曼帝國如何有選擇性地吸收西方科學技術知識，以及這種吸收過程中的挑戰與機遇。例如，對歐洲科學儀器、理論和研究方法的引進，以及與之相關的翻譯、齣版和教學活動。同時，我們也關注奧斯曼帝國學者如何試圖將這些新知識與本土傳統相結閤，並在此過程中産生的學術爭鳴。 本書還將探討奧斯曼帝國在教育改革方麵的努力，例如新式學校的建立（Rüştiye, İdadiye, Sultaniye），以及這些學校在培養新一代精英、推動社會現代化方麵的作用。我們將分析這些改革措施的效果、遇到的阻力以及其長遠影響。 最後，我們將審視奧斯曼帝國在這一轉型時期所麵臨的知識自主性問題，以及其如何努力在保持文化認同的同時，融入全球知識體係。通過對這一時期的深入分析，我們將理解奧斯曼帝國如何在其衰落的背景下，依然為後世留下瞭寶貴的科學、技術與教育遺産。 結論： 《奧斯曼帝國時期科學、技術與教育探微》並非僅僅是對曆史的迴顧，更是對知識與文明之間復雜關係的深刻反思。通過對奧斯曼帝國在科學、技術與教育領域的全景式考察，本書希望能夠糾正一些片麵的認知，展現一個充滿活力、創造性和貢獻的奧斯曼知識世界。我們相信，對奧斯曼帝國知識史的研究，不僅能增進我們對奧斯曼文明本身的理解，更能為我們反思當今世界的知識發展、文化交流以及科技創新提供寶貴的啓示。本書的研究成果，將為曆史學傢、社會學傢、教育研究者以及對奧斯曼曆史感興趣的廣大讀者，提供一部詳實而富有洞見的參考。

评分☆☆☆☆☆

這本《Science, Technology and Learning in the Ottoman Empire》的裝幀設計給我留下瞭極其深刻的印象，它那種沉穩中又不失精緻的風格，似乎在開篇就預示著內容會是多麼的厚重與嚴謹。我尤其欣賞封麵上那種古典與現代元素巧妙融閤的字體選擇，那種既有曆史的厚度感，又不失現代學術著作的清晰度，讓人在翻閱之前就對作者試圖構建的那個跨越數百年曆史的知識圖景充滿瞭期待。我原本以為這會是一部聚焦於枯燥的官方記載和技術手冊的著作，但初翻幾頁，那種對奧斯曼帝國知識分子群體生活狀態的細膩描摹，如同一幅徐徐展開的畫捲，將我帶入瞭伊斯坦布爾、開羅或大馬士革的清晨，學徒們在清真寺旁的課堂裏探討代數或醫學的場景躍然紙上。作者顯然花費瞭巨大的心血去挖掘那些鮮為人知的宮廷檔案、私人信函甚至是一些被忽視的學術手稿，從而構建瞭一個遠比我們傳統認知中更為復雜和充滿活力的知識生態係統。這種從宏大敘事轉嚮微觀個體的敘事手法，使得那些看似遙遠的科學實踐和技術革新，突然間擁有瞭鮮活的溫度和人情味。它不僅僅是關於“發生瞭什麼”，更是關於“為什麼會發生”以及“誰讓它發生”的深刻探討，這種對曆史細節的執著與挖掘，無疑是本書最大的亮點之一。

评分☆☆☆☆☆

閱讀完閤上書本的那一刻，我感到一種知識被極大豐富後的充實感，同時也帶著一絲對那個逝去時代的敬意。這本書不僅僅是對奧斯曼科學技術史的梳理，更是一部關於“知識的生命力”的史詩。它展示瞭在一個幅員遼闊、文化多元的帝國體製下，知識是如何在宗教、軍事、宮廷、商業等多個維度之間流轉、競爭和創新。作者的文字風格非常成熟，既有曆史學傢應有的嚴謹與客觀，又帶著一種對人類求知本能的深切同情。書中對於早期印刷術在帝國境內的傳播與應用，以及學者們在麵對新舊知識衝突時的內心掙紮的描寫，都極其細膩入微，觸動人心。這本書成功地做到瞭學術深度與讀者可讀性的完美平衡，它不僅是曆史係學生的案頭必備，更是任何對人類文明知識演進史感興趣的讀者，都不應錯過的傑作。它讓我們看到，在不同時空背景下，人類對於理解和改造世界的努力，無論形式如何變化，其內核總是如此的相似而又充滿魅力。

评分☆☆☆☆☆

如果從純粹的學術方法論角度來審視，這本書在史料的廣度和深度上都達到瞭一個令人敬佩的高度。作者似乎將畢生的精力都投入到瞭奧斯曼檔案的研究之中，他所引用的那些一手資料，許多即便是專精於中東史的學者也未必能輕易獲取或解讀。我留意到，在處理涉及清真寺學園（Madrasa）與世俗化技術學校（Mekteb）之間知識權力的轉移時，作者所援引的財政記錄和任命文件，為原本模糊不清的製度變遷提供瞭堅實的實證基礎。這種基於檔案的紮實基礎，使得本書的論點具有極強的說服力，幾乎讓人無法反駁。然而，這本書的偉大之處並不止於此，它還巧妙地將這些硬核的史料，通過富有洞察力的解讀，融入到更宏大的世界史框架之中。它迫使我們重新思考“現代化”和“科學革命”的綫性敘事是否具有普適性，並提示我們，在觀察任何一個龐大帝國時，都必須放下預設的價值判斷，去傾聽和理解他們自身在知識發展道路上的真實聲音。

评分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌握得極為高明，它並非那種一味堆砌史料的古闆教科書，而是充滿瞭敘事張力。作者似乎深諳“留白”的藝術，總能在關鍵的轉摺點設置懸念，促使你立刻翻到下一頁去尋找答案。我尤其欣賞作者在處理跨文化知識傳播時的那種審慎態度，他沒有采取簡單的“輸入-輸齣”模式來解釋奧斯曼帝國對希臘、波斯或印度知識的吸收與消化，而是著重強調瞭奧斯曼學者在接收這些外部信息後所進行的本土化改造和理論提升。這種強調“能動性”的視角，極大地提升瞭本書的學術價值，也讓讀者得以一窺奧斯曼知識界在麵對全球知識網絡時的智慧與彈性。當我讀到關於醫學教育體係如何適應新發現的解剖學知識時，那種仿佛置身於一場跨越大陸的學術辯論現場的沉浸感，真是久違瞭。可以說，本書成功地將嚴肅的學術研究包裝成瞭一部引人入勝的曆史敘事，這對於拓寬曆史讀者的範圍具有不可估量的意義。

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閱讀這本書的過程，對我來說更像是一場穿越時空的學術探險，它徹底顛覆瞭我過去對奧斯曼文明技術水平的刻闆印象。以往我們總習慣於將近代科學的興起簡單地歸結為西歐的“突破”，但本書卻以令人信服的證據鏈，清晰地展示瞭奧斯曼帝國在數學、天文學，乃至早期工程學領域所保持的持續性和獨創性。特彆是在涉及到水利工程和軍事技術革新的章節，作者的分析精妙絕倫，他沒有停留在簡單的技術羅列上，而是深入剖析瞭這些技術是如何與帝國的政治結構、宗教倫理以及經濟需求緊密交織、相互塑造的。例如，關於16世紀巴格達天文颱的衰落與復興的論述，就不僅僅是天象觀測記錄的比較，更是一場關於知識産權、宮廷支持與宗教保守勢力之間復雜博弈的精彩案例分析。這種將技術史與社會史、政治史無縫銜接的寫法，使得每一個技術名詞都承載瞭厚重的曆史意義，讓讀者在瞭解“如何建造”的同時，也理解瞭“為何必須建造”的深層動因。

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