The State of Technical Communication in Its Academic Context pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Rude, Carolyn D. 编

出品人:

页数:114

译者:

出版时间:2004-5

价格:$ 32.71

装帧:Pap

isbn号码:9780805895520

丛书系列:

图书标签:

Technical Communication
Academic Writing
Higher Education
Rhetoric
Composition
Professional Communication
Research
Curriculum
Discipline
Communication Studies

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具体描述

This special issue of Technical Communication Quarterly continues the work of the winter 2004 issue of gathering information and reflecting on the state of technical communication in its academic context. The two issues together provide historical background on the Association of Teachers of Technical Writing (ATTW) as well as data on current academic members of the field and their jobs, their teaching and research, and their programs. The narrow goal of the issues is to help ATTW plan for the future by identifying needs, interests, and responsibilities of members, but the broader goal is to define for anyone with an interest the values and current practices as well as the gaps and visions of technical communication in its academic context.

书名：[此处省略原书名] 图书简介本书旨在对当代技术传播（Technical Communication）在学术领域的现状进行一次深入、多维度的审视与剖析。我们聚焦于技术传播作为一门独立学科在美国及全球高等教育体系中的发展轨迹、面临的挑战以及未来的潜在方向。本书不仅仅是对既有研究的简单回顾，更试图构建一个分析框架，用以理解技术传播在跨学科合作、数字技术融合、以及对行业需求响应这三个核心维度上的演变。第一部分：技术传播的学术根基与演变本部分首先追溯了技术传播学作为一门学科从起源到现今形态的复杂演变过程。我们探讨了早期的技术写作实践如何逐渐演化为一套理论驱动的学术研究领域。核心内容包括对技术传播学理论基础的梳理，特别是信息设计理论、用户体验（UX）原理、修辞学传统这三大支柱的交叉影响。我们详细分析了技术传播教育项目（Degree Programs）在不同类型高校（研究型大学、文理学院、社区大学）中的定位差异，并考察了课程设置是如何反映出学科对实践能力与理论深度的双重需求。我们对技术传播研究范式的转变进行了细致考察。从早期的以“清晰性与准确性”为核心的规范性研究，转向当代更加关注语境、权力关系、以及社会文化影响的批判性研究。本书特别关注了技术传播学者如何借鉴社会学、人类学和信息科学的理论工具，拓展学科边界，以应对日益复杂的全球化信息环境。第二部分：数字时代的技术传播教育与实践数字技术的爆炸式发展彻底重塑了技术传播的面貌。本部分深入探讨了当前技术传播教育如何适应这种变革。我们分析了新兴技术，如人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）对传统文档创作流程和信息交付方式带来的颠覆性影响。重点章节讨论了面向用户体验（UX Writing）、内容策略（Content Strategy）和信息架构（Information Architecture）的课程设计。这些领域已成为现代技术传播毕业生进入行业的核心竞争力。本书通过对多个知名技术传播硕士和博士课程的案例研究，展示了不同机构在整合敏捷开发流程（Agile Methodology）、数据分析能力以及多模态叙事技巧方面的创新尝试与遇到的阻力。此外，我们探讨了在线和混合式学习模式对技术传播教学法的影响。如何有效地教授跨文化交流技能、如何通过在线协作工具培养团队合作能力，是本部分着重解决的实践性问题。第三部分：跨学科融合与职业前景技术传播不再是一个孤立的领域，它日益成为连接工程、计算机科学、商业管理乃至人文学科的关键桥梁。本部分考察了技术传播与其他学科的深度融合现象。我们详细分析了技术传播与人机交互（HCI）的协同关系，探讨了技术传播学如何为UX/UI设计提供必要的修辞学和认知科学基础。同时，我们也审视了技术传播在技术写作、信息架构、内容设计等专业领域中的具体角色定位，并评估了这些角色的市场需求增长率。本书的讨论延伸至技术传播在开源社区、技术政策制定、以及专业领域的可访问性（Accessibility）中的关键作用。我们特别关注了技术传播专业人员如何利用其技能来促进技术民主化，确保复杂信息对所有用户群体都是可理解和可访问的。第四部分：学术研究的挑战与未来方向最后一部分着眼于技术传播学术研究本身面临的挑战。这包括研究成果的可见性与影响力、跨学科研究的评估标准、以及如何平衡理论研究与行业快速变化的步伐。我们探讨了未来技术传播研究可能聚焦的几个前沿领域：算法治理中的信息透明度、复杂系统文档的自动化生成、以及后人类主义视角下的技术传播伦理。本书呼吁学术界采取更为积极的姿态，通过建立更稳固的行业伙伴关系和推动跨机构的合作项目，确保技术传播研究能够持续保持其前沿性和相关性。本书面向技术传播领域的学者、教师、研究生，以及任何希望深入了解这一动态学科在高等教育体系中角色的专业人士。它提供了一个全面而批判性的视角，以期激发关于技术传播未来发展的深入对话。