具体描述
A core text for undergraduate courses in Infant Development, Infant Care, and Infancy Intervention; a supplementary text for general courses in Child Development or Child Psychology. Interdisciplinary in perspective and topically organized, this text provides a comprehensive cutting-edge overview of infant growth and development--from conception though the first years of life. It features balanced coverage of theory, research, and practical application, as well as a strong emphasis on the interrelationships between various developmental domains and the importance of the "whole" infant.
《人类认知演化：从感知觉到高级思维的旅程》 图书简介 本书《人类认知演化：从感知觉到高级思维的旅程》是一部深入探讨人类心智如何从最原始的感官输入，逐步构建起复杂、抽象和具备社会性的思维体系的里程碑式著作。我们并非生来就拥有理解代数、欣赏艺术或进行道德推理的能力，这些能力是漫长生物学、环境和社会互动的结果。本书旨在揭示这一非凡的演化历程，为读者描绘一幅从婴儿期的纯粹体验到成人期复杂心智结构的完整蓝图。 第一部分：感知觉的基石——心智的原始构建模块 本书的开篇部分，聚焦于人类认知发展的最基础层面：感知觉系统及其在早期生命中的整合。我们挑战了传统的“白板说”，转而深入探讨先天倾向与环境经验如何共同塑造我们对世界的初步理解。 1. 跨感官整合的早期机制： 我们详细考察了新生儿如何将视觉、听觉和触觉信息融合。研究表明，婴儿并非被动地接收孤立的感官数据，而是在出生后极短时间内便开始建立跨模态联系。例如，他们能够将看到某人说话的嘴型与听到的声音匹配起来。本书引用了最新的神经科学证据，阐释了初级感觉皮层如何快速形成功能性网络，以支持对空间、时间的基本把握。这不仅仅是感觉的简单叠加，而是意义的初步建构。 2. 运动发展与认知觉醒： 运动技能的发展被视为认知成熟的关键驱动力。我们摒弃了将运动与认知分离的旧观点，强调“身体即认知”的理论框架。婴儿抓握、爬行和行走的能力，直接影响了他们对物体恒存性、深度知觉和因果关系的理解。通过对抓握行为（grasping）的分析，我们揭示了主动探索环境如何刺激了前额叶皮层的连接性，为后续的问题解决能力打下了坚实的神经基础。 3. 持续性与注意力： 早期的注意力机制是信息处理的“守门员”。本书细致分析了“导向反应”（orienting response）如何从不受控制的反射，逐渐演变为有目的的、聚焦的视觉或听觉搜索。我们引入了“预期编码模型”，解释了婴儿如何通过对重复事件的暴露，形成对世界的预测模型，并如何利用“新奇感”来驱动进一步的学习，这构成了未来持续学习能力的原型。 第二部分：符号、语言与心智的飞跃 本书的第二部分转向了人类认知最显著的特征——语言的习得与符号思维的形成，这是将人类与其他灵长类区分开来的核心能力。 1. 语言的生物学准备与社会驱动： 我们深入探讨了语言习得的先天机制（如乔姆斯基的普遍语法理论的现代修正版）与社会互动在其中扮演的关键角色。重点分析了“语调轮替”（turn-taking）在对话早期如何训练了婴儿的社会预期，以及“共同关注”（joint attention）如何成为语言学习的桥梁。婴儿必须理解“说话者意图”才能真正解锁词汇的意义。本书提供了关于早期发音（babbling）中音素区分能力如何与母语环境紧密耦合的详细案例研究。 2. 心理理论（Theory of Mind, ToM）的萌芽： 心理理论，即理解他人具有不同于自身的信念、欲望和意图的能力，是社会认知复杂性的顶峰。本书追踪了ToM的发展轨迹，从最初的简单模仿，到识别“假信念”（False Belief）的挑战。我们详细分析了“不及物动词”和“及物动词”的习得速度差异，以及这些语言结构如何反过来促进了对他人内在状态的推理。社会互动中的冲突、合作与欺骗行为，被视为驱动ToM成熟的主要“压力测试”。 3. 具身认知与概念的形成： 符号思维的形成并非纯粹的头脑游戏，而是深深根植于身体经验。本书探讨了具身认知理论如何解释抽象概念（如“上/下”、“多/少”）的习得。例如，对空间方向的理解，与身体姿态的变化紧密相关。我们考察了早期分类（categorization）的能力，即婴儿如何开始将异质的经验归入同类的概念组中，这是所有知识结构的基础。 第三部分：记忆、执行功能与自我概念的整合 第三部分聚焦于更高阶的执行功能，这些功能是认知控制、规划和自我意识的核心。 1. 工作记忆的限制与策略的出现： 我们探讨了工作记忆容量在童年期的逐步扩展，以及这一扩展如何解放了认知资源，以处理更复杂的任务。重点分析了记忆策略（如复述、组织）的出现，并将其置于社会文化背景下——父母和教育者如何通过“支架式教学”（scaffolding）引导儿童掌握这些控制技巧。 2. 认知灵活性与抑制控制： 执行功能的核心组成部分——抑制控制（Inhibitory Control）是认知成熟的标志。本书通过对经典“Stroop任务”在不同年龄阶段表现的分析，展示了儿童如何学会抑制不相关的刺激或先前成功的反应。认知灵活性（Cognitive Flexibility），即在不同规则或任务之间切换的能力，被视为应对复杂、多变现实世界的关键适应器。我们考察了早期角色扮演游戏在培养这种灵活性方面的独特作用。 3. 自我叙事与时间感： 本书最后探讨了“自我”概念的复杂化。它不是瞬间出现的，而是通过对过去经验的整合（自传式记忆）和对未来目标的设定（前瞻性记忆）逐步建构起来的。我们分析了儿童如何构建连贯的“自我叙事”，并将个体经验嵌入到更宏大的家庭和文化时间线中。对“过去”和“未来”的认知能力，标志着人类心智从关注当下体验，转向了对生命轨迹的深刻理解。 结论：一个持续演化的心智 《人类认知演化》总结道，人类心智并非一个静态的最终产品，而是一个在生物学约束下，被社会环境不断塑造、优化和重构的动态系统。本书为理解人类的独特性提供了一个跨学科的、精细入微的视角，深刻地揭示了我们如何从感知世界的一团混沌，进化成能够反思自身、创造文化和探索宇宙的智慧生命。
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