The one-of-a-kind book that provides training exercises illustrating solution-focused brief therapy!
As we recognize our own problem behavior in our lives, most of us struggle for ways to change it. Solution-focused brief therapy is the highly effective practice that works by changing concentration from ’problem’ behavior to ’solution’ behavior in just a few sessions. Education and Training in Solution-Focused Brief Therapy presents articles, essays, and a multitude of exercises that explain this unique type of therapy with an eye toward helping readers to use the ideas for use in their own training and practice. Detailed descriptions of training workshops and exercises spotlight the experiences of SFBT therapists to illuminate in-depth basic concepts and strategies.
Education and Training in Solution-Focused Brief Therapy relies on two fundamental ideas, that of a therapist discovering and reinforcing a clients’ existing solutions and exceptions to the problem. Expert trainers discuss strategies that work for training and practicing Solution-focused brief therapy. Several exercises for clients are examined, as well as exercises for the training and supervision of other practitioners learning the process. Exercises include The Name Game, the Complaining Exercise, Inside and Outside, the ’Deck of Trumps,’ and the Solution-Focused Scavenger Hunt. Each chapter explains the circumstances in which to use each exercise, the best ways to enhance effectiveness, and how to stay on track in the teaching or training. This one-of-a-kind book includes helpful tables, thorough questionnaires, penetrating case studies, and each chapter is extensively referenced.
Education and Training in Solution-Focused Brief Therapy discusses brief therapy principles such as:
negotiating goals
engagement through complimenting
future orientation
language should be imaginative and positive
explanations and actions taken to solve problems are interconnected
challenging the perceived causes of problems
reframing the problem so that it becomes a friend
acknowledgement and acceptance of client Education and Training in Solution-Focused Brief Therapy brings together essential ideas, suggestions, strategies, and exercises for solution-focused brief therapy training, making this an invaluable resource for solution-focused brief therapists and therapists who teach and train this form of therapy.
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从一个深度依赖实证研究的心理学读者的角度来看,这本书在文献引用和研究基础的呈现上,达到了一个非常高的水准。它并非简单地罗列了米尔顿·艾瑞克森或史蒂夫·德·沙泽尔的名字,而是对SFBT自诞生以来,在不同临床场景(如危机干预、慢性病管理、组织咨询)中的效能研究进行了系统的、批判性的回顾和整合。作者清晰地界定了哪些是经过充分验证的“核心技术”,哪些是仍在发展中的“前沿探索”。这种区分对于希望在严谨的临床指南下工作的专业人士至关重要。我尤其欣赏作者在讨论“培训师的伦理边界”时所展现的审慎态度。它深入探讨了在快速见效的承诺与长期心理健康需求之间如何取得平衡,以及如何清晰地告知来访者治疗的局限性。这本书的文字简洁有力,没有丝毫的冗余,每一个段落似乎都经过了精确的打磨,信息密度极高,使得即便是反复阅读关键章节,也能捕捉到新的洞见,真正体现了“少即是多”的精髓。
评分坦率地说,这本书的叙事节奏感极其出色,它成功地将一个通常被认为相对“轻盈”的治疗模式,包裹上了一层富有重量感的教学外衣。阅读体验远超我预期中的“操作手册”类型书籍,更像是一场精心设计的师徒传承之旅。引人注目的地方在于其对“培训师的自我督导”这一环节的聚焦。作者没有将重点放在如何“教别人”SFBT,而是更着重于如何“成为”一个SFBT实践者。这种“内化”的强调,通过大量的角色扮演情境模拟和对治疗师情绪反应的细腻捕捉,变得触手可及。我尤其欣赏其中关于“语言的精确性”的章节,它分析了许多看似无害的日常用语在SFBT语境下可能起到的“去赋能”作用,并提供了替代性的、更具建设性的语言范式。这些细节的打磨,体现了作者对培训艺术的深刻理解——真正的培训,是关于意识的唤醒,而非知识的灌输。对于那些负责机构内部技能提升的领导者来说,这本书提供了一套可以立即实施的、高度精炼的培训模块设计思路,极大地节省了课程开发的时间。
评分这本书在组织结构上的精妙设计,让人不禁赞叹其逻辑的清晰度与层次的递进感。它没有采用传统的“基础-中级-高级”的线性划分,而是更倾向于“从观察到干预,再到系统整合”的螺旋上升模式。第一部分奠定了稳固的认知基础,但真正让我眼前一亮的是中间部分对于“非语言沟通”和“跨文化适应性”的讨论。这部分内容在许多强调“快速解决”的SFBT教材中常常被一笔带过,但本书却花了大量的篇幅,论证了在面对不同文化背景下的“问题叙事”时,治疗师如何保持其聚焦和简洁性,同时又不失敏感度和尊重。我特别喜欢它引入的“反馈回路测试”工具,这是一种非常实用的方法,用于衡量受训者对SFBT核心原则的吸收程度,其量表设计兼顾了主观感受与客观行为观察。整体而言,这本书为那些希望将SFBT从一种技巧提升为一种思维方式的专业人士,提供了一个全景式的路线图,它要求读者不仅要“知道怎么做”,更要“理解为什么这么做”。
评分这本关于聚焦解决短期治疗(SFBT)的教育和培训书籍,对于任何希望深入理解或应用这一疗法范式的人来说,都无疑是一份宝贵的资源。首先,它在理论构建上展现了极大的严谨性,作者并未满足于仅仅罗列SFBT的核心假设,而是对其背后的哲学基础进行了深入的挖掘。我特别欣赏它对“合作性建构”这一核心概念的阐述,它不仅仅停留在口号层面,而是细致地剖析了治疗师如何在对话中引导来访者共同构建“例外时刻”和“成功蓝图”。例如,书中对“奇迹提问”的变体讨论就非常精彩,它超越了教科书式的标准问法,提供了一系列适应不同文化背景和个人叙事模式的灵活应用策略。对于初学者而言,这些章节提供了坚实的理论基石;对于有经验的实践者来说,它们则像是一面反思的镜子,促使我们审视自己提问的潜在盲区。书中的案例分析尤其引人入胜,它们并非完美的、教科书式的成功案例,而是充满了真实生活中的复杂性和模糊性,这使得学习过程更加贴近实际操作的挑战。每一次阅读,都能发现新的细微差别,比如如何处理来访者对“解决方案”的抵触情绪,或者如何在保持SFBT简洁性的同时,确保治疗关系足够稳固。
评分这本书的阅读感受极其独特,它在保持学术深度的同时,成功地避免了陷入僵硬的学术腔调,整体行文流畅,仿佛一位经验丰富的导师在与你进行一对一的深度对话。最让我感到惊喜的是它对“非期望结果的分析”所采取的角度。许多培训材料只关注如何强化成功,而这本书则大胆地将“治疗停滞”和“来访者不合作”视为另一种形式的、尚未被充分探索的资源。作者详尽地分析了,当标准SFBT提问模式失效时,治疗师应如何“暂时搁置”解决方案的构建,转而运用更具探索性的、类似于传统治疗的倾听技巧来重新建立连接,然后再平滑地引导回SFBT的轨道。这种务实的、不回避失败的姿态,极大地增强了读者的信心。此外,书中的补充材料(如附带的在线资源链接和自我评估问卷)设计得非常贴合现代学习需求,使得学习不再局限于纸面,而是成为了一个持续互动的过程。对于正在寻求将SFBT整合入更大型心理健康服务系统中的管理者来说,这本书提供的实施蓝图具有极高的参考价值。
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