Clinical Evaluations For Juveniles' Competence To Stand Trial pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Professional Resource Exchange Inc

作者:Grisso, Thomas

出品人:

页数:46

译者:

出版时间:

价格:18.95

装帧:Pap

isbn号码:9781568870977

丛书系列:

图书标签:

• 法律
• 青少年
• 法庭能力
• 临床评估
• 心理学
• 犯罪学
• 司法
• 精神健康
• 能力评估
• 法律医学

好的，这是一份图书简介，内容不涉及您提到的特定书籍，但会详细描述一本关于青少年心理健康评估和法律程序介入的专著可能包含的主题和深度，力求详实且自然。 --- 《心智的界限：未成年人法律能力评估的临床与司法前沿》 内容提要 本书深入剖析了在涉及青少年犯罪指控的司法体系中，对“理解庭审过程”和“有效协助辩护”这两个核心法律能力进行临床评估的复杂性、理论基础及实践操作规范。本书旨在为精神科医师、临床心理学家、法庭指定的评估人员以及法律专业人士提供一个全面、多维度的参考框架，用以理解和应对未成年人（通常指10至18岁）在面对刑事诉讼时的认知、情感和适应性挑战。 本书的撰写基于跨学科的视角，整合了发展心理学、司法心理学、神经科学的最新研究成果，重点关注以下几个关键领域： 第一部分：法律能力评估的理论基石与发展背景 第一章：未成年人法律地位的特殊性 本章首先确立了未成年人与成年被告人在法律权利和认知成熟度上的根本区别。我们将考察青少年大脑，特别是前额叶皮层（负责执行功能、风险评估和冲动控制）在青春期直至成年早期仍在持续发展的神经生物学基础。这为理解为何青少年可能在特定认知任务上表现出与成年人不同的困难奠定了基础。讨论延伸至《米兰达警告》的有效性、同伴压力对决策制定的影响，以及对“心智成熟度”的司法定义如何反映在临床评估标准中。 第二章：从“理解”到“协助”：能力评估的法律框架 本章详细阐述了判定一项核心法律能力所需的两个主要维度：(1) 对法庭程序的认知理解（Comprehension），以及 (2) 与律师有效合作的能力（Consultation/Assistance）。我们将回顾重要的司法判例，这些判例界定了评估的最低标准。此外，本书将探讨不同司法管辖区对“精神障碍”（Mental Illness or Defect）的定义差异，以及这些定义如何影响临床结论的得出。特别关注评估中如何区分由智力障碍、严重精神病理（如精神分裂症）或单纯的缺乏法律知识所导致的能力缺陷。 第三章：跨文化与特殊群体考量 评估不能脱离背景。本章聚焦于在评估中需要特别注意的因素，包括文化背景、语言障碍、特定学习障碍（如阅读障碍）以及创伤暴露史（如童年虐待或忽视）。我们将讨论评估工具在不同文化背景下的适用性（Cross-cultural Validity）问题，以及创伤对青少年执行功能和记忆力的潜在干扰效应，这些干扰可能被误判为理解力不足。 第二部分：临床评估工具与方法论 第四章：访谈技术与自然观察 评估的核心在于高质量的临床访谈。本章提供了结构化和半结构化访谈的脚本和技巧，侧重于如何建立信任关系（Rapport Building）以获取青少年的真实反应，而非他们认为法庭想听到的答案。内容包括如何使用比喻、情境模拟来测试他们对抽象概念（如“无罪推定”、“量刑”）的理解。同时，探讨了在法庭听证会或模拟环境中进行自然观察的价值。 第五章：标准化评估工具的批判性回顾 本书对目前广泛使用的，或可借鉴的标准化评估工具进行了细致的考察。这包括专门设计的法律能力量表、认知功能测试（如工作记忆和执行功能测试），以及用于识别潜在精神病理的诊断工具。重点在于评估每种工具的信度和效度，以及它们在青少年群体中的适用性。本书强调，工具是辅助，而非替代临床判断。 尤其探讨了如何调整成年人评估量表以适应青少年的语言和经验水平。 第六章：整合评估资料与形成临床意见 评估报告的撰写是实践的终点。本章详细介绍了如何将多源信息——包括学校记录、医疗档案、家长/监护人访谈、观察资料和标准化测试结果——系统地整合起来。关键在于形成一个清晰、有证据支持的临床结论，明确指出被评估者在哪一方面（理解或协助）存在缺陷，缺陷的程度，以及是否存在改善的可能性。 第三部分：评估结果的司法应用与伦理挑战 第七章：功能性缺陷与补救措施 当评估结果显示青少年能力不足时，司法系统需要采取的措施是什么？本章探讨了修复性干预的可能性，包括定制化的教育干预、心理辅导或药物治疗，以期提高其法律能力。我们将分析法院如何权衡“暂停审判以等待能力恢复”的合理期限，以及不同干预措施对被告人宪法权利的潜在影响。 第八章：法庭上的专家证人角色 本书的后半部分着重于评估专家在法庭上的角色。本章提供了关于如何清晰、简洁地向非专业人士（法官、陪审团、律师）传达复杂的临床发现的指导。讨论了交叉询问下的应对策略，如何维护科学的客观性，同时避免越权进入法律裁决领域（即不应给出“他应该被判无罪”的结论，而应仅提供“他理解无罪推定”的临床证据）。 第九章：伦理困境与专业责任 评估工作充满了伦理挑战。本章探讨了保密性的界限（特别是当涉及到安全风险时）、辩护律师与法庭指定评估者之间的角色冲突、以及如何处理与评估对象建立的治疗性关系与司法评估的客观性之间的张力。强调了对评估对象的“非伤害原则”在司法背景下的特殊含义。 结论：迈向更具发展敏感性的司法体系 本书最后总结了当前评估实践中的差距，并展望了未来研究方向，呼吁司法系统采用更具发展敏感性（Developmentally Sensitive）的评估流程，确保每一个未成年被告人都能获得公平的法律程序参与权，无论其心智成熟度如何。 目标读者： 司法心理学家、临床儿童与青少年精神科医生、执业律师（特别是刑事辩护律师和公设辩护人）、法官及相关领域的研究生。 本书特色： 结合了深入的法律条文分析与细致的临床操作指导，配有大量案例分析和模拟评估报告模板。其目标是提升评估报告的科学严谨性，同时增强评估专业人员在法庭上的沟通效力。

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