The Child Psychotherapy Progress Notes Planner, Third Editionedition pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Jongsma, Arthur E./ Peterson, L. Mark/ McInnis, William P./ Berghuis, David J.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:965.00 元

装帧:HRD

isbn号码:9780471787945

丛书系列:

图书标签:

• 心理治疗
• 儿童心理治疗
• 进步记录
• 案例记录
• 心理健康
• 临床实践
• 治疗计划
• 评估工具
• 心理咨询
• 第三版

好的，这是一份关于一本假设性图书的详细简介，该书名为《儿童心理治疗进展笔记规划师，第三版》（The Child Psychotherapy Progress Notes Planner, Third Edition），但这份简介将完全聚焦于该书未包含的内容。 --- 《儿童心理治疗进展笔记规划师，第三版》—— 未涵盖内容深度剖析 本书（即《儿童心理治疗进展笔记规划师，第三版》）的编写核心在于提供一个结构化的、高效的、符合临床实践要求的、旨在简化和标准化儿童心理治疗记录过程的工具。它是一本侧重于“记录如何做”与“记录什么内容”的实用指南与模板集合。因此，为了保持其专注性、实用性和精炼性，以下内容被明确地排除在本书的范围之外： 第一部分：理论基础与高级临床技能的深度探讨 本书的设计哲学是“工具箱”，而非“教科书”。因此，它不包含对主流或新兴儿童心理治疗理论流派的详尽哲学探讨或历史溯源。 1. 深度心理动力学模型探究的缺席 本书不深入探讨客体关系理论、自体心理学在儿童工作中的复杂应用，或依恋理论的精细结构在案例概念化中的权重分配。读者不会在本书中找到关于“移情-反移情”在儿童治疗中如何精确界定和书面记录的深入辩论，也不会找到关于“分离-个体化”阶段障碍在笔记中应如何体现的专业案例分析。本书旨在记录“发生了什么”，而非“为什么发生”的理论推导。 2. 认知行为疗法（CBT）与辩证行为疗法（DBT）的高阶技术阐释 尽管本书可能包含记录CBT干预（如作业布置、认知重构练习）的模板，但它明确排除了对CBT核心理论（如Beck的认知三联征、Aaron Beck的认知模型）在儿童身上的细微调整。更进一步，对于针对具有复杂情绪调节障碍的儿童而设计的辩证行为疗法（DBT）的“正念模块”、“痛苦耐受模块”等高级技能训练，本书不会提供这些技能的详细教学、实施步骤或临床差异化应用指南。笔记模板将侧重于记录“练习了”，而非“如何教授”。 3. 叙事疗法、存在主义疗法与完形疗法（Gestalt）的哲学性介入 本书严格聚焦于那些在主流保险报销和行政审查中易于追踪和量化的记录实践。因此，它不包含叙事疗法中关于“外部化问题”的复杂文本分析，也不收录存在主义治疗中对“自由、责任、孤独与死亡”等主题的治疗性对话记录模板。完形疗法的“空椅子技术”或“热椅技术”的详细操作指南及其在笔记中进行恰当归档的示例，均不在本书的范围内。 4. 神经生物学与心理药理学的交叉研究 本书是一本专注于心理治疗记录的工具书，因此它不包含任何关于儿童精神病理学（如ADHD、ASD、重度抑郁症）的最新神经生物学发现。关于特定精神科药物（如选择性血清素再摄取抑制剂SSRI）的作用机制、药物副作用与心理治疗进展记录之间的相互作用分析，也未包含在内。本书不对药物反应进行评估或记录，仅提供记录“知情同意”和“转诊情况”的简易空间。 第二部分：行政、法律与伦理的宏观管理学 《儿童心理治疗进展笔记规划师，第三版》的重点在于个体治疗会话的即时记录。因此，它不涉及更高层面的实践管理、机构政策制定或宏观的法律合规性战略。 5. 诊所管理与系统优化策略的缺失 本书不会提供关于如何建立高效的电子健康记录（EHR）系统、如何进行跨学科团队（MDT）沟通流程的优化指南。它不涉及医疗机构的质量改进（QI）项目设计，也不包含如何撰写年度机构报告或进行人力资源管理的任何内容。 6. 复杂的法律风险管理与诉讼应对 尽管笔记记录本身具有法律意义，但本书不提供针对潜在法律风险的深入指导。例如，它不会讨论虐待报告（Mandated Reporting）在不同州或司法管辖区之间的法律差异，不会提供处理知情同意撤销、保密性泄露（如社交媒体事件）或出庭作证时的详细法律策略。本书仅提供一个简单的“法律/伦理问题已解决/已转诊”的勾选项。 7. 资助方与保险报销的深度编码指南 本书不包含针对特定保险公司（如Aetna、Blue Cross Blue Shield）的复杂支付方要求进行定制的笔记格式。它不会深入解释CPT代码的细微差别，如90791与90834在特定情况下如何选择。关于长期治疗计划（LTP）的复杂撰写、利用率审查（Utilization Review）的论证文件撰写，或如何为拒绝赔付（Denial）撰写强有力的上诉信等行政技能，均不在其涵盖范围。 第三部分：特定人群的文化敏感性与高级干预工具 本书的模板设计力求通用性，这使得它在处理极端专业化和文化敏感度极高的领域时，显得相对基础。 8. 跨文化适应性与“文化能力”的实操深化 虽然本书可能包含一个简单的“文化背景”记录栏，但它不深入探讨后殖民理论视角下的治疗关系、文化休克对儿童依恋模式的影响，或如何在笔记中体现对少数民族或边缘化群体所面临的系统性压力的细致理解。关于如何将特定文化仪式或信仰系统（如某些土著治疗方法）整合到西方心理治疗框架下的详细操作案例和记录范式，本书并未触及。 9. 创伤处理的特定框架（如TF-CBT）的步骤记录 对于高度专业化的创伤聚焦治疗，如创伤焦点认知行为疗法（TF-CBT），本书不会提供其PRACTICE步骤（Psychoeducation and Parenting Skills, Relaxation, Affect Regulation, Cognitive Coping, Processing Trauma, In Vivo Exposure, Conjoint Sessions, Enhancing Safety and Future Development）的详细笔记结构。它可能只提供一个笼统的“创伤相关讨论”的记录区域，而没有针对“创伤重述（Trauma Narrative Review）”的特定记录要求或评估工具。 10. 成瘾、物质使用障碍及重度精神病理的记录要求 对于涉及青少年物质使用障碍（SUD）或精神分裂症谱系障碍的复杂案例，本书的记录框架可能显得力不从心。它不提供关于动机访谈（MI）在SUD治疗中特定阶段（如摇摆期、承诺期）的详细记录格式，也不包含如何监测和记录精神病性症状（如幻觉、妄想）的严重程度变化和药物依从性的专业量表记录模板。这些需要高度专业化和法规遵从性的记录内容，超出了本书的“进展笔记”的界限。 --- 总结而言，读者在翻阅《儿童心理治疗进展笔记规划师，第三版》时，应期望找到的是如何高效、清晰、合规地记录“本节课我做了什么、来访者反应如何、下一步计划是什么”的实用模板和指导。它不会替代专业培训、深度理论学习，也不会成为机构管理或法律顾问的替代品。

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