Skills Training for Children with Behavior Problems pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Bloomquist, Michael L.

出品人:

页数:242

译者:

出版时间:2005-11

价格:$ 39.55

装帧:Pap

isbn号码:9781593851439

丛书系列:

图书标签:

• 行为问题
• 儿童
• 技能训练
• 心理学
• 教育
• 亲子关系
• 干预
• 治疗
• 发展
• 特殊儿童

书籍简介：儿童行为挑战的全面支持指南 书名： 《赋能未来：理解与支持有行为挑战的儿童》 作者： [此处可虚构一位或多位儿童心理学、特殊教育或应用行为分析领域专家的名字] 出版信息： [虚构出版社名称] 字数： 约 1500 字 --- 导言：重塑理解，开启积极转变的旅程 在成长的道路上，有些孩子会表现出超出同龄人的行为挑战，这些挑战可能让家长、教育工作者和看护者感到困惑、沮丧甚至不知所措。这些行为——无论是持续的注意力不集中、情绪爆发、社交互动困难，还是难以遵守指令——往往是孩子在用他们当前能力范围内最有效的方式来表达未被满足的需求、未被清晰传达的情感或尚未习得的替代性技能。 《赋能未来：理解与支持有行为挑战的儿童》并非一本简单的“问题解决手册”，而是一份深刻、全面且充满人文关怀的路线图。本书的核心理念在于：行为即信息，所有挑战性行为的背后，都有其存在的目的和可被理解的根源。 我们拒绝将孩子简单地贴上“问题儿童”的标签，而是致力于深入挖掘行为背后的功能性需求，并提供一套扎实、实用的干预框架，以帮助这些孩子建立更具适应性、更富有成效的沟通和应对方式。 本书的目标读者群极为广泛，包括但不限于：一线教师、特殊教育专业人员、儿童心理咨询师、行为治疗师，以及最核心的——所有面对孩子行为挑战的父母和监护人。我们相信，只有当支持系统中的所有成员都共享统一的理解和策略时，孩子的进步才能持续且稳固。 第一部分：理解行为的罗盘——从功能性视角出发 我们首先要做的，是转变看待行为的视角。本书的基石是应用行为分析（ABA）的原则，但我们将其融入了发展心理学和依恋理论的框架中，使其更具可操作性和人情味。 第一章：行为的“为什么”：功能性评估的艺术。 我们将详细解释行为的四个基本功能——寻求关注、逃避/避免、获取有形物或自我刺激。这不是枯燥的理论，而是通过大量真实案例，教导读者如何像侦探一样，观察环境中的前因（Antecedent）、行为本身（Behavior）和后果（Consequence）——即著名的 ABC 分析。理解了功能，我们就找到了解决问题的钥匙。 第二章：发展阶段与神经多样性。 孩子的行为挑战往往与其发展阶段和潜在的神经发展差异紧密相关。本章探讨了自闭症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、对立违抗性障碍（ODD）以及焦虑症等常见背景下的行为表现。我们强调，理解神经生物学基础并非为了诊断，而是为了更具同理心地设置环境和期望。 第三章：环境的塑造力。 行为很少孤立发生。本章深入剖析了环境刺激、日程安排、感官输入和过渡期管理对行为的影响。我们将提供详尽的清单，帮助家长和教师识别环境中那些无意中“奖励”或“维持”了挑战性行为的因素，并指导如何进行环境的结构化调整。 第二部分：构建稳固的基石——积极的、预防性的策略 本书的重点不在于“惩罚不当行为”，而在于“教导替代性、适应性行为”。我们相信，积极强化和预先的教学设计是预防行为爆发的最有力工具。 第四章：沟通是桥梁：功能性沟通训练（FCT）的实操。 许多行为挑战源于孩子缺乏有效的表达需求或感受的方式。本章详细介绍如何教授明确的、功能对等的替代性沟通技能——无论是口语、手势、图片交换系统（PECS）还是高科技辅助沟通设备。我们强调，当孩子学会用“说”来取代“做”时，行为的改善是立竿见影的。 第五章：强化策略的精细化运用。 如何让好的行为“坚持下去”？本章超越了简单的“奖励”，探讨了差异化强化（DRO, DRA）、行为塑造（Shaping）和链式分解（Chaining）等高级强化技术。重点在于如何使奖励与行为的频率和强度相匹配，确保孩子在学习新技能的过程中保持高度的内在动机。 第六章：情绪调节的内在技能培养。 情绪失控是许多挑战性行为的直接表现。我们提供了一套循序渐进的“情绪工具箱”，包括：身体扫描、情绪温度计、呼吸练习、自我安抚策略的建模（Modeling）和角色扮演。这些技能的教授必须融入日常活动，使之成为孩子可以随时提取的“心理装备”。 第三部分：干预与危机管理——当挑战发生时 虽然预防是关键，但有效的危机干预和一致性的后续处理同样重要。 第七章：一致性与可预测性：行为支持计划（BSP）的制定。 本章指导专业人士和家长如何将前两部分的分析和策略整合为一个清晰、可执行的个性化行为支持计划。这包括设定清晰、可衡量的目标，明确记录干预步骤，并建立定期的效果评估机制。本书提供模板和案例研究，确保计划的科学性与实用性兼备。 第八章：处理高强度行为与安全干预。 面对可能危及自身或他人安全的爆发行为，迅速且专业的回应至关重要。本章详细阐述了去升级（De-escalation）的技术——如何使用镇静的语调、非威胁性的肢体语言，以及在必要时如何安全地进行物理限制（仅在专业指导下且作为最后手段）。我们强调保护孩子的人权和尊严，即使在危机时刻。 第九章：家庭、学校与治疗的协同作战。 行为干预的成功依赖于环境的泛化。本书的最后一部分着重于如何建立跨系统沟通链条，确保在家中、学校和治疗室中使用的术语、期望和强化系统保持完全的一致性。我们提供会议脚本和沟通技巧，帮助家长有效地与学校团队协商支持方案。 结语：耐心、赋权与希望 《赋能未来：理解与支持有行为挑战的儿童》旨在消除神秘感，用清晰的科学原理和富有同理心的实践方法，为每一个正在努力的孩子及其支持者点亮前方的道路。我们承诺，通过系统的学习和持续的努力，任何孩子都有能力习得适应未来的技能，并最终实现他们的最大潜力。这本书不是终点，而是您与孩子共同成长的起点。

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