Political Socialisation, Participation, and Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Peter Lang Pub Inc

作者:Sunker, Heinz (EDT)/ Farnen, Russell (EDT)/ Szell, Gyorgy (EDT)

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:

价格:57.95

装帧:Pap

isbn号码:9780820454849

丛书系列:

图书标签:

• 政治社会化
• 政治参与
• 政治教育
• 公民教育
• 政治行为
• 社会学
• 教育学
• 政治学
• 民主政治
• 公共事务

好的，这是一份关于一本名为《政治社会化、参与和教育》的图书的详细简介，内容不涉及该书本身，而是从该主题领域内其他相关角度进行阐述和构建，旨在提供一个深入且具有学术深度的综述。 --- 书名（虚构，作为对比参照）： 《权力结构、公民文化与民主韧性：超越传统框架的社会政治分析》 图书简介 本书旨在对当代政治领域中权力分配、公民行为以及社会结构变迁进行一次深入的、跨学科的考察。它挑战了将政治视为一个封闭系统的传统观念，主张必须将政治行为置于更广阔的社会、经济和文化背景中进行理解。本书的核心论点在于，现代民主的稳定性和适应性（即“民主韧性”）并非仅由制度设计决定，而更依赖于公民群体对权力运作的感知、他们参与公共事务的方式，以及社会资本的积累与分配。 第一部分：权力的新疆域与结构性不平等 本部分将焦点从传统上关注的精英权力转移至权力在社会网络中的扩散与重塑。我们不再仅仅关注立法机构或政府部门的决策过程，而是深入探讨经济结构对政治机会的制约。这包括对“超级富豪”阶层如何通过非正式渠道影响政策制定的机制分析，以及全球化背景下跨国公司和金融资本对国家主权的侵蚀。 我们引入了“隐形权力”的概念，用以描述那些不通过法律或正式程序，而是通过设置议程、定义问题、塑造认知框架来施加影响的机制。例如，在气候变化、医疗改革或技术监管等复杂议题上，特定利益集团对科学话语和数据解释的控制，构成了对公众决策空间的一种结构性限制。 此外，本书对身份政治的经济根源进行了批判性审视。许多看似纯粹的文化冲突，实际上根植于资源稀缺和分配不均的经济压力。当社会阶层固化，底层群体寻求通过文化符号和身份认同来重新确立其在社会结构中的位置时，政治极化便成为一种结构性症状而非单纯的意识形态差异。我们通过对后工业化城市衰退地区案例的比较分析，阐明了经济边缘化如何转化为政治疏离和激进行为。 第二部分：公民参与的演变与数字鸿沟 传统的政治参与研究多集中于投票、游说和抗议等显性行为。本书则致力于探索“非正式参与”和“数字公民身份”的复杂性。 我们探讨了“低强度参与”（Low-Intensity Engagement）的兴起，例如对网络模因（Meme）的分享、在社交媒体上签署请愿书、或是对公共话题的“点赞”行为。这些行为虽然缺乏直接的制度效力，但它们在塑造公共舆论、建立虚拟共同体以及降低参与门槛方面发挥着重要作用。然而，我们也必须警惕“数字表演性”（Digital Performative Activism）的陷阱——即参与仅仅停留在表面，未能转化为实质性的制度倡导或社区组织。 本书特别关注数字领域的社会资本重构。互联网技术在提升信息获取速度的同时，也加剧了信息茧房效应和回音室现象。我们分析了算法推荐系统如何无意中强化了既有的信念结构，使得跨意识形态的理性对话变得愈发困难。这种“参与的分裂化”对民主的共识基础构成了严峻挑战。此外，对老年群体、低收入家庭以及农村社区的“数字扫盲”和接入障碍的考察，揭示了参与机会在数字时代的新的不平等维度。 第三部分：社会资本与社区的解体和重塑 本书将公民行为置于社会资本理论的框架下进行考察，但着重分析“负面社会资本”和“有害联结”的风险。罗伯特·普特南的经典理论强调了信任、互惠网络对良好治理的积极作用，但我们提出，当社会网络内部高度团结，但对外群体表现出强烈的排斥性和敌意时（即“内聚性社会资本”过度发展），这可能成为政治冲突的催化剂。 我们通过对地方社区组织（如宗教团体、体育俱乐部、地方商会）的研究，探讨了它们如何既能有效地建立区域信任，也可能成为排他性政治动员的基地。在政治信任度下降的时代，人们往往转向更紧密的、基于身份的社区寻求安全感和归属感，这种回撤本身就是对宏观政治体制失灵的一种反应。 第四部分：教育的悖论：知识传递与批判性思维的张力 本部分将教育视为塑造政治认知和行为的关键中介，但指出其在当前政治环境下所面临的深刻困境。传统上，教育被视为培养理性公民和促进社会流动的工具。然而，在信息爆炸和政治极化的时代，教育机构面临着两难境地： 1. 知识的“去政治化”尝试： 学校试图保持中立，但这种中立性往往被解读为对既得利益的维护，尤其是在处理历史叙事和当代社会不公议题时。 2. 意识形态的渗透与反击： 教育内容本身成为政治斗争的焦点。关于公民身份、历史责任和道德标准的辩论，常常演变为对教育系统控制权的争夺。 本书详细分析了公民素养教育的有效性危机。仅仅传授制度知识不足以培养具有韧性的公民。真正重要的能力在于“认知去污名化”的能力——即识别宣传、评估信息来源的偏见，并容忍与自己信念相悖的观点。我们提出，未来的公民教育必须侧重于情境化批判性思维的训练，鼓励学生在复杂的、充满矛盾的社会情境中进行道德和政治推理，而非仅仅记忆规范性原则。 结论：通往韧性民主的路径 本书最终论证，提升民主韧性的关键在于重建有意义的公共领域，并弥合结构性不平等。技术和制度改革固然重要，但只有当公民群体在经济上感到安全、在参与上感到赋权、在信息获取上感到公平，并且在对话中感到受到尊重时，稳固的政治共识才有可能形成。这本书为政策制定者、社会组织者和学术研究者提供了一套超越表象、直击结构性根源的分析工具，以应对二十一世纪复杂的政治挑战。

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