Lewis M. Terman

Lewis M. Terman pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:New York Univ Pr
作者:Minton, Henry L.
出品人:
页数:420
译者:
出版时间:1990-3
价格:$ 25.99
装帧:Pap
isbn号码:9780814754528
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 教育学
  • 天才
  • 智力
  • 测量
  • 遗传
  • 儿童发展
  • 人格
  • 斯坦福-比奈量表
  • 社会心理学
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具体描述

Lewis M. Terman, the man who popularized the concept of IQ, developed the best-known test of intelligence, known as the Stanford-Binet Revision, and who tirelessly publicized the implicaitons of this research for American society, has been denounced as a racist, elitist, and sexist whose work served to legitimize the inequities of capitalist society. Nevertheless, Terman played a prominent role in the history of social science and public policy between the world wars. He was one of the first psychologists to command large research grants from corporate philanthropists and was a pioneer in research that was both bureaucratically organized and capital intensive. Henry L. Minton's book provides the first comprehensive and analytical treatment of Terman's career and serves as an important reference for scholars in the history of American science and education. This important new biography provides a balanced view of this influential and controversial psychologist. Primarily based on Terman's papers, the book is supplemental with interviews and appropriate secondary literature. The vitriolic controversies that Terman sparked over such issues as the interpretationof World War I intelligence -test data, the role of compensatory education in raising IQ, and the social status of homosexuals are presented ina n effective and telling way. Terman comes alive in this presentation of his life. Hentry L. Minton helps us understand an important figure in the history of science who has been praised and damned in an inadequate context.

一本关于人类智力研究的开创性著作,它深刻地影响了我们理解和衡量智力的方式。作者 Lewis M. Terman,一位享誉世界的心理学家,通过对大量儿童进行长期的跟踪研究,揭示了智力发展与人生轨迹之间的复杂联系。 这本书并非仅仅是一份枯燥的统计报告,而是一幅描绘人类潜能与社会影响的生动画卷。Terman 教授以其严谨的科学态度和敏锐的洞察力,带领读者深入探索智力的本质,以及它在个体成长、教育选择乃至社会进步中所扮演的关键角色。 核心研究与方法论: 本书的核心在于 Terman 教授及其团队对一群智力超常儿童进行的“遗传项目”(Genetic Studies of Genius)。这项研究自 20 世纪初启动,历经数十年,追踪了上千名智商极高的个体,从童年一直到老年。这种长期的、纵向的研究设计,在当时是前所未有的,为心理学研究提供了宝贵的经验。 Terman 教授的研究方法严谨而系统。他采用当时最先进的智力测量工具,主要是由 Alfred Binet 及其合作者开发的智力测试,并对其进行了改进和标准化,使其更适合于美国儿童。他不仅关注智商得分,更深入地分析了这些高智商儿童在性格、健康、学业成就、职业发展以及社会适应等方面的表现。 智力的多维视角: 与许多简单地将智力等同于智商得分的研究不同,Terman 教授在本书中展现了对智力更深邃的理解。他认识到,智力是一个复杂而多维的概念,它不仅仅关乎逻辑推理和问题解决能力,还涉及到创造力、好奇心、毅力、情商等多种特质。 书中详细描述了高智商儿童在早期阶段所展现出的独特品质:他们学习速度快,掌握知识面广,对抽象概念理解力强,拥有非凡的记忆力和丰富的想象力。Terman 教授细致地记录了这些孩子在阅读、写作、科学和艺术等领域的早期天赋,以及他们对周围世界表现出的强烈求知欲。 智力与人生轨迹的关联: 本书最引人入胜的部分之一,在于 Terman 教授对智力与人生轨迹之间长期关联的深入探讨。他通过对“遗传项目”参与者的持续追踪,展现了高智商对个体一生可能产生的深远影响。 研究发现,高智商个体在学业上普遍表现出色,更容易进入高等学府,并在科学、工程、医学、法律等专业领域取得杰出成就。他们往往拥有更稳定、更富裕的职业生涯,对社会做出更大的贡献。 然而,Terman 教授的研究并非简单地宣告“聪明就一定成功”。他同样关注到智力超常个体在生活中可能遇到的挑战。例如,一些高智商儿童可能在社交上遇到困难,难以融入同龄人,或者因为与众不同而感到孤立。书中也探讨了少数智力超常个体未能达到预期成就的原因,这可能与缺乏家庭支持、社会环境的限制、个人性格特质的缺陷,甚至是不良的心理健康状况有关。 教育与社会意义: Terman 教授的研究对教育领域产生了巨大的影响。他的发现有力地证明了特殊教育的需求,即需要为智力超常的儿童提供更具挑战性和更有针对性的教育,以充分发挥他们的潜能,避免他们因缺乏刺激而产生厌学情绪或行为问题。 本书也引发了关于社会公平和人才选拔的广泛讨论。Terman 教授的研究数据被用于支持智力测试在教育和就业选拔中的应用,但也引发了对这些测试是否带有偏见、以及是否会加剧社会不平等的争议。 对人类智力研究的贡献: Lewis M. Terman 的这项研究是人类智力研究史上的一个里程碑。它不仅为我们提供了一个关于智力发展及其影响的详实案例,更重要的是,它推动了心理测量学的发展,促使人们开始以更科学、更系统的方式来理解人类的认知能力。 本书所展现的对智力与人生之间关系的长期追踪,为后来的发展心理学、人格心理学以及社会学研究提供了宝贵的范例。它让我们认识到,智力并非一个孤立的个体特征,而是与个体的成长环境、教育经历、社会互动以及内在的性格特质相互交织,共同塑造了一个人的生命旅程。 本书的价值与启示: 尽管本书的研究方法和一些结论可能随着时代的发展而受到新的审视和讨论,但其核心价值依然不可忽视。它提醒我们,每一个个体都拥有独特的潜能,而发掘和培养这些潜能,既需要个人的努力,也需要社会的支持和良好的环境。 这本书也让我们反思,我们应该如何更好地理解和尊重个体之间的差异,如何为不同天赋的人提供适宜的发展土壤。它鼓励我们超越简单的智商分数,去关注人类智慧的丰富性和多样性,以及如何引导这些智慧为个人幸福和社会进步服务。 总而言之,Lewis M. Terman 的著作不仅是一部关于智力研究的学术巨著,更是一部深刻洞察人类潜能、人生轨迹和社会发展的思想篇章。它至今仍是理解人类智力及其深远影响的基石性文献,值得每一个对人类自身奥秘感兴趣的读者深入研读。

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