具体描述
本书主要讨论受高等教育人群的地理迁移问题,讨论起影响机制和对学生个体的影响作用。大学生因为上大学而发生地理迁移,因为就业而发生的迁移是其中两个基本问题。本书中,我们将从理论和实际两个层面讨论如下问题:我国因上大学而发生的人口迁移规模和结构怎样?受什么因素影响?中国大学生出国留学情况怎样?出国留学对个人有什么影响?大学生就业区域迁移的规模和结构如何?就业迁移的影响因素是什么,对个体有何作用?大学在影响学生就业迁移决策中起到什么作用?本书以严谨的学术研究为支撑,以详实的数据为基础,对以上问题进行回答。
作者简介
潘昆峰,中国人民大学教育学院,博士,讲师。国家社科基金项目——“招生计划设置对中国青年人口迁移的影响及作用机制”主持人,在SCI、SSCI、《北京大学教育评论》《清华大学教育研究》《中国高教研究》《中国人口研究》等核心期刊中发表10余篇论文。
崔盛,中国人民大学教育学院讲师,管理学博士,教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心助理研究员。主要研究方向:教育经济学、教育财政。
刘昊,社会学博士,现就职于中国人民大学发展规划处。主要研究方向:高等教育管理以及高等教育发展对社会的影响。
目录信息
第一节 迁移的概念界定及现有研究
第二节 本书的研究价值与实践意义
第三节 本书的思路及内容构成
第四节 本书的创新与特色
参考文献
理论篇
第一章 人口迁移理论概述
第一节 人口迁移的定义
第二节 人口迁移的分析方法
第三节 人口迁移的经典理论及模型
第四节 人口迁移对区域发展的影响
第五节 小结
参考文献
国内就学迁移篇
第二章 中国高考招生名额区域分配的历史模式及政策
第一节 高考招生的“前世”
第二节 新中国成立后的高考招生方式
第三节 改革开放以来高考招生的地区名额分配
第四节 小结
参考文献
第三章 中国大学生省际就学迁移特征
第一节 就学迁移的空间特征
第二节 就学迁移的影响因素
第三节 小结
参考文献
第四章 跨省高等教育服务外溢的区域模式及其影响因素
第一节 背景
第二节 省际高等教育财政补贴的区域模式
第三节 省际高等教育财政补贴的影响因素
第四节 小结
参考文献
第五章 央属高校跨省招生名额分配行为研究
第一节 引言
第二节 相关研究
第三节 模型设定
第四节 数据
第五节 计量分析结果
第六节 距离效应与高校的区域定位
第七节 结论与启示
参考文献
跨国就学迁移篇
第六章 中国学生出国留学状况
第一节 留学的总体情况
第二节 中国学生在主要留学国家的留学情况
第三节 小结
第七章 我国大学生留学选择的影响因素分析
第一节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究方法
第四节 数据与变量
第五节 实证结果
第六节 结论与讨论
参考文献
第八章 出国读研对就业起薪的影响及其机制
第一节 引言
第二节 数据来源与描述统计
第三节 决定出国读研的影响因素
第四节 出国留学对个人起薪的影响
第五节 出国留学影响个人起薪的机制
第六节 结论与讨论
参考文献
国内就业迁移篇
第九章 高校毕业生就业迁移的基本现状
第一节 背景介绍
第二节 总体高校毕业生就业迁移的基本现状
第三节 不同类别毕业生就业迁移的基本现状
第四节 小结
参考文献
第十章 高校毕业生就业迁移的网络模式
第一节 引言
第二节 数据描述
第三节 迁移网络的拓扑性质
第四节 迁移网络的社群结构
第五节 城市间毕业生迁入与迁出的相似性
第六节 结论与讨论
参考文献
第十一章 高校毕业生城市间迁移预测
第一节 背景
第二节 毕业生迁移网络
第三节 模拟毕业生的城际迁移
第四节 不同学位毕业生的迁移情况
第五节 小结
参考文献
第十二章 高校毕业生就业地选择与生源地、院校地关系的实证研究
第一节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究方法
第四节 研究数据
第五节 主要研究发现
第六节 结论及政策建议
参考文献
第十三章 离京留京与大学毕业生的工资溢价
第一节 背景
第二节 数据及描述
第三节 留京离京影响因素分析
第四节 留京离京工资溢价分析
第五节 小结
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的标题本身就勾起了我对于当下教育格局的思考。在日益紧密的全球联系中,学生的选择早已不再局限于本土。我脑海中浮现出各种场景:来自发展中国家的学子,怀揣着改变命运的梦想,远赴发达国家求学,他们经历了怎样的挑战?他们又为接收国的教育体系带来了怎样的活力?反之,一些发达国家的学生,是否也在寻找更具创新性、更具实践性的教育模式,而选择前往一些新兴的教育强国?我期待这本书能够不仅仅停留在现象的描述,更能深入剖析背后的驱动因素。这可能涉及到经济因素,如奖学金、学费差异、毕业后的就业前景;也可能涉及到社会文化因素,如对特定专业领域的偏好、对不同生活方式的向往;更可能是对学术自由、研究机会的追求。
这本书的标题让我联想到“人才的全球化配置”。在过去,人才的流动可能更多地局限于国家内部,但现在,顶尖的人才正在世界各地流动,寻找最适合他们发展的平台。高等教育机构在其中扮演着至关重要的角色,它们既是人才培养的摇篮,也是人才吸引的平台。这本书是否会深入探讨,不同国家的高等教育机构是如何通过自身的优势,来吸引全球最优秀的学生?它们又将如何留住这些未来可能成为顶尖人才的学生?我非常期待书中能有关于这方面的精彩论述。
当我在书店看到这本书时,我脑海中立刻闪现出“全球化”这个词。确实,高等教育已经不再是某个国家独有的领域,它正以前所未有的速度在全球范围内流动。这本书的出现,似乎是对这一趋势的深刻回应。我设想着,书中可能会对不同国家在吸引国际学生方面的政策进行比较分析,比如签证政策、奖学金项目、对国际学生就业的开放程度等。同时,它也可能会探讨,不同国家的高等教育质量和特色,是如何吸引着全球各地的学子。我想象着书中会引用大量的数据和统计图表,来展示学生迁移的规模、方向和趋势,从而勾勒出一幅波澜壮阔的全球高等教育图景。
我一直认为,教育是推动社会进步的关键力量,而学生个体在教育选择上的流动,更是这种力量在全球范围内的体现。这本书名“高等教育与学生迁移”触动了我内心深处的求知欲。我希望这本书能够提供一个宏观的视角,让我看到高等教育在全球范围内的格局是如何形成的,以及学生迁移在这个格局中扮演着怎样的角色。我猜想,书中会分析那些吸引学生的“磁石”般的高等教育机构,它们可能拥有顶尖的师资力量、先进的研究设备、以及开放包容的学术氛围。同时,我也好奇,这本书是否会关注那些并非顶尖学府,但却因为其独特的学科优势或实践性课程,而吸引着特定学生群体的教育机构。
“高等教育与学生迁移”这个书名,唤起了我对教育公平性问题的思考。在一些资源匮乏的地区,优质的高等教育机会可能非常有限。在这种情况下,学生为了获得更好的教育,不得不选择迁移。这本书是否会关注到这一层面?它是否会分析,学生迁移在一定程度上是否也是一种对教育资源不均衡的一种回应?同时,我也好奇,书中是否会探讨,接收国的教育体系是如何应对日益增长的国际学生数量的?它们又将如何确保教育的质量和公平性,在面对来自不同背景的学生时?
这本书名“高等教育与学生迁移”让我感到非常贴近当下。我周围就有不少朋友的孩子正在考虑出国深造,而他们也常常为此感到迷茫。这本书的出现,仿佛为他们提供了一个可以参考的指南。我猜想,书中会详细介绍不同国家高等教育体系的特点,比如学制、课程设置、教学模式等,以及这些特点如何吸引着国际学生。同时,我也期待书中能够提供一些关于学生迁移的实用信息,比如申请流程、签证办理、生活费用等方面,让那些有志于跨国求学的学子们能够有所准备。
这本书的封面设计就吸引了我。深邃的蓝色背景,搭配着简洁而有力的字体,仿佛预示着一场关于知识海洋的探索。书名“高等教育与学生迁移”几个字,在光线下若隐若现,激起了我强烈的好奇心。我一直对教育的演变和学生个体的选择轨迹很感兴趣,而这本书似乎恰好触及了这两个核心点。我猜想,它会深入探讨高等教育体系在不同国家和地区的发展差异,以及这些差异如何促使或影响着学生做出跨越国界的学习选择。或许,它会分析全球化浪潮下,教育资源的分配不均如何催生了“人才外流”或“人才回流”的现象。我想象着书中会引用大量的案例研究,可能是来自亚洲、欧洲、北美等地,讲述不同文化背景下的学生,为了追求更好的教育资源、更广阔的发展空间,或是为了体验不同的学术氛围,而踏上漫漫求学之路的故事。
这本书的名字“高等教育与学生迁移”让我联想到一系列的社会议题。我想象书中会对“人才外流”这一现象进行深入的讨论。一些国家投入巨资培养的学生,在毕业后选择留在国外发展,这对于本国经济和科技进步可能会带来怎样的影响?这本书是否会对此提出一些建设性的意见,比如如何留住人才,或者如何通过其他方式弥补人才流失的损失?同时,我也期待书中能探讨学生迁移对接收国社会文化的影响。大量的国际学生涌入,是否会带来文化多元化的同时,也可能引发一些社会融合的挑战?这些都是我非常感兴趣的方面。
我对手这本书充满了期待,因为我个人就曾经历过一段意义非凡的学生迁移。在求学的过程中,我深切体会到跨文化交流的复杂性,以及适应新环境所带来的挑战与成长。我希望能在这本书中找到对这些经历的共鸣,也希望它能为那些正准备踏上求学之路的年轻人提供一些有价值的参考。我想象书中会细致地描绘学生在迁移过程中所面临的实际问题,比如语言障碍、学术适应、文化冲突,以及如何在这些障碍中找到克服的方法。同时,我也好奇作者是否会探讨,这种学生迁移对他们自身、对接收国、甚至对输出国所产生的长远影响,比如人才的流失与回补,学术思想的碰撞与融合,以及对全球高等教育质量的提升。
这本书的题目给我一种强烈的现实感。在当今社会,高等教育的选择早已不是一道简单的选择题,而是一个关乎未来发展、关乎人生轨迹的重大决策。学生迁移,更是将这种决策延伸到了跨越国界的层面。我期待这本书能够揭示出,促使学生做出如此重大迁移的深层原因。这是否与社会经济发展的不均衡有关?是否与不同国家在高等教育领域的资源配置差异有关?亦或是与不同文化背景下,人们对教育价值的认知不同有关?我希望这本书能够提供一些令人信服的分析,帮助我更清晰地理解这一现象背后的复杂逻辑。