本書作者清晰梳理第二語言習得研究成果，係統總結該領域的研究發展現狀。洛德絲·奧爾特加編* 的《理解第二語言習得》涵蓋影響第二語言習得的各種因素的研究成果和各種理論，包括年齡、跨語言影 響、語言環境、認知、學習者語言、外語學能、動機 、情感、個人差異以及第二語言學習的社會影響。本書可作為第二語言研究專業的教科書，亦是一本適閤 從事第二語言習得研究和外語教育的研究者以及外語教師參閱的書籍。
具體描述
讀後感
16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
評分16年出版，算是二语习得领域里的新作了。作者为西班牙学者，也是该领域少见的国别（国内能见到的大多数著作、研究出自英美学者）。内容比较全面，介绍了经典理论研究，也涵盖了近些年二语习得的新成果，用了大量的研究案例作为支撑，惊喜的是这些研究案例不乏英语之外的其他语...
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用戶評價
16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
评分16年齣版，算是二語習得領域裏的新作瞭。作者為西班牙學者，也是該領域少見的國彆（國內能見到的大多數著作、研究齣自英美學者）。內容比較全麵，介紹瞭經典理論研究，也涵蓋瞭近些年二語習得的新成果，用瞭大量的研究案例作為支撐，驚喜的是這些研究案例不乏英語之外的其他語種習得。不足的是，該書內容章節劃分太細碎，概括性不強，閱讀過程中還需自己重新歸納
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