图书标签: 诗歌 帕斯 拉美文学 文学理论 诗学 墨西哥 诺顿讲座 詩
发表于2024-11-21
泥淖之子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
大师推荐
他的作品充满激情,视野开阔,渗透着感悟的智慧并体现了完美的人道主义。
——1990年诺贝尔文学奖授奖词
墨西哥是一个阳光灿烂的国家,对帕斯的荣誉来说,任何表彰都是肤浅的。他的死是一个美、思考和分析的涌流的无法修补的断路。这一涌流贯穿了整个20世纪,而且会波 及 今后很长的时间。
——1982年诺贝尔文学奖得主 加西亚·马尔克斯
作为诗人、散文家、思想家和正义的觉悟,他留下了一条很深的痕迹,它使得自己的崇敬者和反对者都深深为他的思想、他的美学意象以及他用智慧和激情所捍卫的价值观念而折服。
——2010年诺贝尔文学奖得主 巴尔加斯•略萨
只要西班牙语存在,《太阳石》(帕斯著)就是用这种语言创作的最伟大的诗篇之一。
——墨西哥诗人、小说家和文学评论家 何塞•埃米利奥•帕切科
内容简介
本书是诺贝尔文学获得者帕斯于1971—1972年间在哈佛大学所作诺顿讲座的文稿,是对现代诗歌与现代主义“血脉相连而又狂暴骚动”的关系进行的深入探索。帕斯从一个西班牙语美洲人和一个诗人的角度,探讨了“现代”这个词在诗人、哲学家、艺术家和科学家眼中截然不同的含义。他将现代诗歌运动的起点追溯到前浪漫派,将其进程概括为罗曼语与日耳曼语言的矛盾对话;他还详细讨论了先锋派运动中英美现代主义的独特之处;最后,他就我们时代对时间概念的态度作出评论,断言我们正处于“未来理念的黄昏”,我们正生活在先锋派的终点,一个随最初的浪漫派而诞生的世界和艺术图景的终点。在这个扩充版中,帕斯深化并扩展了他对伟大的现代主义者——特别是超现实主义者和庞德——与时间本质的关系的分析。涵盖从达达主义到王维的广阔视野,帕斯揭示了,为什么《泥淖之子》始终是所有希望理解我们时代的人的极其重要的读物。
奥克塔维奥·帕斯(Octavio Paz,1914—1998),墨西哥诗人、散文家。生于墨西哥城。早年对哲学与政治兴趣很浓,先后被墨西哥政府派驻多国使馆任职。后致力于文学创作、学术研究和讲学活动。出版有诗集、散文集多种,主要作品有长诗《太阳石》等。帕斯的创作融合了拉美本 土文化及西班牙语系的文学传统,继承欧洲现代主义的形而上追索以及用语言创造自由境界的信念。曾获比利时国际诗歌大奖、墨西哥国家文学奖、西班牙塞万提斯文学奖、美国纽斯塔特国际文学奖、英国艾略特奖、法国文学艺术最高勋章等一系列重要奖项。1990年,由于“他的作品充满激情,视野开阔,渗透着感悟的智慧并体现了完美的人道主义”而获得诺贝尔文学奖。
译者简介
陈东飚,翻译家。1967年生,现居上海。1990年代以来的翻译作品有《坛子轶事》(史蒂文斯著)、《说吧,记忆》(纳博科夫著)、《博尔赫斯诗选》(博尔赫斯著)、《一个犹太人在今天》(威赛尔著)、《阅读ABC》(庞德著)、《舞梦》(迈克尔·杰克逊著)、《60个故事》及《40个故事》(巴塞尔姆著)等。
马拉美说“我曾经面临过两个深渊:一个是无,我还不知道佛教时就抵达了……另一个是那件巨作。” 帕斯说,诗的时间在历史之内,不在它之外。文本和阅读是无可分割的,在它们之中历史与无历史,变化与同一性,都结合为一而不被消解。它不是一个超越而是一个汇聚。它是自我重复而又不可重复的时间,它流动却并不流逝:回转到自身之上的时间。阅读的时间是此时此地:一个发生在任何时刻的此时,和一个存在于任何地方的此地。阅读一首非诗的文本是去理解它,去捕捉它的意义;读一个诗的文本是复苏它,再造它。这种再造在历史中展开自身,但却开向一个作为历史之废除的当下。从现在开始而并未开始的诗,正在寻找时间的交汇,会聚点。它断言诗即是当下,介于杂乱的过去和无人居住的未来之间。再造是一个呈现。纯粹的时间:处于出现/消失那一刻的存在的心跳
评分缜密的二元对立。“帕斯不愧是学阀”
评分一份信息量庞大的现代诗歌简史,线索勾勒虽然简洁,但结尾却分享了现代本身的暧昧性。
评分“自其诞生以来,现代性始终是一份批判的激情;在它既是批判又是激情这一层面上,它是一个双重的否定,既是对古典几何也是对巴洛克式迷宫的否定。一种眩晕的激情,因其顶点乃是对自身的否定;现代性是某种创造性的自我毁灭。”
评分但被召唤的占卜者却始终沉默着;能够向世界解答此谜的唯有一个,那将灵魂赋予泥淖之子的他。
前言 在多年以前出版的一本书,《弓与竖琴》[El Arco y la lira](墨西哥,1956年)之中,我曾试图回答有关诗歌的三个问题:诗是什么?诗说的是什么?诗是如何传达自身的?这本书的内容是我试图对第三个问题作出的回答的扩展。一首诗是这个或那个诗人的,也是这个或那个...
评分前言 在多年以前出版的一本书,《弓与竖琴》[El Arco y la lira](墨西哥,1956年)之中,我曾试图回答有关诗歌的三个问题:诗是什么?诗说的是什么?诗是如何传达自身的?这本书的内容是我试图对第三个问题作出的回答的扩展。一首诗是这个或那个诗人的,也是这个或那个...
评分最开始可能要明确这一系列演讲的目的所在:在1965年出版的《弓与竖琴》(El Arco y la lira),帕斯认为自己试图回答三个问题: 诗是什么? 诗歌说的是什么? 诗歌是如何传达自身的? 这本讲稿的内容尽力专注于第三个问题。这样看来,读者可能会对《孤独的迷宫》中的主题感到疑...
评分最开始可能要明确这一系列演讲的目的所在:在1965年出版的《弓与竖琴》(El Arco y la lira),帕斯认为自己试图回答三个问题: 诗是什么? 诗歌说的是什么? 诗歌是如何传达自身的? 这本讲稿的内容尽力专注于第三个问题。这样看来,读者可能会对《孤独的迷宫》中的主题感到疑...
评分最开始可能要明确这一系列演讲的目的所在:在1965年出版的《弓与竖琴》(El Arco y la lira),帕斯认为自己试图回答三个问题: 诗是什么? 诗歌说的是什么? 诗歌是如何传达自身的? 这本讲稿的内容尽力专注于第三个问题。这样看来,读者可能会对《孤独的迷宫》中的主题感到疑...
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