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About the Authors
The market for print steadily expanded throughout the eighteenth-century Atlantic world thanks to printers' efforts to ensure that ordinary people knew how to read and use printed matter. Reading is and was a collection of practices, performed in diverse, but always very specific ways. These practices were spread down the social hierarchy through printed guides. Eve Tavor Bannet explores guides to six manners or methods of reading, each with its own social, economic, commercial, intellectual and pedagogical functions, and each promoting a variety of fragmentary and discontinuous reading practices. The increasingly widespread production of periodicals, pamphlets, prefaces, conduct books, conversation-pieces and fictions, together with schoolbooks designed for adults and children, disseminated all that people of all ages and ranks might need or wish to know about reading, and prepared them for new jobs and roles both in Britain and America.
Explains for the first time why and how people were taught to read in the eighteenth century
Provides a rich study of instruction in reading in eighteenth-century print publications
Connects eighteenth-century reading habits with those of the twenty-fist century where discontinuous forms dominate online and in much printed matter.
作者简介
Eve Tavor Bannet, University of Oklahoma
Eve Tavor Bannet is the George Lynn Cross Professor Emeritus of English at the University of Oklahoma. Her publications include: The Domestic Revolution (2000); Empire of Letters: Letter Manuals and Transatlantic Correspondence 1688–1820 (Cambridge, 2005); Transatlantic Stories and the History of Reading, 1720–1810 (Cambridge, 2011); and with Susan Manning, (ed.) Transatlantic Literary Studies, 1660–1830 (Cambridge, 2012). Professor Bannet also edited British and American Letter Manuals 1680–1810 4 volumes (2008), and Emma Corbett (2011) and is currently Editor of Studies in Eighteenth-Century Culture.
目录信息
1. The ABCs of reading
2. Arts of reading
3. Polite reading
4. Ordinary discontinuous reading
5. Reading secret writing.
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
《Eighteenth-Century Manners of Reading》这本书，给我带来了一种前所未有的阅读体验，它不仅仅是在讲述历史，更是在唤醒一种古老的阅读情怀。作者以一种极其个人化且充满探索精神的方式，引领我们走进十八世纪的阅读世界。我被书中对于“阅读品味”的演变所深深打动，作者通过对大量文献的梳理，展现了当时社会对于不同类型书籍的接受程度，以及这些偏好如何随着社会思潮的变化而改变。他并没有简单地评判高低，而是呈现了一种开放和包容的态度。我尤其喜欢书中关于“非正式阅读”的描述，比如在旅途中、在茶余饭后，甚至是偷偷地进行的一些阅读活动，这些零碎但珍贵的阅读时光，构成了那个时代人们丰富生活的一部分。作者的文笔非常优美，充满了诗意和想象力，读起来仿佛置身于那个时代，能感受到空气中弥漫的书香和思想的碰撞。这本书让我反思，在今天这个信息爆炸的时代，我们是否正在失去一些重要的、属于自己的阅读节奏和方式？它是一面镜子，映照出我们当下阅读的盲点，也为我们提供了一种重新审视和珍视阅读的可能性。
《Eighteenth-Century Manners of Reading》这本书，让我对“阅读”这个看似简单日常的行为，有了颠覆性的认识。它不是一本枯燥的学术论文集，而更像是一位充满好奇心的旅人，带着我们深入十八世纪那个迷人的时代，探寻人们是如何与书籍建立联系的。作者的叙述风格非常吸引人，时而如同一位经验丰富的历史学家，严谨地考证史料；时而又如同一个讲故事的高手，将那些鲜活的画面和人物带到我们眼前。我特别喜欢书中对于不同社会群体阅读习惯的对比分析，比如贵族阶层对高雅文学的推崇，中产阶级对实用性书籍的渴求，以及普通民众通过口头传述和通俗读物接触知识的方式。这些描绘让我看到了阅读是如何与社会阶层、性别、年龄等因素紧密交织在一起的。书中对“共享阅读”这一现象的深入挖掘，更是让我眼前一亮。想象一下，在昏黄的灯光下，一家人围坐在一起，由一人朗读，其他人静静聆听，那种集体参与的温暖感和知识的传播方式，是今天我们很难再体会到的。这本书让我更加深刻地理解了，阅读并非孤立的个人行为，而是在特定的社会文化背景下，一种动态而多元的存在，充满了时代印记。
这本《Eighteenth-Century Manners of Reading》给我的阅读体验，就像是在一个堆满了古董书的房间里，小心翼翼地翻阅着泛黄的书页，每一个细节都散发着历史的温度。作者的笔触细腻而富有感染力，他没有用宏大的叙事来讲述，而是将目光聚焦于那些微小的、日常化的阅读场景。我被书中对于“情感化阅读”的探讨所深深吸引，比如当时人们如何通过阅读来体验悲伤、喜悦、愤怒等情绪，以及文学作品如何成为他们处理内心冲突和理解世界的媒介。书中的一些案例分析，比如某位女士如何通过阅读小说来排遣孤独，或者某位绅士如何通过阅读哲学著作来塑造自己的价值观，都显得真实而动人。尤其让我印象深刻的是，书中提到了当时人们阅读时的一些“仪式感”，比如选择一本好书时的郑重其事，或者在阅读过程中对书籍本身的珍视。这些细节让我感受到，在那个信息相对匮乏的时代，书籍承载的意义远比今天更加厚重。这本书让我意识到，我们今天的阅读习惯，尽管在形式上发生了翻天覆地的变化，但在情感和精神层面，与那个时代的人们，依然有着许多共通之处，这种跨越时空的共鸣，是这本书最宝贵的地方。
读完《 Eighteenth-Century Manners of Reading》，我仿佛亲身经历了一场穿越时空的文化漫步。这本书如同一个精心编织的丝线画，将十八世纪英国社会那个独特的阅读图景徐徐展开。作者在梳理浩如烟海的文献资料时，展现了令人惊叹的细致与耐心。我尤其沉醉于其中对阅读空间和社交场景的描绘，无论是维多利亚时期那些弥漫着书卷气息的私密沙龙，还是咖啡馆里知识分子们激烈的思想碰撞，抑或是家庭中温情脉脉的睡前故事时间，都仿佛就在我眼前上演。书中对于阅读方式的变迁，从逐字逐句的精读，到更加注重愉悦和消遣的浏览，以及由此引发的社会阶层在阅读趣味上的分歧，都写得鞭辟入里。让我感到惊喜的是，作者并没有简单地罗列事实，而是通过对当时日记、信件、文学作品的深入解读，勾勒出了读者的心路历程。那些对新奇思想的渴望，对感官体验的追求，以及在阅读中寻求自我认同的情感，都得到了生动而细腻的呈现。这本书的魅力在于，它不仅仅是一部学术著作，更是一份充满人情味的文化观察报告，让我得以窥见那个时代人们的精神世界，并思考我们今天的阅读习惯与之的微妙联系，引人深思。
读完《Eighteenth-Century Manners of Reading》，我感到自己仿佛经历了一场心灵的洗礼。这本书以一种极为罕见的方式，深入浅出地揭示了十八世纪人们的阅读世界，让我对“阅读”这个词有了全新的理解。作者的叙述风格极其多元，时而如同一位严谨的学者，用数据和文献支撑他的观点；时而又像是一位富有洞察力的心理学家，剖析读者内心的情感和动机；甚至有时，他会扮演一位风趣的导游，带着我们游览那个时代的各种阅读场景。我被书中关于“阅读的互动性”的探讨所深深吸引，比如当时人们如何通过写信、写评论来分享阅读心得，或者在沙龙里就书籍内容展开辩论，这种思想的交流和碰撞，是今天我们网络时代的社群讨论所无法比拟的。书中对于“沉浸式阅读”的描绘，更是让我赞叹不已，作者通过对当时笔记、批注的分析，展现了读者如何与书籍进行深度对话，甚至在字里行间留下自己的思考和情感。这本书不仅仅是关于阅读历史，更是关于人性，关于知识的传播，关于思想的演进。它让我看到了，在每一个时代，阅读都扮演着至关重要的角色，它塑造着人们的认知，也丰富着他们的生活。
