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出版者:Routledge

作者:Apple, Michael W.

出品人:

页数:248

译者:

出版时间:1995-8

价格:$ 58.70

装帧:Pap

isbn号码:9780415913102

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 权力
• 社会学
• 政治学
• 教育政策
• 社会不平等
• 文化研究
• 批判理论
• 知识
• 意识形态

《教育与权力》并非一本探讨具体教育内容的书籍。它不是一本关于如何学习数学、掌握一门外语，或是深入研究历史事件的指南。同样，它也不提供关于教育体系改革的详细蓝图，或是分析特定教育政策的优劣。这本书的目的并非向读者传授知识本身，或者指导某一种具体的教学方法。 这本书的核心在于剖析“教育”这一概念背后所蕴含的“权力”动态。它深入审视了教育在社会结构中扮演的角色，以及它如何被用来塑造、维系或挑战现有的权力关系。作者通过一系列的分析和论述，旨在揭示隐藏在教育过程中的权力运作机制，以及这些机制如何影响个体、群体乃至整个社会的认知、价值观和行为模式。 本书的论述不局限于学校教育，而是将视野拓宽至更广泛的学习环境和社会化过程。它探讨了家庭教育、社会舆论、媒体信息，乃至文化传统等非正式的教育途径，如何同样承载着权力的赋予与传递。通过对不同历史时期和社会背景下的教育实践进行考察，本书展现了教育作为一种社会控制工具的可能性，以及它作为解放力量的潜力。 具体而言，《教育与权力》会深入探讨以下几个方面，但请注意，以下并非书本的实际内容，而是对主题的展开性阐述： 教育的意识形态塑造作用： 本书会分析教育如何通过课程设置、教材编写、教师教学等方式，潜移默化地将特定的意识形态、价值观和世界观灌输给接受教育的个体。这些被传递的信息，往往与社会主流的权力结构和利益诉求相契合，从而在潜意识层面巩固了现有的社会秩序。例如，历史教育中对国家叙事的侧重，或者对某些社会角色的理想化塑造，都可能是在权力影响下的产物。 知识的生产与分配中的权力不平等： 书中会审视知识的生产、选择、传播和评价过程中存在的权力差异。谁有权定义什么是“知识”？谁能掌握和传播知识？知识的获取是否公平？本书会指出，掌握话语权和知识生产资源的群体，往往能够通过教育体系来确立其知识的合法性和权威性，从而进一步巩固其社会地位。 教育与社会分层： 本书会分析教育如何成为社会分层的重要机制。教育机会的不均等，以及不同教育背景所带来的社会资本和经济回报的差异，共同构成了教育在维持或加剧社会不平等方面的作用。它会探讨精英教育、大众教育以及职业教育在不同权力语境下的角色与影响。 教育在抵抗与赋权中的角色： 除了作为控制工具的一面，本书也会审视教育在促进个体觉醒、批判性思维和社会变革方面的潜力。当教育被用来挑战既有权力的不公时，它就成为了赋权和解放的力量。例如，批判性教育学的兴起，便是对传统教育权力结构的挑战。 教育评估与权力： 书中可能会涉及教育评估体系本身是如何被权力塑造的，以及评估标准的选择和应用如何反映和强化了权力关系。标准化考试、学术排名等评估方式，往往与社会对人才和成就的定义紧密相连，而这些定义本身就可能受到权力因素的影响。 教育话语的分析： 本书会关注围绕教育的各种“话语”，包括政策制定者的声明、媒体的报道、学术界的讨论，甚至日常的谈话。这些话语如何建构了我们对教育的认知，它们是否在无意识中强化了某些权力结构？通过对这些话语的解构，本书旨在揭示隐藏在语言背后的权力意图。 《教育与权力》并非一本教你如何“取得成功”的书，也非一本提供“教育秘诀”的手册。它提供的是一种观察视角，一种分析工具，让你能够更加深刻地理解教育在社会运作中所扮演的复杂而又至关重要的角色。它鼓励读者以批判性的眼光审视身边的教育现象，认识到教育不仅仅是知识的传递，更是一个充满权力博弈的场域。通过对这种力量的洞察，读者或许能更好地理解个人在教育体系中的位置，以及如何在这种体系中进行思考和行动。

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这本书名，"Education and Power"，本身就给我一种莫名的吸引力。我脑海里立刻浮现出各种画面：古老的学府里，智慧的导师如何塑造年轻一代的思想，又或者，在现代社会，教育资源如何成为一种无形的权力，影响着个体的命运和社会的阶层。我设想着，这本书或许会深入探讨知识是如何被掌握、传播，以及在权力结构中扮演何种角色。是教育赋予个体力量，让他们能够挑战不公，还是教育本身就被用作维护现有权力体系的工具？我期待作者能剖析那些隐藏在课堂、考试、学历背后的复杂关系。或许，它会揭示那些我们习以为常的教育模式，其实暗藏着深刻的社会控制机制，又或者，它会歌颂教育的解放力量，如何帮助人们打破思维的枷锁，实现自我价值。我迫不及待地想翻开这本书，看看它究竟会讲述一个怎样的故事，是关于赋权还是关于束缚，是关于平等还是关于不公。我希望这本书能提供一个全新的视角，让我重新审视教育在我们生活中的意义，以及它与权力之间那剪不断理还乱的联系。

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"Education and Power" 这个书名，让我感觉它可能是一本非常学术、但又极具现实意义的作品。我猜想，作者或许会从社会学、心理学、政治学等多个学科的交叉视角，来解析教育与权力之间的复杂博弈。我期待它能提供一些扎实的理论研究和案例分析，来支撑其论点。比如，它可能会分析不同国家和地区的教育制度，如何反映并巩固其政治体制和权力结构。又或者，它会深入剖析教育中的“精英主义”和“大众化”两种趋势，以及它们各自在权力分配中所扮演的角色。我希望能从这本书中，看到一些关于教育改革的深刻洞见，以及如何通过更公平、更包容的教育，来构建一个更加健康的社会。我期待的，不仅仅是理论上的探讨，更是能够启迪现实行动的智慧。

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一看到 "Education and Power" 这个标题，我就觉得这绝对是一本能激发深度思考的书。我期待它能探讨的是，在信息爆炸的时代，教育的定义是否正在发生改变？当知识唾手可得，教育的真正价值又在哪里？是否教育不再是获取知识本身，而是学习如何筛选、辨别、运用知识的能力？而这，又如何与权力产生联系？我设想，书中可能会分析，在数字时代，信息差如何成为新的权力维度，而教育，则可能成为弥合或加剧这种信息差的关键。它或许会深入研究，那些掌握着先进技术和信息资源的教育机构或个人，如何利用其优势，在社会中获得更大的话语权和影响力。另一方面，我也想看看，教育是否能成为普通人对抗信息不对称，从而获得某种“权力”的途径。我希望这本书能提供一个前瞻性的视角，帮助我理解教育在未来社会权力格局中的定位。

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"Education and Power" 这个书名，让我联想到的是一种潜移默化的影响。我感觉，这本书可能不会像一本直接的政治评论那样锋利，而是会以一种更加细腻、更加深入的方式，去展现教育如何一点点地塑造我们的认知、我们的价值观，甚至我们的欲望。我猜测，作者或许会关注那些看似无关紧要的教育细节，比如教材的选择、教学方法的偏向、学校的氛围等等，然后抽丝剥茧地揭示出它们背后所蕴含的权力逻辑。我想象着，它会探讨的是，为什么我们会被教导去追求某些特定的成就，而忽视了另一些同样重要的品质？为什么有些知识被视为“有用”而广为传播，而另一些则被边缘化甚至遗忘？这背后，是否隐藏着一种对社会秩序的维护，一种对特定生活方式的推崇？我希望这本书能够唤醒我内心深处对教育的反思，让我意识到，我们接受的教育并非是全然中立的，它可能在无形中，已经为我们设定了某种“权力”的轨道。

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读到 "Education and Power" 这个书名，我的思绪便飘向了那些历史长河中的伟大变革。我想象着，也许这本书会追溯教育在人类文明发展史上的关键节点，比如文艺复兴时期，知识的传播如何动摇了教会的权威；又或者，在启蒙运动时期，教育如何成为唤醒民智、推动革命的火种。我很想知道，作者是如何理解“权力”的。它仅仅是政治上的统治，还是包含了经济、文化、意识形态等更广泛的维度？而教育，又是如何与这些权力形式相互交织、相互塑造的？我期待这本书能够提供一些深刻的理论框架，帮助我理解那些宏大叙事背后的微观机制。也许，它会分析教育体系如何被精英阶层所操控，以确保其知识和价值观的传承，从而巩固其统治地位。或者，它也会探讨教育如何成为底层人民向上流动的阶梯，如何赋予他们反抗压迫、争取权益的武器。我脑海中已经构思出无数种可能，希望这本书能解答我心中关于教育与权力关系的诸多疑问。

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