具体描述
《管教孩子不必喊破喉咙》内容包含“爱孩子的六大要领”“训练生活纪律的五大原则”。提供为了管教孩子而头疼不已的父母们明确的方向,依循书中所提供的步骤引导孩子,让自己成为一个能够对孩子难处感同身受的爸妈,而不是一个只知判定孩子对错的爸妈。
善用《管教孩子不必喊破喉咙》的建议,学会正面管教孩子,明确如何说孩子才会听,让你轻松教好孩子,再也不必为了教孩子而喊破喉咙!
作者简介
胡玲美,台湾大学中文系毕业,目前任教于高雄市某中学。作者从小学时期起就是个多才多艺的学生,经常代表学校参加歌唱、演讲、朗读、作文比赛,是比赛场上的常胜军。现在她经常训练、指导学生演讲、朗读、作文,而且在她的调教下,学生也屡屡获奖。
目录信息
导读
自我感觉的重要元素
良好的自我感觉是无价资产
影响孩子良好的自我感觉的要因
第二章 教孩子不要矫枉过正
导读
父母说了就算
孩子说了才算
孩子的随时救援者
我一点儿都不想当老大
第三章 用正确的态度爱孩子
导读
爱孩子的六大要领
父母态度一致,孩子才能受惠
第四章 给予孩子完全的支持
导读
培养孩子独立的能力
尊重孩子的隐私权
消除孩子的分离焦虑
第五章 训练生活纪律的五大原则
导读
用健全的权威对待孩子
训练孩子为自己负责
训练孩子用钱的智慧
允许孩子拥有选择权
体罚孩子的时机
第六章 好孩子也曾令人无计可施
导读
“引起父母注意”左右孩子的行为
不要用贿赂换取孩子的良好行为
及时奖赏,能创造最好效果
把“不可以”变成“可以”
第七章 鼓励,但不过度称赞
导读
“称赞”不见得管用
“称赞”加“奖赏”,效果会加倍吗?
引导孩子面对“失败”
第八章 判定对错的爸妈与感同身受的爸妈
导读
倾听孩子说话并给予回应
了解孩子的感受
感同身受的倾听技巧
第九章 结语
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我是一个彻头彻尾的“书本理论派”,市面上的育儿书我几乎都翻烂了,但大多读起来都感觉像是高高在上的专家在指导生活,理论与实践之间隔着一道鸿沟,让人望而却步。然而,这本《管教孩子不必喊破喉咙》完全颠覆了我的印象。它的语言风格非常接地气,读起来就像是跟一个邻家大姐在聊天,一点架子都没有。最让我欣赏的是,它对“非暴力沟通”的阐释非常具体化,它不是简单地说“你要理解孩子”,而是详细地教你如何用“我观察到……我感觉……我需要……”这样的句式来表达自己的需求,同时又不指责对方。我印象最深的是关于“设定界限”的那部分,以前我觉得设定界限就等于强硬地说“不许做”,但书里教导我们,界限的建立必须建立在“尊重”的基础上。我试着对我家那个总是赖床到最后一分钟的儿子用了书中的方法,效果出奇地好,他感受到了我的坚定,但没有感到被羞辱或被强迫。这本书的深度在于它深入挖掘了我们“喊叫”背后的心理需求,让我们先解决自己的焦虑,自然孩子那边的问题也就迎刃而解了。这种由内而外的改变,比任何外在的技巧都来得更持久、更有效。
这本书的结构设计非常巧妙,它不像传统的育儿书那样死板地分章节,而是通过一系列“场景模拟”来展开论述。我最喜欢的是它对“选择的力量”这个概念的探讨。过去,我总习惯于直接下达指令,比如“立刻去刷牙!”、“马上把你的玩具收起来!”。但这本书教我如何把指令变成“有条件的邀请”,比如“你是想先刷牙,还是先换睡衣?”。这种看似微小的措辞变化,却极大地激发了孩子的自主权和配合意愿。这让我意识到,我们以为的“不听话”,很多时候只是孩子对自主权被剥夺的一种本能反抗。这本书的论述逻辑非常清晰,它先指出问题(父母的吼叫),接着剖析根源(未被满足的需求和情绪失控),最后给出具体的、可操作的步骤。它的阅读体验非常流畅,我常常是读完一个章节,就忍不住想立刻在接下来的互动中实践一下,而且反馈都是正面的。这让我对“温和而坚定”的管教方式有了深刻的、具象的理解,不再是模糊的概念了。
这本书简直是为我这种“吼叫型”父母量身定做的救星!我记得我女儿刚上小学那会儿,一遇到她不肯写作业或者跟我顶嘴,我的音量就会像火山爆发一样瞬间飙升。每次吼完,看着她眼里的泪光和委屈,我心里也跟着难受,可下次遇到同样的情况,我还是忍不住会那样做。这本书没有给我空洞的口号,而是像一位经验丰富的朋友,非常细致地剖析了我们父母为什么会“破喉咙”——原来很多时候是我们自己的情绪管理出了问题,而不是孩子真的有多么难缠。作者用了很多生活中的小故事来举例,比如那个关于“三分钟规则”的章节,让我豁然开朗。我尝试着在那一小段时间里,只是安静地陪伴,而不是立刻要求她服从,奇迹发生了,她反而愿意主动配合了。这本书让我学会了“看见”孩子的情绪,而不是只盯着她的“不听话”行为。它教我的不是如何更有效地“管教”,而是如何更智慧地“沟通”。我已经把书里的一些核心理念用便利贴贴在了我的办公桌和冰箱上,时常提醒自己,在开口之前,先深呼吸。这本书的价值,在于它把亲子关系从“权力斗争”拉回到了“相互理解”的轨道上,这对我来说,是无价的。
说实话,我买这本书的时候,心里是抱着怀疑态度的,毕竟“不喊叫”听起来太理想化了。我家的那个小家伙,简直是个“小恶魔”,脾气上来谁都拦不住。前几周,因为一个玩具没收拾好,我们俩差点把家里屋顶掀翻。读完这本书的中间部分,我开始反思,是不是我的“管教”其实是一种“失控”的表现?书里有一个章节专门讲了“情绪的传染性”,简直是精准打击了我的行为模式。它用了一个非常形象的比喻,说父母的情绪就像是房间里的空气,孩子在里面待久了,自然会被感染。我开始有意识地在感到怒火快要爆发的前一秒,赶紧跑到另一个房间,做几次深呼吸,或者喝一大口冰水。这个“物理隔离”的方法,挽救了我无数次想咆哮的冲动。更妙的是,这本书并不要求你成为一个“完美的、没有脾气的圣人”,它承认父母也会有崩溃的时候,关键是如何在崩溃后进行“有效修复”。这种真实感和实用性,让我觉得这本书简直是为现实生活中的疲惫父母量身定做的“急救包”,而不是高高在上的“完美指南”。
我发现很多关于管教的书籍,在讨论“惩罚”时总会陷入道德困境,让人读完后觉得左右为难,不知道该如何收场。但这本的视角非常独特,它几乎回避了“惩罚”这个词汇,转而强调“自然后果”和“逻辑后果”的设定。书中详细解释了如何区分这两种后果,并且教我们如何有条不紊地预先告知孩子,让他们为自己的行为承担相应的“结果”,而不是由父母来“施加痛苦”。我记得有个例子是关于孩子弄脏了墙壁,传统的做法是责骂并要求孩子马上擦干净,而这本书建议的是,如果墙壁脏了,那么就不能在有装饰品的房间里玩耍(逻辑后果),直到墙壁干净为止。这个方法的好处在于,孩子把“规则”和“后果”联系起来了,而不是把“后果”和“父母的愤怒”联系起来。通过这种方式,我的孩子开始逐渐明白,他的行为带来的影响是直接且可预测的,而不是看我心情好不好。这本书真正实现的是“知识的转化”,它提供的工具不是用来控制孩子的,而是用来帮助我们自己更好地进行自我约束和情境管理。阅读这本书,感觉就像是为我的育儿工具箱里添置了一套精密的手术刀,而不是一把沉重的锤子。
父母用正向的态度,和孩子沟通设立可执行的约定。以心平气和的态度,彻底执行约定。多正面鼓励孩子努力的过程,引导孩子面对失败,让孩子从错误和失败中学习、成长,帮助孩子建立良好的自我感觉。 内容编排较为混乱,质量一般,可借阅用于快速阅读材料。
父母用正向的态度,和孩子沟通设立可执行的约定。以心平气和的态度,彻底执行约定。多正面鼓励孩子努力的过程,引导孩子面对失败,让孩子从错误和失败中学习、成长,帮助孩子建立良好的自我感觉。 内容编排较为混乱,质量一般,可借阅用于快速阅读材料。
父母用正向的态度,和孩子沟通设立可执行的约定。以心平气和的态度,彻底执行约定。多正面鼓励孩子努力的过程,引导孩子面对失败,让孩子从错误和失败中学习、成长,帮助孩子建立良好的自我感觉。 内容编排较为混乱,质量一般,可借阅用于快速阅读材料。
父母用正向的态度,和孩子沟通设立可执行的约定。以心平气和的态度,彻底执行约定。多正面鼓励孩子努力的过程,引导孩子面对失败,让孩子从错误和失败中学习、成长,帮助孩子建立良好的自我感觉。 内容编排较为混乱,质量一般,可借阅用于快速阅读材料。
父母用正向的态度,和孩子沟通设立可执行的约定。以心平气和的态度,彻底执行约定。多正面鼓励孩子努力的过程,引导孩子面对失败,让孩子从错误和失败中学习、成长,帮助孩子建立良好的自我感觉。 内容编排较为混乱,质量一般,可借阅用于快速阅读材料。