具體描述
本書是知名古書收藏傢韋力先生曆時長久完成的一部著作。以“書房”為綫索，勾勒齣作者山一程水一程，奔走各地，拜訪眾書房主人的畫麵，所到之處盡顯當代文人本色。古時文人書房大抵往來為鴻儒，尚調素琴、閱金經，遠絲竹亂耳、案牘勞形，而作者在本書中一麵不惜筆墨，為讀者呈現齣今時文人群像和其不為常人所窺視的書齋內景，如陳子善的“梅川書捨”、陸灝的“聽水書屋”、揚之水的“之水堂”等；一麵悉數展示瞭這些藏書界巨擘名人的櫝中“明珠”，如林章鬆先生所藏印譜、方繼孝先生的名人手劄、謝其章先生的老期刊雜誌等。在這場視覺盛宴的過程中，作者又將書房主人背後離奇感人的得書記與失書記，以及與諸友人交往的逸聞趣事如朗讀者一般深情道來。上書房行走，遊蠹魚的天堂，聽新奇的人事與書事。
作者簡介
韋力，知名藏書傢，故宮博物院兼職研究員，嘉德拍賣等數傢公司古籍顧問。浸淫古書三十年，收藏各類古籍七萬餘冊，私傢藏書堪稱當世無兩。留心古書版本、遞藏掌故之外，還緻力於中國古代藏書傢遺跡的考察與研究。擁有個人藏書樓 “芷蘭齋”，並通過微信公眾號 “芷蘭齋” 與大眾分享關於藏書的一切。著有《批校本》《書樓尋蹤》《瓊琚集》《硃痕探驪》《上書房行走》《覓宗記》《覓理記》《魯迅古籍藏書漫談》《中國古籍拍賣述評》《芷蘭齋書跋》《古書之愛》《古書之美》（閤著）等。
目錄資訊
艾俊川 且居 雄起的節奏 1
陳 琦 徐徐堂 寜願當個臨時工 9
陳根遠 抱梅山房 碑林裏的智者 23
陳景林 杏林草捨 獨嗜醫籍，唯重粉紙 35
陳子善 梅川書捨 私傢書榖 43
杜澤遜 微湖山堂 一部書稿平天下 49
方繼孝 雙序齋 專藏名傢手劄 61
府 軍 知足齋知不足 最不像堂號的堂號 67
薑德明 無名書齋 豈止是舊平裝 79
薑 威 色香味居 酒色纔氣，一枕書聲 89
郭維峰 蕓香室 敬惜字紙 101
顧晟楷 箐存閣 兩代承繼，首重邦獻 109
韓 琦 交趾文庫 舅舅的堂號 115
黃永年 心太平盦 唐史大傢，版本冠今 125
鬍洪俠 夜書房 癡心名典，物我相融 141
李世揚 還讀齋 秦獄得珍，魯博獻璧 153
李欣宇 百勤堂 由書入碑，兩相宜彰 167
勵雙傑 思綏草堂 專精族譜，藏研並豐 179
林章鬆 鬆蔭軒 專聚印譜，普惠印林 195
陸 昕 校蒼雅齋 祖父的堂號 207
陸 灝 聽水書屋 紅塵雅士 217
盧 平 鬆竹閣 兄敬弟恭，各有所成 227
瞿永發 現代文學史料館 資料收藏超過舊書 241
瀋 崗 文海樓 陽澄湖邊曬古籍 253
童銀舫 夢田書屋 大傢小友，路餘來洪 263
佟澤民 詒宋齋 子子孫孫永寶用 277
王 德 無名書齋 無名勝有名 281
王杭生 無名書庫 來不及起堂號 291
王稼句 補讀舊書樓 古運河邊的雅居 299
王貴忱 可居室 藏研並重，化私為公 305
汪柏江、方俞明 天泉書屋 書樓壯美，冠蓋今朝 317
謝其章 老虎尾巴 比真正的老虎尾巴還小 331
辛德勇 未亥齋 學問是這樣煉成的 341
徐 雁 雁齋 推廣書捲文化的策源地 353
薛 冰 止水軒 並非心如止水 365
揚之水 之水堂 且藉堂號五十年 375
楊 鑄 聽綠軒 五嶽歸來不看山 381
趙 珩 彀外堂 北京傳統文化不隻是天橋 391
周啓晉 西深精捨 文彭書寫的堂號 401
周 晶 五裏山房 山左文獻的捐獻者 417
宗鳴安 皕明樓 以碑當書，以拓證史 427
止 庵 是字號也是堂號 439
後 記 449
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
“上書房行走”，這四個字本身就帶著一種儀式感和對知識的崇敬。作為一名對曆史，尤其是清朝皇室生活有著濃厚興趣的讀者，這本書的書名瞬間就抓住瞭我的眼球。我想象著，作者一定是花費瞭大量的精力去搜集和考證，纔能如此精準地捕捉到“上書房”這個核心意象。我非常好奇，作者將如何描繪上書房的學習內容？是僅僅停留在書本上的經史子集，還是會更深入地探討當時的教學方法、教材選擇，甚至是對皇子們思維方式的引導？我期待看到作者如何處理那些史書中可能語焉不詳的部分，如何通過閤理的推測和嚴謹的論證，來填補曆史的空白，還原齣那個時代真實的教育場景。同時，我也想知道，在這樣的教育體係下，那些年輕的生命是如何感知世界，又是如何構建自己的人生觀和價值觀的。這本書，對我來說，不僅是對曆史知識的渴求，更是一種對教育本質的思考，我想看看，在最頂級的教育資源和最嚴格的約束下，人性的光輝與局限會如何交織呈現。
评分“上書房行走”，這個書名仿佛自帶一種古樸而莊嚴的韻味，立刻吸引瞭我。作為一名對中國古代曆史，特彆是宮廷生活有著濃厚興趣的讀者，我一直對清朝皇子們在那段至關重要的學習時期充滿瞭好奇。這本書的書名，恰恰觸及瞭我內心最深的求知欲。我迫不及待地想知道，作者將如何描繪上書房這個特殊的學習場所。我期待書中能夠細緻入微地展現齣皇子們在上書房的日常學習內容、教學方式，以及與師傅們的互動。我更希望，作者能夠憑藉深厚的史料功底，挖掘齣那些曆史記錄中可能被忽略的細節，例如皇子們之間的情感交流，他們對學業的態度，以及他們是如何在這種獨特的環境中塑造自己的性格和思想的。這本書，對我來說，是一次與曆史的深度對話，也是一次對人類成長曆程在特定環境下的觀察，我渴望從中獲得更真實、更細膩的感受，理解那個時代的教育方式以及它對皇子們命運的影響。
评分“上書房行走”，這個書名瞬間就激發瞭我內心深處的求知欲。它不僅僅是一個簡單的名稱，更像是一扇窗戶，讓我得以窺探那個神秘而獨特的宮廷教育場所。我一直對中國古代的皇室教育充滿瞭濃厚的興趣，而“上書房”更是其中最核心、最神秘的一環。我期待這本書能夠為我呈現一個真實、鮮活的上書房，不僅僅是書本上記載的那些冰冷的事實，更包括那些生活化的細節。我想瞭解，在上書房裏，皇子們的日常生活是怎樣的？他們是如何與師傅們互動的？他們之間的關係又是如何發展的？我希望作者能夠以細膩的筆觸，將那些曆史的片段串聯起來，描繪齣那些年輕生命在那段特殊時期的成長軌跡，他們的思想是如何被塑造，他們的性格又是如何在這種環境中得到鍛煉。這本書，對我來說，是一次與曆史對話的絕佳機會，我渴望從中獲得對那個時代更深刻、更全麵的理解。
评分這本書的書名，光是看著就有一種穿越時空的厚重感。“上書房行走”，這四個字在我腦海裏勾勒齣一番景象：年輕的皇子們，身著明黃龍袍，在莊嚴肅穆的上書房裏，一絲不苟地跟隨師傅研習經史子集。我一直對那個時代，那個特殊的群體充滿瞭好奇，他們如何成長，他們的童年是否如我們想象般拘束？這本書，仿佛就是一把鑰匙，為我打開瞭通往那個神秘世界的大門。我期待著它能細緻入微地描繪齣上書房的每一個角落，從晨鍾暮鼓的作息，到先生授課的每一個細節，再到那些少年皇子們之間微妙的情感交流，甚至是他們偶爾閃現的叛逆與頑皮。我希望作者能憑藉深厚的史料功底，將那些早已湮沒在曆史長河中的細節一一拾起，用生動的筆觸重新賦予它們生命。我渴望在閱讀中，能夠感受到那份嚴謹的治學氛圍，同時也能窺見那些未來帝王們，在那段青澀時光裏，是如何塑造自己的性格，又是如何在無形中被塑造的。這不僅僅是對曆史的探尋，更是一種對人性在特殊環境下的觀察，我想知道，在金絲籠籠罩下的成長，究竟會留下怎樣的印記。
评分這本書的書名“上書房行走”，仿佛在我心中激起瞭一圈圈漣漪。它不僅僅是一個簡單的圖書名稱，更是一個充滿曆史感和文化底蘊的符號。我迫不及待地想知道，作者是如何通過“行走”這個動詞，來展現上書房這個空間的生命力的。是在描繪那些年輕皇子們在其中穿梭的身影，還是在追溯他們思想的軌跡？我希望作者能將上書房描繪成一個立體、鮮活的空間，不僅僅是冷冰冰的宮殿，而是承載著少年時代的歡笑、淚水、奮鬥與迷茫。我期待書中能夠深入挖掘那些曆史記載之外的細節，例如上書房的建築風格、內部陳設，甚至是那些負責教育皇子們的師傅們，他們的學識、性格，以及他們與皇子們之間的互動方式。我想瞭解，在那個等級森嚴的時代，師生之間是否存在著一些超越禮教的溫情，或者是一絲絲智慧的碰撞？這本書，對我來說，是一次與曆史的深度對話，也是一次對教育方式的哲學探究，我渴望從中獲得對那個特殊年代更全麵、更細膩的認知。
评分“上書房行走”，這個書名自帶一種悠遠而莊重的美感，就像一部古老的捲軸徐徐展開。作為一名對宮廷曆史，特彆是皇子教育頗感興趣的讀者，我被這個書名深深吸引。我猜想，作者一定是對清代皇室的教育模式有著非常深入的研究，纔能如此精準地提煉齣“上書房行走”這個最具代錶性的場景。我期待書中能夠細緻地描繪齣上書房的學習日常，從晨昏定省的作息，到課程內容的設置，再到考試評測的方式。我好奇，在那樣一個充滿競爭和壓力的環境中，年輕的皇子們是如何應對學業上的挑戰，他們是怎樣平衡學習與玩樂，抑或是他們壓根就沒有玩樂的資本？我更希望，作者能夠透過曆史的塵埃，捕捉到那些鮮活的個體生命，展現齣他們在這個特殊環境下的成長曆程，他們的理想，他們的掙紮，他們的成長。這本書，對我而言，不僅僅是對一段曆史的重現，更是一種對人類成長過程在極端環境下的深刻洞察。
评分“上書房行走”，光是這四個字，就足以勾起我無限的遐想。它不僅僅是一個書名，更像是一條通往曆史深處的隱秘小徑。我一直對清朝皇子們的童年和少年時光充滿瞭好奇，尤其是在那個被稱為“上書房”的特殊教育場所，他們的生活究竟是怎樣的？我期待作者能夠用他淵博的學識和細膩的筆觸，為我打開這扇緊鎖的曆史之門。我希望書中能夠詳細地描繪齣上書房的學習環境、教學內容、以及那些負責教導皇子們的師傅們。我更想知道，在那樣一個充滿權力鬥爭和政治角力的背景下，年輕的皇子們是如何在這種環境中成長的？他們的內心是否也曾有過叛逆和迷茫？這本書，對我來說，不僅僅是對曆史知識的追尋，更是對我對人性在特殊環境下成長軌跡的一次深刻探究，我渴望從中獲得更具象、更生動的感受。
评分“上書房行走”，這個名字本身就帶著一種曆史的厚重感，仿佛打開瞭一扇通往過去的大門。我一直對清朝皇子們的成長經曆充滿好奇，尤其是他們在那段至關重要的學習時期，是如何度過的？這本書的書名，瞬間就觸動瞭我對這段曆史的探尋欲。我期待作者能夠如同一個細緻的觀察者，為我描繪齣上書房的真實圖景，不僅僅是那些宏大的敘事，更是那些微小而生動的細節。我想瞭解，在上書房裏，學習的內容是如何安排的？師傅們是怎樣授課的？皇子們之間的關係又是怎樣的？我希望作者能夠運用引人入勝的筆觸，將那些沉寂在史料中的人物和事件，重新煥發齣生機，讓我能夠感受到那份嚴謹的學習氛圍，同時也能窺見那些少年皇子們內心深處的喜怒哀樂。這本書，對我而言，是走進曆史深處的一次奇妙旅程，我渴望從中獲得對那個時代更真切、更立體的感受。
评分“上書房行走”，這個書名給我一種漫步在曆史長廊的感覺。它勾勒齣的畫麵，不僅僅是幾個少年在書房讀書，更是一段承載著國傢命運、個人前途的特殊旅程。我一直對古代皇室的教育製度和孩子們的生活狀態充滿瞭好奇，而“上書房”無疑是這個體係中最核心、最神秘的部分。我期待這本書能夠為我揭示上書房的真實麵貌，不僅僅是錶麵的課程安排，更包括其背後蘊含的政治考量、傢族期望以及教育理念。我想瞭解，在那個時代，學習的意義不僅僅是為瞭知識本身，更是為瞭日後能夠承擔起君王的重任。我希望作者能夠通過細緻的描寫，展現齣那些年輕皇子們在學習過程中的心路曆程，他們的睏惑、他們的堅持、他們的進步。這本書，對我來說，是一次深入曆史肌理的探索，也是一次對人性在權力中心如何被塑造的觀察，我期待能從中獲得更深刻的理解。
评分“上書房行走”，光是聽名字，就覺得充滿瞭曆史的厚重感和一種特殊的年代氛圍。我一直對清朝皇子的成長經曆非常好奇，尤其是他們在那段重要的學習時期，是如何度過的？這本書的書名，恰恰觸及瞭我內心最深的疑問。我期待作者能夠像一位經驗豐富的導遊，帶領我“行走”在上書房的每一個角落，感受那個時代的獨特氣息。我想瞭解，在上書房裏，不僅僅是枯燥的讀書，還會有哪些有趣的事件發生？例如，皇子們之間是否有競爭，是否有友情？他們的性格又是如何在這種環境中被塑造的？我希望作者能夠用生動的筆觸，描繪齣那些生動的畫麵，讓我能夠身臨其境地感受到那段特殊的童年和少年時光。這本書，對我來說，不僅僅是對曆史知識的獲取，更是對我對曆史人物情感世界的探究，我期待著能夠從中看到那些未來帝王們，在成長道路上的真實一麵。
评分書是好書。說是訪書房，但作者並不是把書房作為重點來介紹的，而是藉這個探訪來闡述與書房主人的交往和展示書房主人治學收藏的理念，尤其偏重於古籍收藏。書裝幀非常漂亮，但是居然有不少錯彆字，有些遺憾。
评分OB下藏書圈。韋力的文筆實在不敢恭維，本書的校對也實在失職。
评分題材不錯，惜校對極差，錯漏百齣，硬傷亦多，女版吳曉玲，周汝昌石頭記探佚比比皆是，大多數書房所在地都用瞭鬧中取靜。。。裝幀亦差，沒看完書殼就散瞭
评分作者也是個藏書傢，然後把國內他知道的藏書傢的書房都拍瞭一遍，不過他這個圈子都是藏古書的，玩的是綫裝本。我就看看那些藏傢的書房，有的有錢的都做到專門的書樓瞭。而一般般的大都把自己傢塞得臥室都轉不開。我覺得也沒必要，不如在圖書館旁邊買套房。
评分打四星是因為尊重韋先生…錯誤也忒多瞭吧 公眾號已指齣 其實還有幾處遺漏
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