具体描述
新入职班主任压力大,往往不知如何开展工作,《新入职班主任专业成长百宝箱/梦山书系》是新入职班主任的工作指南。作者从工作方向、工作重心、工作方法、工作资源、工作能力、工作思路六个方面,对班主任工作进行了清晰准确、明白易懂的细致指导,系统阐述了新入职班主任应知、应会、应想、应做的事情,并附以案例深入解析,是新入职班主任不可缺少的“百宝箱”。
作者简介
钟杰,深圳市光明中学语文高级教师。全国知名班主任,深圳市首批中小学名班主任工作室主持人,广东省第三批名班主任工作室主持人。《中国教师报》《德育报》《班主任之友》《班主任》《教育时报》《南方都市报》等多家主流媒体特别报道人物。“德育预设”教育理念的提出者和实践者。长期专注于德育课程的开发以及班级管理技巧的研究,著有教育专著11部。
目录
目录信息
1.熟知国家的教育法规
2.明确学校对班主任的职业要求
3.搞懂学校对班主任的职能考核
4.学习学校的各项制度
5.牢记学校的作息时间
6.知晓班主任要完成的文字材料
7.了解班级学科教师的情况
8.修炼班主任专业发展需要的六大基本技能
9.遵守班主任的职业道德
10.扮演好班主任的多重角色
第二章 找准班主任工作的重心
1.精心准备与学生的见面礼
2.与学生建立亲密有间的关系
3.扫除力会给人带来魔力
4.善于引导良好的班级舆论
5.原则问题寸步不让
6.团队建设必不可少
7.好学生是”熏”出来的
8.如何提升班级整体成绩
第三章 探索班主任工作的方法
1.真诚的欣赏比什么方法都管用
2.如何让新接手的烂班迅速脱胎换骨
3.如何面对不可阻挡的手机现象
4.如何制定让学生接受的班规
5.如何与领导相处——水样做人,山样做事
6.如何跟学生愉快地交往
7.如何让课堂上的腾腾之火烟消云散
8.遇到刁蛮家长怎么办?
9.如何提高班主任的威信?
10.哪些情况下,可以把家长请到学校来
10.学生给班主任取了绰号怎么办?
11.班主任如何走进学生内心
12.班主任如何跟学生说话
13.把学生的生命变成奔跑的姿态
第四章 整合班主任工作的资源
1.学生——成功的教育是自我教育
2.家长——班主任最得力的后援
3.领导——给予政策上的指导与支持
4.同事——三个臭皮匠一定抵个诸葛亮
5.社区——借力打力不容小觑
6.网络——教育资料的汪洋大海
第五章 提升班主任工作的能力
1.班主任究竟要读哪些书?
2.要向书中讨招数
3.班级教育叙事的概念及特点
4.为什么要撰写班级教育叙事
5.班级教育叙事写给谁看
6.如何撰写班级教育叙事
7.撰写班级教育叙事应修炼的个人素质
第六章 拓宽班主任工作的思路
1.追追脑残剧又何妨
2.利用网络热词和谐师生交往
3.关注综艺节目很重要
4.看看娱乐八卦也有用
5.QQ、微信、红包
6.挤进学生的阅读领域
7.我很寂寞,请你做我的“三陪”好吗?
8.班主任要把自己的生活过好
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我是一个非常注重系统性学习的人,总觉得零散的经验分享不成体系,很难形成自己的方法论。《新入职班主任专业成长百宝箱》恰恰满足了我对结构化知识的需求。它不是简单地罗列技巧,而是构建了一个完整的“新手班主任成长地图”。从最初的“摸底建档”,到中期的“问题诊断与干预”,再到长期的“学生潜能激发”,逻辑清晰,层层递进。我过去在处理学困生问题上总是束手无策,总觉得是孩子“不开窍”。这本书提供了一个全新的视角——“非智力因素对学习的影响”,让我意识到,有时候,一个孩子学习上的障碍,根源可能在于他的自卑感或者缺乏目标感。书里提供的那个“学习目标分解和阶段性奖励机制”表格,我应用到我们班几个最头疼的孩子身上后,他们的小进步肉眼可见。这让我深刻体会到,好的工具和方法,能让原本枯燥的教育工作变得充满成就感和艺术性。它教会我,做班主任,首先得学会做一名优秀的“教育设计师”。
自从我开始使用这本书里提到的“班级公约制定”流程后,我发现班级管理效率提高了至少三成。过去,班规是老师单方面制定的,学生执行起来总有点阳奉阴违的感觉。但这本书强调“共建共享”的原则,引导班主任如何组织学生进行民主讨论,让他们自己说出心目中理想的班级环境应该是什么样子的,再把这些诉求转化为可执行的“约定”。这个过程本身就是一次极好的生命教育。我的学生们第一次感觉到,他们的声音真的被听见了,他们对公约的认同感和执行力自然而然就提高了。同时,书中对“冲突处理中的非暴力沟通”技巧讲解得极其到位,那种如何用“我信息”代替“你信息”来表达不满的方法,让我成功避免了几次与学生之间的正面冲突升级。这本书不仅仅是针对“新入职”的,我认为即便是工作了五六年的老教师,也绝对能从中找到刷新认知、优化手法的宝贵资源。它就像一个不断自我更新的“知识插件”,让你的班主任工作系统永远保持在最优性能状态。
这本书的排版设计也深得我心,很注重阅读体验。它不像那些老掉牙的教辅书,黑白密密麻麻的文字让人望而却步。这本书在关键的概念和步骤处,使用了醒目的图标和清晰的图示来辅助说明,非常便于快速检索和记忆。我常常是在课间或者晚上回家路上快速翻阅,需要查找“如何进行家访准备”时,那个带有电话图标的章节立刻就能吸引我的注意力。更让我感到惊喜的是,书中收录了大量的“案例反思录”。这些案例都是非常真实的,涉及到校园欺凌的初期迹象判断、特殊家庭背景学生的支持策略等敏感话题。作者没有给出标准答案,而是引导读者去思考背后的伦理困境和最佳实践路径。这迫使我跳出了“完成任务式”的班主任工作思维,开始更深入地思考教育的本质。读完这些反思,我常常会停下来,对照自己班级里的实际情况,进行自我审视和调整。它真正做到了“授人以渔”,教会的不是招式,而是内功心法。
说实话,我之前买过不少教育类的书籍,很多都是理论性太强,读起来晦涩难懂,感觉写书的人根本没真正站在一线教室里感受过那种鸡飞狗跳的真实场景。但《新入职班主任专业成长百宝箱》完全颠覆了我的印象。它的语言风格非常亲切,读起来非常流畅,仿佛作者就在你耳边跟你分享他的“独门秘籍”。我最欣赏的是它对“情绪管理”的探讨。作为班主任,我们不仅要管理学生的情绪,更要管理好自己的情绪。我发现自己过去常常因为学生的不理解或者家长的质疑而感到沮丧,甚至影响到后续的工作状态。这本书里详细分析了教师职业倦怠的心理成因,并给出了一套实用的“压力释放”练习。我试着用书里教的方法,在感到焦虑时,进行短时间的深呼吸和自我对话,居然真的能让紧绷的神经放松下来。而且,它对不同年龄段学生的心理特点分析得极其到位,让我这个教高年级新班主任,能更精准地理解他们那份“看似成熟实则脆弱”的内心世界,从而在批评和鼓励之间找到更恰当的平衡点。这本书的实战价值,远超出了它的定价。
哎呀,这本《新入职班主任专业成长百宝箱》简直是为我量身定做的!我刚接手我们班级的时候,心里那个忐忑啊,感觉就像第一次上战场的新兵蛋子,面对着一群目光炯炯的小家伙们,完全不知道该从何下手。特别是处理学生之间的矛盾,或者应对那些突发的、让人措手不及的状况,总感觉自己肚子里那点理论知识完全不够用。我记得有一次,班里两个孩子因为一个学习用品争执不下,吵得全班都不得安宁,我当时脑子一片空白,只能硬着头皮去调解,结果效果还不如我同事随口一句开导来得有效。这本书,它不是那种空洞的说教,而是像一位经验丰富的老前辈,手把手地教你“怎么做”。它把那些看似复杂的问题,拆解成了清晰可行的步骤,比如如何建立积极的师生关系,如何设计有效的班会活动,甚至是如何与难缠的家长进行有效沟通。我尤其喜欢里面关于“班级文化建设”的那一章节,里面提供了一些非常接地气的活动案例,我试着采纳了其中一个“每日好人好事记录”的小游戏,没想到效果出奇的好,班级里的友爱氛围一下子就被带动起来了。这不仅仅是一本工具书,更像是一剂定心丸,让我这个新人有了面对一切挑战的底气和方法论。
1.明确学校规章制度,考核标准等 2.梳理总结,将过去的带班经验整理出系统的东西;定期文字记录 第二章,找准重心 班级舆论,不断重复,通过各种契机洗脑 第三章:班主任工作方法 与学生相处需要和谐的人际关系,幽默的话语 第四章 整合资源 教育论坛:k12教育论坛,中国教师报教育论坛,教育在线,班主任之友教育论坛 小tips:学生原创名言上黑板,对行为进行引导规范 宣传部将励志性话语每周更新
教师的每一个方法与策略都是自己摸索出来的,随着反复应用逐步稳定下来。对于新教师来说,首先需要知道不同的方法。因此阅读他人方法格外重要了,不是阅读一本,是更多。不仅仅是书籍,还要从工作中阅读。170502
教师的每一个方法与策略都是自己摸索出来的,随着反复应用逐步稳定下来。对于新教师来说,首先需要知道不同的方法。因此阅读他人方法格外重要了,不是阅读一本,是更多。不仅仅是书籍,还要从工作中阅读。170502
1.明确学校规章制度,考核标准等 2.梳理总结,将过去的带班经验整理出系统的东西;定期文字记录 第二章,找准重心 班级舆论,不断重复,通过各种契机洗脑 第三章:班主任工作方法 与学生相处需要和谐的人际关系,幽默的话语 第四章 整合资源 教育论坛:k12教育论坛,中国教师报教育论坛,教育在线,班主任之友教育论坛 小tips:学生原创名言上黑板,对行为进行引导规范 宣传部将励志性话语每周更新
教师的每一个方法与策略都是自己摸索出来的,随着反复应用逐步稳定下来。对于新教师来说,首先需要知道不同的方法。因此阅读他人方法格外重要了,不是阅读一本,是更多。不仅仅是书籍,还要从工作中阅读。170502