具体描述
《高等学校教材:高等数学(基础部分)(上册)》是以西安交通大学高等数学教研室于1959年编写的高等数学讲义为基础，根据1962年5月审订的高等工业学校本科五年制各类专业适用的“高等数学（基础部分）教学大纲（试行草案）”改编的。
全书分上、下两册出版。上册内容为：平面解析几何（包括行列式）、一元函数的微积分学。
作者简介
目录信息
第一章坐标法曲线与方程
1一1实数与它的绝对值
1—2有向线段
1一3数轴
1—4投影定理
1—5平面直角坐标系
1—6两点之间的距离
1—7定比分点
1—8曲线的方程
1—9方程的图形
1—10两曲线的交点
第二章直线
2—1直线方程的斜截式
2—2直线方程的一般式
2—3直线方程的其他形式
2—4二直线的交角
2—5二直线平行与垂直的条件
2—6点与直线之间的距离
2—7充分必要条件
第三章行列式
3—1二元线性方程组与二阶行列式
3—2三元线性方程组与三阶行列式
3—3三阶行列式的主要性质
3—4四阶行列式
3—5齐次线性方程组
第四章圆锥曲线
4—1 圆
4—2椭圆
4—3双曲线
4—4抛物线
4—5圆锥曲线
4—6坐标变换
4—7一般二元二次方程
第五章极坐标参数方程
5—1平面极坐标系
5—2极坐标方程的建立与讨论
5—3极坐标与直角坐标的关系
5—4曲线的参数方程
5—5参数方程的建立
第二篇一元函数的微积分学
第六章函数概念
6—1一元函数的定义
6—2函数的表示法
6—3显函数与隐函数
6—4函数的简单性态
6—5反函数及其图形
6—6复合函数概念
6—7基本初等函数与初等函数
6—8一些简便的函数作图法
第七章极限概念连续函数
7—1数列与它的简单性态
7—2数列的极限
7—3收敛数列的有界性
7—4数列没有极限的情况
7—5数列极限的一条存在准则
7—6数列极限的有理运算
7—7 自变量无限趋大时的函数极限
7—8 自变量趋近有限值时的函数极限
7—9函数极限的运算法则及存在准则
7—10无穷大量与无穷小量
7—11无穷小的比较
7—12函数的连续性
7—13 间断点
7—14连续函数的性质
7一l5初等函数的连续性
第八章导数与微分
8—1物理学中的一些概念
8—2导数的定义
8—3导数的几何意义
8—4平面曲线的切线与法线
8—5函数的可导性与连续性
8—6函数的和、差、积、商的导数
8—7复合函数的导数
8—8反函数的导数
8—9双曲及反双曲函数
8一l0初等函数的求导问题
8—11 隐函数的求导对数求导法
8—12微分概念
8—13微分公式微分形式不变性
8—14微分在近似计算中的应用
8—15高阶导数
8—16参数方程的求导问题
8—17极坐标方程的求导问题
第九章导数的应用
9—1微分学中值定理
9—2函数增减的判定函数的极值
9—3关于最大、最小值的应用问题
9—4函数图形凹向的判定拐点
9—5渐近线
9—6函数作图问题
9—7不定式问题
9—8泰勒公式
9—9一些基本初等函数的泰勒公式
9—10方程近似解问题
9一ll曲线的弧长
9～12曲率概念
9～13曲率圆
第十章定积分与不定积分
10—1两个有关定积分的问题
10—2定积分的定义与存在定理
10—3定积分的一些性质
10—4积分学中值定理
10—5原函数与不定积分
10—6牛顿一莱布尼茨公式
第十一章积分法反常积分
11—1积分法要旨
11—2换元积分法
11—3分部积分法
11—4不能用初等函数表达的积分
11—5有理函数的积分
11—6三角函数的有理式的积分
11—7一些简单无理函数的积分
11—8积分表的使用
11一9近似积分法
11一l0两种反常积分
11—11反常积分存在的准则函数
第十二章 定积分的应用
12—1平面图形的面积
12—2已知平行截面的立体体积
12—3平面曲线的长度
12—4定积分应用大意
12—5液体压力
12—6功
12—7 引力
附录
Ⅰ 简明积分表
Ⅱ 一些常用的曲线
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书在语言的运用上也非常巧妙，既保持了数学的严谨性，又充满了人文关怀。作者的文字充满热情和感染力，仿佛在与你进行一场思想的对话。他会用一些生动的比喻来解释抽象的概念，比如用“爬楼梯”来比喻求极限，用“切线”来比喻导数，这些形象的比喻让我能够更轻松地理解数学的精髓。而且，书中的一些小故事或者历史趣闻，也让我在紧张的学习之余，感受到数学的魅力和趣味。
这本书的例题设计也堪称完美。数量庞大，覆盖面广，并且难度循序渐进。从最基础的计算题，到需要综合运用多个知识点才能解决的应用题，应有尽有。最重要的是，每一道例题都配有详细的解答过程，不仅仅是给出答案，更是清晰地展示了解决问题的思路和步骤。这对于我这种需要“手把手教学”的学习者来说，简直是福音。我常常会自己先尝试解答，然后对照书中的解答，从中学习到自己没有想到的方法和技巧。通过反复练习这些例题，我发现自己解决问题的能力得到了显著提升。
这本书的排版和设计也让人赏心悦目。纸张质量好，印刷清晰，文字大小适中，阅读起来非常舒适。更值得一提的是，书中大量的图表和示意图，将抽象的数学概念形象化，帮助我更好地理解。比如，在讲解函数图像的时候，书中提供了非常多绘制精美的图像，这些图像不仅直观，而且准确地反映了函数的性质。这种视觉化的学习方式，大大减轻了我记忆和理解的负担，让数学学习不再是枯燥的符号游戏，而是一个充满图形和结构的探索过程。
在学习过程中，我发现这本书不仅仅是提供知识，更重要的是培养一种数学思维方式。作者鼓励读者多思考，多提问，而不是死记硬背。书中的一些“思考题”和“拓展阅读”环节，更是激发了我对数学的好奇心，让我主动去探索数学的奥秘。例如，在介绍一些数学历史背景时，作者会讲述这些定理是如何被发现的，以及它们在科学发展中的作用，这让数学不再是一个孤立的学科，而是与人类文明紧密相连的。
我特别喜欢书中对“证明”部分的讲解。很多其他书籍在讲到证明时，往往直接给出证明过程，而这本书则会详细分析证明的思路和关键步骤，引导读者自己去思考如何构建一个完整的证明。这种“授人以渔”的教学方式，让我不仅学会了如何看懂证明，更重要的是培养了我的逻辑推理能力和解决复杂问题的能力。我常常会在阅读证明时，尝试先不看答案，自己去推导，即使错了，也能从过程中学到很多。
这本《高等数学（基础部分）上册》简直就是我数学学习道路上的启明星！我一直对数学抱有敬畏之心，但同时也觉得它神秘莫测，难以捉摸。拿到这本书的时候，我本以为会是一堆枯燥的公式和定理，但读着读着，我发现它完全颠覆了我的认知。作者的语言非常生动有趣，就像一位经验丰富的老师在循循善诱地引导你一样。他不仅仅是罗列知识点，而是通过大量的实际例子，将抽象的概念具体化。比如，在讲极限的时候，他不是直接给出定义，而是从“越来越接近”这个直观的感受出发，然后逐步引入 ε-δ 语言，让你在不知不觉中就理解了极限的本质。这种由浅入深、循序渐进的讲解方式，让我这个“数学小白”也能乐在其中，并且能够真正掌握知识。
我必须承认，这本书的难度对于初学者来说是循序渐进的，但它也并没有回避高等数学的深度。在某些章节，作者会深入探讨一些更复杂的概念和定理，但同时又能巧妙地运用更易于理解的语言和比喻来阐释。这让我觉得，即使是那些听起来很“高深”的理论，只要掌握了正确的学习方法，也并非遥不可及。我特别欣赏作者在引入一些重要定理时，会先回顾相关的基础知识，然后才步步为营地推导出定理的结论，这样的讲解方式让我觉得非常扎实，学到的知识也更加牢固。
总而言之，这本《高等数学（基础部分）上册》是一本集知识性、系统性、趣味性和实用性于一体的优秀教材。它不仅仅是帮助我掌握了高等数学的基础知识，更重要的是培养了我对数学的兴趣和自信。我相信，只要认真研读这本书，并且积极思考和练习，任何人都能够在这个基础上，进一步探索更广阔的数学世界。这本书真的是我近期遇到的最好的学习资料了。
我之所以会强烈推荐这本书，还有一个重要的原因，那就是它的实用性。书中穿插了许多与实际应用相结合的例子，让我看到了高等数学在物理、工程、经济等领域的广泛应用。这不仅仅是满足了我的求知欲，更重要的是让我意识到学习高等数学的重要性，它不仅仅是为了应付考试，更是为了解决现实世界中的问题。这种理论与实践的结合，让我的学习目标更加明确，也更有动力。
更让我惊喜的是，这本书的逻辑结构非常清晰。每一章的知识点都紧密相连，前一个概念的引入总是为下一个概念的理解打下坚实的基础。我特别喜欢书中对概念的解释，非常深入透彻，不像有些书那样只是简单地给出定义，然后就要求你记忆。这本书会告诉你“为什么”，让你明白每一个定理、每一个公式背后的数学思想和推导过程。例如，在学习导数时，书中详细阐述了导数作为瞬时变化率的几何意义和物理意义，还通过生活中的例子，比如汽车的速度变化，来解释导数是如何描述事物发展速度的。这种挖掘事物本质的讲解方式，让我对数学的理解上升到了一个全新的高度。
