圖書標籤: 腦科學 兒童心理學 心理學 育兒 幼兒教育 認知與學習 教育 懷孕
发表于2024-11-17
生命之始 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
很多人知道充分的外界刺激有利於腦的發育,但是有多人瞭解生長在自然環境中的腦的發育更佳?
很多人關注與兒童思維、記憶發展有關的腦區發育,但是有多少人關注與兒童情緒、社交能力發展有關的腦區發育?
很多人以“讓兒童贏在起跑綫上”為藉口來刺激兒童大腦某一腦區的發育,但是有多少人想過對某一腦區的過度刺激會影響其他腦區的發育,進而有可能“讓兒童輸在未來的人生之路上”?
《生命之始:腦、早期發育與學習》帶你走進兒童腦發育的神秘世界,探尋兒童腦發育、兒童學習以及教育的關係,告訴你——
² 兒童的腦發育過程是什麼樣的?
² 兒童的腦發育與兒童學習有什麼關係?
² 什麼樣的教育會促進兒童的腦健康發育?
² 教師和父母如何做纔能促進兒童的腦健康發育?
本書內容涉及腦科學、學前兒童發展心理學、教育心理學等學科,全麵介紹瞭近20年大腦發育機製研究的最新成果,探究學前兒童不同發展階段和方麵的腦變化,用腦科學的知識解釋學前兒童心理發展,藉助腦科學的發展研究成果對當前學前教育問題進行探討,提供瞭理解學前兒童心理發展的新思路和方法。全書內容雖涉及腦科學、認知心理學等學科,但語言十分通俗,可讀性強,也適閤普通教育從業者及相關人員閱讀。
本書尚未引進中國之際就受到國內學者關注,《三聯生活周刊》2012年12期專門撰文《當我們談論早教時,我們在談論什麼?》介紹本書的價值及其影響。
邁剋爾·C.納格爾,博士,澳大利亞陽光海岸大學科學與教育係教授,澳大利亞兒童發展研究的權威專傢之一。他的教學和研究興趣涵蓋認知、行為、人類發展和早期學習等領域,獨著或參編多本關於兒童神經發展的圖書,並為兒童父母和教師舉辦瞭200餘場講座。此外,邁剋爾·C.納格爾是國際神經心理學學會會員,擔任《兒童》雜誌專欄作傢,為數百萬計的讀者提供兒童教養方麵建議和指導。
是老師硬性要求的任務指標,帶著問題去閱讀。在普心的基礎上讀這個,倒不會讓人感到晦澀難懂。
評分仿佛再次迴顧瞭普通心理學和兒童發展心理學。成熟是發展的第一要義,在兒童早期教育中我們似乎更應該瞭解腦發育的規律。適時地環境刺激,注重經驗的增長,不盲從為瞭好大學爭而搶起跑綫。人生的馬拉鬆太長,學曆最高點都不會成為終點!
評分是老師硬性要求的任務指標,帶著問題去閱讀。在普心的基礎上讀這個,倒不會讓人感到晦澀難懂。
評分是老師硬性要求的任務指標,帶著問題去閱讀。在普心的基礎上讀這個,倒不會讓人感到晦澀難懂。
評分這本書有點廢,或許是我看過類似的書瞭,不夠深入,泛泛而談。
大概是从事发展心理性、儿童教育的。所以写得比较浅显,适合普通读者。适合孩子小于6岁的普通家长。记录三点,用来提醒自己吧: 1.早期经验对于脑结构的改变以及个体成年后心理能力的水平和广度有决定性的影响作用。 2.过量的信息、娱乐活动或者无休止的说教,不仅无助于早期学...
評分大概是从事发展心理性、儿童教育的。所以写得比较浅显,适合普通读者。适合孩子小于6岁的普通家长。记录三点,用来提醒自己吧: 1.早期经验对于脑结构的改变以及个体成年后心理能力的水平和广度有决定性的影响作用。 2.过量的信息、娱乐活动或者无休止的说教,不仅无助于早期学...
評分大概是从事发展心理性、儿童教育的。所以写得比较浅显,适合普通读者。适合孩子小于6岁的普通家长。记录三点,用来提醒自己吧: 1.早期经验对于脑结构的改变以及个体成年后心理能力的水平和广度有决定性的影响作用。 2.过量的信息、娱乐活动或者无休止的说教,不仅无助于早期学...
評分大概是从事发展心理性、儿童教育的。所以写得比较浅显,适合普通读者。适合孩子小于6岁的普通家长。记录三点,用来提醒自己吧: 1.早期经验对于脑结构的改变以及个体成年后心理能力的水平和广度有决定性的影响作用。 2.过量的信息、娱乐活动或者无休止的说教,不仅无助于早期学...
評分大概是从事发展心理性、儿童教育的。所以写得比较浅显,适合普通读者。适合孩子小于6岁的普通家长。记录三点,用来提醒自己吧: 1.早期经验对于脑结构的改变以及个体成年后心理能力的水平和广度有决定性的影响作用。 2.过量的信息、娱乐活动或者无休止的说教,不仅无助于早期学...
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