圖書標籤: 史記  曆史  薛仁明  颱灣  天人之際  劉邦  歷史研究  格物   

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史記有閑筆，有人有天，之後的史書有人無天。備法而不用；日本唐形宋神；六堂課劉邦2項羽2張良陳平各1。張良清貴計明戰略傢，陳平濁貧策暗縱橫傢。

這是一部薛仁明老師在課堂上的講稿。講瞭劉邦，項羽，張良和陳平。他運用的方法基本是古代的評點式。選取原文中比較經典的章節，穿插自己的評論和感悟。 古代的書不好讀。通過精讀這幾篇，可以作為讀懂《史記》的突破口。

天人之際，是人定勝天，還是順勢而為？從《史記》看，宜用黃老之道。

史記有閑筆，有人有天，之後的史書有人無天。備法而不用；日本唐形宋神；六堂課劉邦2項羽2張良陳平各1。張良清貴計明戰略傢，陳平濁貧策暗縱橫傢。

史記有閑筆，有人有天，之後的史書有人無天。備法而不用；日本唐形宋神；六堂課劉邦2項羽2張良陳平各1。張良清貴計明戰略傢，陳平濁貧策暗縱橫傢。

6一般读书人对刘邦少又好感，几乎怎么看怎么不顺眼。这多少是眼界所限。……一个读书人能读懂刘邦，这个读书人的眼界和气象肯定就不太一样。 司马迁写史记，最独特的，在于他的视角——天人之际。 11【仁而爱人，喜施，意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。】给人东西，他没...  

周成功 薛仁明老师谈天人之际，主要围绕在《史记》中的刘邦身上。为什么薛老师要花这么多篇幅谈刘邦？传统的看法认为刘邦是个毁誉参半的人物。一方面他知人善任、从善如流，成就了王业；但另一方面，他自少不事家人生产作业、好酒及色。更不用说他还有过如果烹我父，请分我一...  

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