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学习型社会

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(美)罗伯特·赫钦斯(Robert.Hutchins)
社会科学文献出版社
林曾 李德雄 蒋亚丽 译
2017-2
0
49
9787509792377

图书标签: 社会学  教育学  教育  赫钦斯  美国  生涯  书香社会全民阅读导论提及  @译本   


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发表于2024-06-03

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图书描述

罗伯特•赫钦斯是美国教育界的传奇式人物,29岁时成为芝加哥大学校长,在任时间长达16年之久。1968年出版的《学习型社会》开学习型社会研究之先河,系该领域中第一本称得上经典的著作。赫钦斯指出“教育的目的是理解,而理解之外的任何东西都是多余的”。基于这种观点,他认为教育是间接地而非直接地服务于经济、国家财富和国力的增长。显然,这种观点直到今天仍具极大的挑战性。本书的出版为重新思考中国的教育改革以及中国教育的未来发展方向提供一种不同的思路。

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著者简介

罗伯特•赫钦斯是美国教育界的传奇式人物,29岁时成为芝加哥大学校长,在任时间长达16年之久。1968年出版的《学习型社会》开学习型社会研究之先河,系该领域中第一本称得上经典的著作。


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用户评价

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时代局限……但毕竟是个主张的发端。

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时代局限……但毕竟是个主张的发端。

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哈钦斯和梁漱溟的社会教育思想颇有共通之处(学习型社会基于两种必要的现实:快速的变化和增加的休闲时间)

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时代局限……但毕竟是个主张的发端。

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粗略翻了一下,提出了很多重要的问题,但论述都浅尝辄止。教育这个问题根本离不开哲学的讨论,有必要从根本上讨论这个问题。

读后感

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