读完一本书,却不记得讲什么?
美剧看了一箩筐,英语还是没长进?
公众号、指导书、牛人帖,一个都没落,却还是没有形成自己的学习体系?
这些都是典型的低质量学习症状。
不了解学习的原理,就是在无效重复;缺乏有效的学习方法,就是在消耗天赋。
本书从脑科学和心理学的最新研究出发,跨学科解读学习的原理,提供最全面的学习方法和思维模式:
大脑如何处理图形、文字、数字等信息,不同类型的学习匹配哪种信息通路
学艺术、学语言、学音乐、学数理??各种事物的学习原理有何差异
对于你而言,为什么A方法比B方法效果更好
如果你翻开这本书,我相信你对学习是认真的。
专注思维VS发散思维
记忆组块
提取练习
穿插学习法
机遇的法则
数学浸泡法
记忆宫殿法
间隔重复法
知识迁移
解释性提问法
学习类APP
数十项科学研究,绘制学习原理全景地图;
最全面的学习法则,通往精进之路。
芭芭拉•奥克利
(Barbara Oakley)
现为工程学教授,本科专业(居然是)俄语。
小学到高中数理成绩一路垫底,因此热爱文学。职场生活,不得不学习大量新鲜知识,甚至是头疼的数学知识。放下工作,回到学校,竟然学成了工程学博士,后留任教授。在MOOC、Coursera上开创最受欢迎的学习课“learning how to learn”,数十万人报名。
本书一出版即高居美国亚马逊学习类图书榜首,是一本学习神书,看过的人秒变“学霸体质”,开启外挂模式。
对书中提及的重要概念做的笔记。 集中思维(focused mode) 与发散思维(diffuse mode) 学习新事物应当采取发散的思维模式,用于跟已有知识产生联系,建议新的神经连接。 类比是件很有效的学习方法。 学习新事物、困难的事物时,你需要在集中思维和发散思维间来回切换,用发散...
评分 评分 评分个人推荐指数两颗星,不值得购买和阅读。 前一段时间,我就对MOOC很感兴趣,了解了course平台,当时就知道里面有一门很出名的课程learning how to learn,本来打算将来英语能力能够通过雅思考试的时候,一定会花点钱去听上一门课。这次在亚马逊上看到这本书的简介就买了,期望...
评分这本书的独特之处在于,它几乎完全避开了所有主流的“成功人士”常谈的那些宏大叙事,转而聚焦于个体与“环境”的互动。作者花了大量的篇幅去探讨我们如何被无形的外部结构所塑造,以及我们如何在这些结构中寻找并开辟自己的通道。他深入分析了社会认同、信息茧房以及“路径依赖”对个人成长的隐性制约。这种对外部环境的深刻洞察,使得读者能够跳出“都是我自身不够努力”的内疚循环,从而将精力放在更具建设性的地方——即环境的优化和工具的选择上。他提出的“反向工程”思维尤其发人深省:与其盲目追求目标,不如先研究那些已经达成目标的人所处的环境,然后尝试去复制或构建一个相似的环境场域。这本书没有提供万能的“人生公式”,而是提供了一套强大的“环境分析工具箱”。阅读过程中,我感觉自己像是在进行一次系统的自我“环境勘测”,发现了许多之前从未注意到的、正在悄悄消耗我精力或限制我视野的“环境陷阱”。对于那些感觉自己已经非常努力,但进步依然缓慢的人来说,这本书提供了一种急需的、从外部视角审视自身的勇气和方法论。
评分这本关于自我提升的书籍,简直是一剂强心针,尤其对于那些在迷茫中摸索的人来说。作者的叙事方式非常平实,没有那种高高在上的说教感,更像是邻家那位已经摸爬滚打出一番心得的前辈,坐在你对面,语重心长地分享他的“秘籍”。他没有直接告诉你“你要怎么做”,而是通过一系列生动的故事和贴近生活的案例,引导你去思考“为什么会这样”以及“我能从中吸取什么”。我印象最深的是关于“专注力碎片化”的那一章,他用了一个非常形象的比喻,将现代人的注意力比作被拆散的拼图,每一小块都吸引着你,但最终却无法形成完整的画面。书中提出的“微习惯”构建法,简单到让人觉得不可思议,但实践起来效果却惊人地显著。我尝试着将一个宏大的目标拆解成每天只需五分钟就能完成的小任务,坚持了两周,那种日积月累的成就感,是任何短期冲刺都无法比拟的。它没有承诺一夜暴富的奇迹,而是脚踏实地地教你如何把“想做”变成“正在做”,并将这种行动力固化下来,变成一种内在的驱动力。这本书的价值不在于它提供了多少新颖的理论,而在于它成功地将那些被我们忽略的、最基本却也最有效的原则,以一种让人愿意接受并立刻付诸实践的方式重新包装起来。对于长期受困于“拖延症”或“目标感缺失”的朋友来说,这本书无疑是提供了另一条清晰的路径。
评分这本书的结构组织得极其巧妙,它不像传统教材那样线性推进,而是采用了多维度的知识网络构建。如果你是那种喜欢从不同角度切入问题的人,这本书的编排会让你感到非常过瘾。它在不同的章节之间设置了巧妙的逻辑钩子,使得读者在阅读 A 章时,会对 B 章的内容产生预期,读到 B 章时,又会回过头来重新审视 A 章的某个论点。这种环环相扣的设计,让知识的吸收变得非常立体化。更重要的是,它成功地将看似不相关的领域进行了跨界融合。比如,它会用生物进化的原理来解释决策树的建立,也会用音乐创作的结构来类比项目管理中的阶段划分。这种跨学科的视角极大地拓宽了我的思维边界。我发现自己看问题不再局限于单一的学科框架,而是能更容易地看到事物之间的关联性和底层逻辑。虽然书中的理论深度足够,但作者的语言表达却总是能保持一种轻盈感,避免了晦涩难懂的学术腔调。它更像是一个博学的导师,在你需要时抛出一个关键概念,然后巧妙地将你引向更深层次的思考,而不是把所有的答案都塞给你。
评分这本书最让我眼前一亮的,是它对待“失败”和“不完美”的态度。在充斥着“成功学”和“完美主义”的语境下,这本书提供了一种非常健康、甚至是必要的“逆向思维”。它并没有一味地鼓吹永不犯错,而是将每一次挫折都视为数据收集和模型优化的过程。作者的文风带着一种老派的哲学思辨味道,但又不失现代科学的严谨性。他引用了大量的心理学和认知科学的研究成果来佐证自己的观点,使得那些听起来有些反常识的建议(比如“拥抱低效的初期阶段”)变得极具说服力。书中对于“迭代思维”的阐述尤为精彩,它强调的是持续的小幅改进,而非一次性的重大飞跃。这极大地缓解了我过去那种“要么不做,要么就做到最好”的心理负担。当我明白每一次的“半成品”都是通往最终形态的必要步骤时,那种行动的阻力就大大减小了。书中提供了一套“失败复盘矩阵”,教导读者如何系统性地从负面经验中提取有价值的信息,避免情绪化的自我否定。读完后,我对那些不理想的结果不再感到恐慌,而是将其视为一份新的研究课题,这无疑是心态上的一次巨大转变。
评分读完这本书,我最大的感受是它对“心流”状态的深度挖掘和实用指导。市面上关于效率和时间管理的书籍汗牛充栋,很多都停留在工具推荐和日程表规划的层面,但这本书显然更深入了一层,直抵成功的核心——心智的沉浸。作者对“心流”的定义和触发机制的剖析,逻辑严谨且充满洞察力。他详细阐述了进入心流所需的几个关键要素,比如挑战与技能的完美平衡、明确的目标感以及即时的反馈机制。更难能可贵的是,书中并没有将心流描绘成一种可遇不可求的玄学,而是提供了一套系统的“心流工程学”。比如,如何通过调整任务的难度梯度来避免无聊或焦虑,如何设计自己的工作环境以减少外部干扰的“信息熵”。我特别喜欢其中关于“深度工作区块”的划分建议,它不是简单地告诉你“要专注”,而是教你如何物理性地隔离和心理性地预热,确保当进入工作状态时,大脑资源可以被最大化地利用。这种对细节的关注,让这本书的指导性极强,我甚至能根据书中的建议,重新设计了我的每日阅读和写作时间表,效果立竿见影,以往需要花费两小时才能完成的深度思考任务,现在一个半小时就能高质量地收尾。这本书更像是一本“心智优化手册”,而非单纯的励志鸡汤。
评分全书还是那种one paper book,即全书的道理一张纸就能说的明了。 全书大致说了三个方面的内容,第一学习需要思维的两种模式——专注模式和发散模式——相互配合来进行,专注模式适合初学并打下基础,发散模式适合转换思维、激活链接、迸发灵感。第二拖延症要不得,拖延症害死人,要养成好的习惯。第三要喜欢考试、经常考试、积极的面对考试。书中的观点基本点到为止,深度和可操性都比较差,尤其第二和第三方面的内容让人有骗字数的感觉。 说说读过全书最大的收货吧,就是回想模式。
评分可以一读,读快点就行,有一些小方法上的收获。但跟JoshWizkin的《学习之道》是没法比的,那本书的境界远远超出了这本。
评分这是一本讲如何学习的书。总体思路是这样,大脑有专注和发散两种状态。专注状态可以深入,但容易掉入死胡同。发散相反。比较好的方式是在两者之间的切换。书的最后列举了10个好的习惯,和10个不好的习惯。好的习惯有:1.回想,2.构建组块,3.考试前要充分休息,4.可以试试从难的题目开始做起,5.用比喻类比的方法去理解概念,6.把解题步骤写下来,7.尝试在不同的环境中去学习,8.对自己进行自测,9.做练习之前先总体看一遍要点。不好的习惯有:1.临时抱佛脚,2.在书上划重点,以为自己会了,3.对着会的题目一直做练习,4.无法专注,被外界干扰,5.做练习的时候先看答案,6.休息不好,7.被动重复阅读,8.有疑问点却不找老师或同学核对解决,9.瞟一眼,就觉得全会。在练习中使用不同的解题技巧(10好技巧)
评分光看书名和目录没兴趣,然而看完会从老生常谈的选题中 get 到不少新意。
评分最后一章就是全书的所有内容了,但是通篇阅读下来会形成组块的概念,从而在读最后一章时感到非常易懂。很棒的一本书,就是作者反复在穿插着讲各种概念,像是生怕读者忘记了前面的内容,所以结构有很多可以精简的地方。连接组的作者就通篇不重复。
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