【内容简介】

大毛熊从不跟人打招呼，不知道什么时候该说“你好”“谢谢”和“对不起”。小兔子每次看到都跟他说“不对，不对”，并且教他该怎样说。大毛熊觉得好好玩，于是他到处说“你好”“谢谢”“对不起”，但却惹得大家不高兴……当他掉到洞里，没人救他时，大毛熊终于学会了在对的时候说对的话。

这是一本轻松带领孩子学会在不同情境使用恰当语言，并且学会礼貌的绘本。台湾知名编剧、绘本创作者黄郁钦，再次带着调皮的大毛熊和大家见面。调皮但并不是故意捣蛋的大毛熊，相信是很多孩子的样子。常常被大人说“不对，不对”的小朋友，一定会发现大毛熊跟自己很像。毋须教条式的训诫或规范，《不对，不对》让孩子在轻松阅读的同时，学会跟别人相处。

【编辑推荐】

★一本关于沟通的人际交往绘本。

★教会孩子恰当使用“你好”“谢谢”“对不起”，让孩子学会对的时候说对的话。

★在犯错中学习，领略语言的魅力。

★台湾知名编剧、牧笛奖、小绿芽奖、“好书大家读”年度最佳儿童读物奖获得者黄郁钦作品。

【名家推荐】

要容许「犯错」。看《不对、不对》这个故事时，真的会觉得大毛熊很笨、很白目，学不会还故意捣蛋！但是，有时候，孩子真的会这样。为什么学不会呢？因为小兔子只是跟他说该怎么做，教他照做，却没有告诉他在什么情况那样做、为什么那样做。

而大毛熊也没有机会「问」。「问」，很重要！小时候常听大人说：小孩有耳无嘴；要小孩只要听话不要多问。但是如果只有一味听话、听指令，真的能学会事情吗？每一种学习要真实应用时，一定会遇到些许的情况差异而需要做不同的调整。所以，在学习的过程中除了将指令付诸执行，或是复制别人给予的示范，遇到不同情况或是问题时，也需要在疑问中去找寻解答，然后经过分辨、判断，才能真正活用所接受的教导。有时候这些解答要得到验证，可能还需要经过犯错的过程，才能逐步修正自己复制来的学习及之前得到的经验，累积成最后的正确结果。

「经验」，也很重要！看看新书《不对、不对》，你会看到一个「听话」的大毛熊，如何在「犯错」过程中真正学会活用兔子好朋友们给他的教导。学习的过程中，容许犯点小错有时候其实是必要的喔！这些话，不只是为小孩说的。

——小鲁文化编辑部主任 郭恩惠

黄郁钦 文/图

台湾知名编剧、绘本作家。1980年学电影，1986年开始担任电视编剧。喜欢天马行空地幻想、自由自在地画图，所以于1988年开始创作绘本，1996年成立绘本创作团体“图画书俱乐部”。目前正在持续绘本的创作。

曾获得牧笛奖首奖、陈国政儿童文学奖优选、小绿芽奖、“好书大家读”年度最佳儿童读物奖，以及信谊幼儿文学奖图画书佳作。已出版作品有：《这是谁的？》《不对，不对》《好东西》《花狗》《躲好了没？》《给我咬一口》《乌鲁木齐先生的1000只小羊》《谁要来种树》《当我们同在一起》《我有两条腿》等。

谈到大毛熊系列故事的时候，黄郁钦回忆道：“2011年，在构思大毛熊的故事时，我常常想起自己的童年时光。童年时没有计算机也没有电玩，虽然有很多兄姊，却因为年龄差距过大，懂事的时候，兄姊都已经出外念书，类似独生子的状态，所以总是任性不已，以为家里的一切都是我的；待人处世的礼貌，自然也不太及格。完成《这是谁的？》《不对，不对》时，赫然发现自己说不定就是大毛熊的原型，如今只不过是把童年的一些成长历程转化成一个个故事。”