具体描述
读后感
自1989年有数据观测以来，美国公立学校中来自低收入家庭的学生一直在增加。2013年，美国公立学校超过半数（51%）的学生来自于低收入家庭，这是具有里程碑意义的一件事。与富裕家庭孩子相比，美国低收入家庭孩子在学业和收入方面表现较为糟糕，且这些差距在过去二十年有恶化的趋...
评分 评分这本书说的孩子主要指穷孩子，书上说美国有七百万的穷人孩子，这些孩子在学校里是挣扎学习。 对于学习来说，非认知能力很重要：如坚持不懈，自控力，乐观等。 对穷孩子来说，有一些因素会影响他们培养这些能力。 一是营养，二是缺乏早期的认知刺激，三是压力。尤其是压力，会影...
评分 评分自1989年有数据观测以来，美国公立学校中来自低收入家庭的学生一直在增加。2013年，美国公立学校超过半数（51%）的学生来自于低收入家庭，这是具有里程碑意义的一件事。与富裕家庭孩子相比，美国低收入家庭孩子在学业和收入方面表现较为糟糕，且这些差距在过去二十年有恶化的趋...
用户评价
100多页信息量这么大，还有环环相扣的逻辑链，很好。
评分100多页信息量这么大，还有环环相扣的逻辑链，很好。
评分audiobook From overdrive, helping (poor) children succeed.
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评分回答了我的疑问，指明了方向。
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