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Helping Children Succeed
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
Paul Tough
Houghton Mifflin Harcourt
2016-5-24
144
USD 18.99
Hardcover
9780544935280

图书标签: 育儿  早期教育  education   

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发表于2024-09-09

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

回答了我的疑问，指明了方向。

评分☆☆☆☆☆

100多页信息量这么大，还有环环相扣的逻辑链，很好。

评分☆☆☆☆☆

audiobook From overdrive, helping (poor) children succeed.

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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读后感

评分☆☆☆☆☆

这本书说的孩子主要指穷孩子，书上说美国有七百万的穷人孩子，这些孩子在学校里是挣扎学习。 对于学习来说，非认知能力很重要：如坚持不懈，自控力，乐观等。 对穷孩子来说，有一些因素会影响他们培养这些能力。 一是营养，二是缺乏早期的认知刺激，三是压力。尤其是压力，会影...

评分☆☆☆☆☆

这本书说的孩子主要指穷孩子，书上说美国有七百万的穷人孩子，这些孩子在学校里是挣扎学习。 对于学习来说，非认知能力很重要：如坚持不懈，自控力，乐观等。 对穷孩子来说，有一些因素会影响他们培养这些能力。 一是营养，二是缺乏早期的认知刺激，三是压力。尤其是压力，会影...

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

自1989年有数据观测以来，美国公立学校中来自低收入家庭的学生一直在增加。2013年，美国公立学校超过半数（51%）的学生来自于低收入家庭，这是具有里程碑意义的一件事。与富裕家庭孩子相比，美国低收入家庭孩子在学业和收入方面表现较为糟糕，且这些差距在过去二十年有恶化的趋...  

评分☆☆☆☆☆

这本书说的孩子主要指穷孩子，书上说美国有七百万的穷人孩子，这些孩子在学校里是挣扎学习。 对于学习来说，非认知能力很重要：如坚持不懈，自控力，乐观等。 对穷孩子来说，有一些因素会影响他们培养这些能力。 一是营养，二是缺乏早期的认知刺激，三是压力。尤其是压力，会影...

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