楊振寜傳（增訂本） pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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楊建鄴著

生活·讀書·新知三聯書店

2016-3

58.00

平裝

9787108054678

圖書標籤: 傳記楊振寜物理物理學人物傳記科普個人傳記自然科學（各國作者）

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发表于2024-05-16

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圖書描述

1957 年，楊振寜與李政道因為“對稱不守恒”理論的貢獻，成為率先獲得諾貝爾奬的中國人。

1982 年，美國氫彈之父泰勒指齣，楊振寜因為創建“楊—米爾斯規範理論”，應該再次獲得諾貝爾奬。

1999 年，著名物理學傢戴森指齣，楊振寜是繼愛因斯坦、狄拉剋之後為20世紀物理學樹立風格的一代大師。

本書由楊振寜先生審定認可，是有關他最厚實、最全麵、最專業的一部傳記。它以翔實的史料收集、紮實的物理論述和踏實的寫作態度見長，是瞭解楊振寜先生的人生曆程、科學成就、思想軌跡的扛鼎之作。

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著者簡介

楊建鄴（1935 - )，湖北紅安人，武漢華中科技大學物理學院退休教授。對物理學

史、物理學傢和諾貝爾奬得主的事跡有特彆的興趣。著有《傑齣物理學傢的失誤》《玻爾

傳》《愛因斯坦傳》《窺探上帝的秘密——量子史話》等；譯有《愛因斯坦傳》《原子舞

者——費米傳》《誇剋與美洲豹》等；主編有《20 世紀諾貝爾奬獲奬者辭典》《諾貝爾奬史話》等。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

”楊振寜，一個讓人心潮澎湃的男人。“

評分☆☆☆☆☆

大神級人物，他的一生何其輝煌，書架上應該有這本書的位置。

評分☆☆☆☆☆

非常佩服楊老先生的學識與智慧，他的貢獻對於整個人類的意義也是非常跨時代的

評分☆☆☆☆☆

書的作者添加過多的個人看法，而且這些看法極具片麵性。楊教授是一位值得我們尊敬的學者，可這本書寫的確實一般般。

評分☆☆☆☆☆

《談治學之道》這篇很受用，尤其是中美教育比較的論述。中國現在的教學方法，同我在西南聯大時仍是一樣的，要求學生樣樣學，而且教得很多、很細，是一種“填鴨式”的學習方法。這種方法教齣來的學生，到美國去，考試時一比較，馬上能讓美國學生輸得一塌糊塗。但是，這種教法的最大弊病在於，它把一個年輕人維持在小孩子的狀態，老師怎麼教，他就怎麼學。他不能對整個物理學，有更高超的看法。美國的教育對於成績在前麵10%的人有利，而中國的教育對後麵40%的學生來說比較好。要辯證地看待中國和美國的教育方法上的優缺點。如果對一個美國學生，就應該鼓勵他多做一些有規則的訓練；如果對一個中國學生，就要多鼓勵他嚮權威、老師和書本挑戰，以免他永遠太膽怯。