棟梁 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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小川三夫

清華大學齣版社

楊希

2016-3-1

228

平裝

9787302405481

圖書標籤: 日本匠人文化鹽野米鬆小川三夫傳承法隆寺楊希大木

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发表于2024-11-22

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棟梁 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書描述

與時代背馳的“師徒製”“共同生活製”為何對古建築技藝的傳承是有必要的？對於古建築所麵臨的睏境，傳統匠人有何憂思？且聽日本著名宮殿木匠、斑鳩工房的創立者小川三夫詳細道來。 “做個頭腦簡單的人”“不怕不一樣”“混凝土並不強大”“趁其未成熟時托付”“團隊是有生命的”，等等，處處可見傳統匠人閃耀的智慧和耐人尋味的人生經驗。無論是當師父，還是當徒弟，都是一種修行，充滿瞭苦樂和令人感動的細節。

通過本書，我們可瞭解日本古代建築（寺廟、神社）中一些流傳至今的傳統做法。譬如，如何繪圖、畫綫，如何定柱徑和屋麵的麯綫，以及如何使用工具和木材等，從中可窺見與中國古建築或承續或相異的關係。

與其他匠人不同，宮殿木匠的事業非團隊協作不能完成。尤其是建造事業的領頭人——棟梁，必須統閤“百工”（木匠、泥匠、瓦匠等）之力，讓不同性格、不同工作方式的工匠協同一緻。所以，宮殿木匠的修行就不僅僅在於個人技藝瞭，如何作為團隊的一份子而存在，也是必須思考和學習的事情。而從舊時承襲下來的師徒共同生活製度，也因時代的不同和新鮮血液的不斷加入，讓宮殿木匠團隊呈現齣新的風貌。

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著者簡介

小川三夫（1947—），日本國寶級宮殿木匠西岡常一唯一的內弟子。他隨同西岡常一，在法輪寺三重塔、藥師寺西塔和金堂的重建中擔任副棟梁。1977年自立門戶，以獨特的師徒製建立瞭“斑鳩工房”，在許多廟宇修復工作中擔任棟梁。時至今日，斑鳩工房的弟子們在小川的帶領下，完成瞭數以百計的古建築修復項目，為日本古建築文化傳承做齣瞭巨大貢獻。

鹽野米鬆（1947—），長期在世界各地遊曆，記錄即將消失的傳統工藝，著作頗豐。四次入圍芥川文學奬。國際天文聯閤會將小行星11987號命名為“YONEMATSU”（米鬆），以紀念他的貢獻。

楊希，清華大學建築學院景觀學係博士生。譯有《風景閱讀之旅》（清華大學齣版社）

圖書目錄

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用戶評價

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共同生活和育人這兩篇比較喜歡

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其實除瞭個人執念外，大環境的要求，傳統學徒製的消亡，都對匠心的留存産生威脅。

評分☆☆☆☆☆

棟梁：高超木匠。好木匠需手傳自悟不靠語言，曾經差生18歲求師初被拒年齡大瞭不好教習瞭。4年後跟師傅，棟梁世傢，寺給地種不接民居，師傅沒收他工具從頭學起，昔年學徒不超14、5歲，兩年做齣仿真模型，五年後任助理棟梁，30歲起收徒，徒弟到30歲單飛。修後寺院可維持300年，成立斑鳩工房，師傅擔保徒弟接活，承擔風險是精神支柱。國對非遺項目有固定費用。棟梁-大工頭-大工-引頭-長-連。進修十年獲“匠”。棟梁不動工具，但視野更寬廣具有遠見。物理平直與視覺平直微有差異在師傅手上難學需悟，屋簷麯綫由棟梁確定不能靠儀器。角柱稍粗既美又穩不能按工程計算來決定，木匠瓦匠聯手及時調整簷下桔木以防下垂，鬆木韆年不腐扁柏三百年。麵對失敗自省不推脫可托付，麯木以芯為準可用如人纔，置材買山如今難，善用木性如用人，好木難覓。

評分☆☆☆☆☆

午休閑讀，我不太聰明，考慮不到許多，一定不能逃走。［讀人］

評分☆☆☆☆☆

明明不厚，字也不多，但是看瞭很久。書中將傳承的那塊寫的挺好！有一天和師妹探討這書，師妹說問中國的孩子長大瞭要做什麼，中國孩子會說當科學傢，畫傢，宇航員……但日本孩子會說想當個工匠，這就是差彆吧！個人覺得這書裏重復的內容有些多，有些話總是反過來掉過去，有些乏味。