具体描述
本书为陈友松先生的英文博士论文，根据当时中国教育的现实，注重比较教育和教育经济的研究，1935年由商务印书馆出版，受到学术界的高度赞赏，被时任北京大学校长马寅初誉为“在教育学与经济学之边缘领域的开拓性研究工作。”此书为我国教育财政学的第一部专书，开拓了新领域，美国著名教育家杜威称他为“东亚一流学者”。
作者简介
陈友松（1899-1992），当代著名教育家、翻译家。
目录信息
读后感
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用户评价
《中国教育财政之改进》这个书名，立即吸引了我，因为我一直对国家教育政策的落地执行非常关注，而财政，无疑是其中最关键的一环。我期待这本书能够深入浅出地分析，当前中国教育财政在哪些方面存在“卡脖子”的问题，又有哪些“破局”的思路。我设想，书中一定会对“教育经费的落实机制”进行详细的阐述。中央财政拨付的资金，是如何层层下达到地方，再到具体学校和学生的？在这个过程中，是否存在阻碍？是否存在“截留”或者“挪用”的现象？我希望能够看到关于如何健全教育经费的监管体系，确保每一分钱都能用在教育事业上的建议。同时，我也对书中关于“教育财政的绩效问责”的讨论抱有极大的兴趣。当教育财政的投入未能达到预期效果，或者出现重大失误时，应该如何追究责任？谁来承担责任？明确的问责机制，能够有效地约束权力，提高资金的使用效率。我期待书中能够提出一套科学、合理的教育财政绩效评价和问责体系。此外，我还对书中关于“教育财政的改革与社会公平的关系”的探讨充满好奇。教育财政的优化，究竟能否有效地促进社会公平？例如，是否能够通过财政政策，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每一个孩子都能享有公平的教育机会？这本书，就像一位“实干家”，为我们指出了中国教育财政改革的“路线图”。
评分我迫不及待地想要翻开《中国教育财政之改进》，感受其中蕴含的智慧与洞察。对于我而言，教育财政不仅仅是冰冷的数字和预算表，它更承载着无数家庭的希望，关系着国家未来的竞争力。我设想，这本书的开篇，或许会带领我们回顾中国教育财政发展的历程，从计划经济时代的统一调配，到市场经济转型过程中的多元探索，再到新时代下的政策调整。每一次的变革，都伴随着阵痛，也孕育着新的可能。作者一定对这些历史脉络有着深刻的理解，并且能够从中提炼出宝贵的经验和教训。我特别期待书中能够对教育经费的“涓滴效应”进行深入的探讨，也就是说，当教育财政投入增加时，这些资金是如何层层传递，最终惠及到一线教师和广大学生的。是否存在一些“跑冒滴漏”的环节，导致资金的效用大打折扣？书中是否会提供具体的案例分析，来揭示这些问题的存在，并提出相应的治理对策？我猜测，作者还会关注教育财政的区域差异问题，毕竟，中国的幅员辽阔，不同地区的经济发展水平和教育需求存在巨大差异。如何通过财政杠杆，来实现区域教育资源的均衡化，缩小城乡、区域之间的教育差距，这无疑是教育财政改进的核心议题之一。我希望能在这本书中找到关于“转移支付”机制的详细介绍，以及它在促进区域教育公平方面的作用。此外，我也对书中关于教育财政的“问责制”的论述抱有浓厚兴趣。一旦教育经费的投入出现问题，或者使用不当，应该如何追究责任？谁来承担责任？这些机制的健全，对于保障教育财政的规范运行至关重要。这本书，就像一位经验丰富的医生，正在为中国教育财政这“病”开出“药方”。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，让我立刻联想到教育公平和教育质量这两个核心命题。我一直认为，教育财政是实现这两大目标最重要的“抓手”。我期待这本书能够为我们深入解析，如何通过教育财政的改革，来促进教育公平，提升教育质量。我设想，书中一定会对“区域教育财政差异”进行深入的分析，并提出相应的对策。毕竟，中国的幅员辽阔，不同地区的经济发展水平和教育需求存在巨大差异。如何通过财政政策，来缩小区域教育差距，实现教育资源的均衡化，这将是教育财政改进的核心议题之一。我特别关注书中关于“教育投入对教育质量的影响”的论述。增加教育经费，是否一定能带来教育质量的提升？如果不能，问题又出在哪里？是资金的使用效率不高，还是政策的设计存在缺陷？我希望能够看到具体的案例分析，来揭示教育投入与教育质量之间的关联。同时，我也对书中关于“教师队伍建设的财政支持”的论述抱有浓厚的兴趣。教师是教育的灵魂，他们的待遇、培训、激励机制，都与教育财政息息相关。如何通过财政政策，吸引和留住优秀教师，提升教师的专业素养，这将是提升教育质量的关键。我期待书中能够提出切实可行的财政政策建议，来解决教师队伍建设中的问题。此外，我还对书中关于“教育财政与教育改革的互动关系”的讨论充满好奇。教育财政的改革，是否能够反哺教育的整体改革？教育的改革，又是否能为教育财政的优化提供方向？这本书，就像是一位“战略规划师”，为中国教育财政的未来发展描绘蓝图。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，勾起了我对教育投入效率的深深思考。我一直认为，教育财政的增加固然重要，但更重要的是如何提高资金的使用效率，让每一分钱都能发挥最大的效益。我希望这本书能够深入剖析，当前中国教育财政在提高效率方面存在哪些挑战，又有哪些可行的解决方案。我设想，书中一定会对“教育财政的绩效评价”进行详细的论述。如何科学、客观地评价教育投入的产出，如何将评价结果与下一阶段的财政拨款挂钩，这将是提高教育财政效率的关键。我特别关注书中关于“教育经费的预算编制和执行”的讨论。一份科学合理的预算，能够为资金的有效使用奠定基础，而严格的执行，则能保证预算落到实处。我希望能够看到关于如何优化预算编制流程，以及如何加强预算执行监督的建议。同时，我也对书中关于“教育财政的公开透明”的论述抱有极大的兴趣。当教育财政的信息能够公开化，接受公众的监督，那么资金的滥用和浪费现象将会大大减少。我期待书中能够提出具体的措施，来推动教育财政的透明化建设，比如，建立教育财政信息公开平台，或者定期发布教育财政报告等。此外，我还对书中关于“教育财政的创新性应用”的讨论充满好奇。除了传统的财政拨款，是否还有一些创新的方式，能够将资金更有效地投入到教育事业中？比如，通过PPP模式（政府和社会资本合作），来支持学校建设，或者通过设立教育专项基金，来鼓励教育创新项目。这本书，就像一位精明的“理财师”，教我们如何把教育财政的钱花在刀刃上。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，让我眼前一亮，仿佛看到了中国教育体系改革的一道曙光。我一直认为，教育的公平与质量，是衡量一个国家文明程度的重要标尺，而教育财政，则是实现这两大目标最直接、最有效的手段。我期待这本书能够深入剖析当前中国教育财政体系的“症结”所在。比如，在投入总量上，是否已经达到了社会发展的需求，是否能够支撑起未来教育发展的宏伟蓝图？在资金的分配结构上，是否存在“重高等、轻基础”或者“重城市、轻农村”的现象？这些问题，直接关系到教育公平的实现，也影响着整个社会的进步。我猜想，书中一定会对教育经费的“投入效益比”进行详细的测算和分析。这不仅仅是数字上的游戏，更是对教育投入是否能转化为实际的社会效益，例如，国民受教育年限的提高，劳动者技能水平的提升，以及创新能力的增强等，进行科学的评估。我非常有兴趣了解，作者是如何界定和衡量这些“效益”的。此外，我还期待书中能够对教育财政的“自主性”进行探讨。教师的工资待遇、学校的办学条件、课程的设置等等，在多大程度上能够受到财政政策的影响？是否能够通过财政政策的调整，激发学校和教师的办学积极性和创造性？我一直在思考，如何才能建立一个更加透明、更加规范的教育财政管理体系。书中是否会提供关于“阳光财政”的建设性意见，例如，公开教育财政的预算、支出和审计情况，接受社会监督？对于我这样的普通读者来说，能够清晰地了解教育经费的“去向”，本身就是一种监督和参与。这本书，无疑为我们打开了一扇审视中国教育财政的窗口。
评分看到《中国教育财政之改进》这个书名，我立刻联想到这些年来关于教育投入不足、教育资源不均的种种讨论。这让我意识到，教育财政的优化和改革，是提升中国教育整体水平的关键所在。我迫切希望这本书能够为我们揭示，当前中国教育财政在哪些方面存在短板，又在哪些方面具有潜力。我设想，书中一定会对教育财政的“配置效率”进行深入的分析。也就是说，同样的投入，能否产生更大的产出？是否存在一些浪费现象，或者资金使用效率低下的情况？我特别关注书中关于“激励机制”的论述。如何通过财政政策，激励地方政府加大对教育的投入，又如何激励学校提高办学质量，以及激励教师提高教学水平？我希望能够看到具体的、可操作的政策建议，而不仅仅是泛泛而谈的理论。我一直在思考，教育财政的“绩效评价”体系应该如何建立。一套科学、公正的评价体系，能够帮助我们识别出哪些教育项目是成功的，哪些是需要改进的，从而引导资金流向更有效率的领域。书中是否会对现有的绩效评价体系进行评估，并提出改进的建议？同时，我也对书中关于“教育财政风险”的讨论抱有兴趣。例如，地方政府债务对教育财政的影响，或者突发事件对教育经费的冲击等等。如何建立有效的风险防范和应对机制，保证教育财政的稳定性和可持续性，这对于长远的教育发展至关重要。这本书，就像是一份关于中国教育财政的“体检报告”，为我们指出了需要“治疗”的地方。
评分这本书的标题《中国教育财政之改进》给我留下了深刻的印象，让我对中国教育体系的未来充满了好奇与期待。我一直认为，教育是国家发展的基石，而教育财政则是支撑这块基石最重要的“水泥”和“钢筋”。因此，当我在书店看到这本书时，内心涌动着一股强烈的想要深入了解的冲动。我试图去想象，在这样一本著作中，作者会以怎样的视角，剖析当前中国教育财政面临的种种挑战，又会提出哪些切实可行、富有远见的改革方案。我猜想，其中一定涵盖了对教育经费投入的结构性分析，例如，基础教育、高等教育、职业教育以及学前教育之间的资金分配是否合理，是否能够充分回应不同阶段教育发展的需求。同时，我也期待书中能够深入探讨教育财政的来源，除了国家财政拨款，是否还有更丰富的渠道，比如社会捐赠、企业合作，甚至是市场化运作的可能性？而这些资金的使用效率，又该如何评估和监督？我想，这些都是读者，尤其是像我这样对教育事业充满热情的普通公民，非常关心的问题。这本书的出现，似乎就是为了解答这些疑问，为我们勾勒出一条中国教育财政迈向更公平、更高效、更可持续发展的道路。我迫切地希望能在书中找到关于教育公平的讨论，因为这是社会进步的必然要求，而教育财政的公平性，直接关系到每一个孩子能否获得同等的教育机会，无论他们出生在哪里，家庭背景如何。我尤其好奇，书中对于教育投入与产出之间关系的论述，教育财政的增加，究竟能带来哪些看得见的、可衡量的社会效益？是否能够提升国民素质、促进科技创新、缩小贫富差距？这本书，仿佛是一个指向中国教育未来蓝图的灯塔，指引着我们前进的方向。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，让我眼前一亮，因为我深知教育财政的健康状况，直接关系到国家未来的竞争力。我希望这本书能够提供一个宏观的视角，来审视中国教育财政的整体布局，以及它在国民经济中的地位。我设想，书中可能会从“教育投入占GDP的比重”这个宏观指标出发，分析中国教育财政的现状，并与其他发达国家进行比较，找出差距，分析原因。同时，我也期待书中能够对教育财政的“结构性优化”进行深入的探讨。也就是说，在有限的财政资源下，如何将资金更有效地配置到最需要的地方？例如，是应该加大对基础教育的投入，还是应该大力发展职业教育，以满足社会对技能型人才的需求？我猜想，书中还会对“教育财政的可持续性”进行深入的分析。在经济下行压力加大的背景下，如何保证教育财政的稳定投入，不至于因为经济波动而大幅削减，这对于长远的教育发展至关重要。我期待书中能够提出一些创新的财政融资模式，比如，通过发行教育债券，或者设立教育发展基金等，来拓宽教育财政的来源。此外，我也对书中关于“教育财政的国际经验借鉴”的论述抱有浓厚的兴趣。学习其他国家在教育财政改革方面的成功经验和失败教训，可以为中国教育财政的改进提供有益的参考。我希望书中能够提供具体的案例分析，来展示不同国家在教育财政管理方面的创新做法。这本书，就像是一份关于中国教育财政的“发展战略规划”，指引着我们前进的方向。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，触动了我内心深处对教育公平的渴望。我一直认为，教育是阻断贫困代际传递、促进社会阶层流动的最重要途径，而教育财政的公平与否，直接决定了这一途径的畅通程度。我期待这本书能够深入剖析，在教育财政的各个环节，是否存在不公平的现象。比如，不同地区、不同学校之间，在生均经费、教师工资待遇、教学设施等方面，是否存在巨大的差距？这些差距，又是由哪些财政政策造成的？我猜想，书中会详细介绍“教育财政转移支付”的机制。如何通过中央和地方的转移支付，来调节教育资源的分布，缩小区域、城乡差距？我希望能够看到关于不同转移支付模式的优劣势分析，以及对现有模式的评价。同时，我也非常关心书中关于“学前教育财政”的论述。学前教育是人生发展的起点，其财政投入的不足，可能会对孩子未来的学习和成长产生长远的影响。如何加大对学前教育的投入，尤其是对农村和贫困地区的学前教育的支持，这将是实现教育公平的重要一环。我期待书中能够提出切实可行的财政政策建议，来解决这一问题。此外，我对书中关于“教育乱收费”现象的讨论也充满兴趣。虽然国家明令禁止，但一些地区和学校仍然存在变相收费的情况。如何通过财政政策的完善，从源头上杜绝这类现象，保证每一个孩子都能享受到免费或低收费的教育，这也是教育财政改进的重要目标。这本书，仿佛是一位公正的“裁判”，正在为中国教育财政的“公平竞赛”制定规则。
评分《中国教育财政之改进》这个书名，让我产生了强烈的共鸣，因为我深知教育财政的合理配置，对社会发展有着举足轻重的影响。我希望这本书能够为我们提供一个全局的视角，来审视中国教育财政的现状，并为未来的发展指明方向。我设想，书中可能会从“教育投资的战略意义”出发，论述教育财政在国家发展中的核心地位，以及它如何影响着人力资本的积累、科技创新的驱动以及社会公平的实现。我期待书中能够对“教育财政的多元化融资渠道”进行深入的探讨。除了传统的政府财政拨款，是否还有更广阔的空间去探索社会捐赠、企业投资、金融创新等多元化的融资方式？我希望能够看到具体的案例分析，来展示这些多元化融资渠道的成功实践。同时，我也对书中关于“教育财政的国际比较研究”的论述抱有浓厚的兴趣。通过与其他国家在教育财政方面的比较，我们可以发现自身存在的不足，学习他国的先进经验，从而更好地改进中国的教育财政体系。我希望书中能够提供详细的数据和分析，来支撑其观点。此外，我还对书中关于“教育财政的未来发展趋势”的讨论充满好奇。随着科技的进步和社会的发展，未来的教育财政将面临哪些新的挑战和机遇？例如，在线教育的兴起，人工智能在教育中的应用，这些新的变化将如何影响教育财政的投入和分配？这本书，就像是一位“远见卓识的智者”，为我们揭示了中国教育财政的未来走向。
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评分迄今为止，中国教育经济学最杰出的著作
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