具体描述
该书为陈平原“大学五书”丛书中的一本。
本书集合了作者近年所撰论文、评论、随笔30篇，通过“大学现状”“大学周边”“大学人物”三个专辑，以开阔的学术视野，以大学为主，兼及中学；以历史为主，兼及当下；以论文为主，兼及随笔，由大学史深入到政策制定及精神传统的探讨，笔锋触及教育资源均衡分配、如何看待大学排名等当下大学教育的热点问题。
作者简介
陈平原，北京大学中文系教授、教育部“长江学者”特聘教授、中央文史研究馆馆员、国务院学位委员会中国语言文学学科评议组成员、中国俗文学学会会长。曾先后在日本东京大学和京都大学，美国哥伦比亚大学，德国海德堡大学，英国伦敦大学，法国东方语言文化学院，美国哈佛大学以及香港中文大学、台湾大学从事研究或教学，曾被国家教委和国务院学位委员会评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”先后出版《中国小说叙事模式的转变》《中国现代小说的起点》《千古文人侠客梦》《中国散文小说史》《中国现代学术之建立》《当代中国人文观察》等。
目录信息
“大学五书”小引 / 001
自序 / 003
第一辑 大学现状
当代中国大学的步履与生机 / 007
三说“拓展211” / 017
如何兼及咨询与监督 / 039
——从“章程”看大学与社会之关系
要“项目”还是要“成果” / 046
假如我办“燕京学堂” / 054
我眼中的内地与香港的高等教育 / 066
中国私立大学的现状及出路 / 080
现代中国大学的六个关键时刻 / 094
关于“人才养育”的十句话 / 131
第二辑 大学周边
当代中国的人文学 / 141
我看“原始创新” / 164
“道不同”，更需“相为谋” / 172
——中美人文对话的空间与进路
“大师”如何诞生 / 181
大学和传媒，彼此也该唱唱黑脸 / 190
一个文学教授眼中的中国传媒 / 196
报章与潮流 / 212
我为什么跨界谈建筑 / 223
——从“老房子”说到“新文化”
战时中国大学的风采与气象 / 232
从“大侠”到“大学” / 243
——香港文化形象的嬗变
弹性的“经典”与流动的“读者” / 252
第三辑 大学人物
“学者百年”与“百年学者” / 269
八十年代的王瑶先生 / 274
作为山西学人的王瑶先生 / 298
患难见真情 / 304
——追记两种王瑶图书的刊行
学术史视野中的王瑶先生 / 307
——答张丽华博士问
与程千帆先生对话 / 323
结缘河南大学与任访秋先生 / 330
再说夏志清的“小说三史” / 340
“活到老，写到老”的来新夏先生 / 346
很遗憾，没能补好台 / 349
· · · · · · (收起)
读后感
原刊《新京报》2016年5月28日 历史与现实的对话 二十年来一直关注中国大学的陈平原先生，最近推出了新书《大学新语》，收入他近年来撰写的文章三十篇。虽曰“新语”，许多思考都是在积年研究基础上的推进和阐发，若用一句话来概括，便是对中国“大学之道”持续不懈地追问与求...
原刊《新京报》2016年5月28日 历史与现实的对话 二十年来一直关注中国大学的陈平原先生，最近推出了新书《大学新语》，收入他近年来撰写的文章三十篇。虽曰“新语”，许多思考都是在积年研究基础上的推进和阐发，若用一句话来概括，便是对中国“大学之道”持续不懈地追问与求...
原刊《新京报》2016年5月28日 历史与现实的对话 二十年来一直关注中国大学的陈平原先生，最近推出了新书《大学新语》，收入他近年来撰写的文章三十篇。虽曰“新语”，许多思考都是在积年研究基础上的推进和阐发，若用一句话来概括，便是对中国“大学之道”持续不懈地追问与求...
原刊《新京报》2016年5月28日 历史与现实的对话 二十年来一直关注中国大学的陈平原先生，最近推出了新书《大学新语》，收入他近年来撰写的文章三十篇。虽曰“新语”，许多思考都是在积年研究基础上的推进和阐发，若用一句话来概括，便是对中国“大学之道”持续不懈地追问与求...
原刊《新京报》2016年5月28日 历史与现实的对话 二十年来一直关注中国大学的陈平原先生，最近推出了新书《大学新语》，收入他近年来撰写的文章三十篇。虽曰“新语”，许多思考都是在积年研究基础上的推进和阐发，若用一句话来概括，便是对中国“大学之道”持续不懈地追问与求...
用户评价
感谢曹老师带到课堂上分享。内容受益很深，且一度读到凌晨三四点，三天便连带做笔记读完了。可惜不得不说此书不能成书，内在不成系统。
感谢曹老师带到课堂上分享。内容受益很深，且一度读到凌晨三四点，三天便连带做笔记读完了。可惜不得不说此书不能成书，内在不成系统。
“在‘体系’纷纷坍塌的今日，凭借其直面人生、上下求索的真诚与勇气、理想与激情，感召着无数后来者。” 陈老在此书中，以大学为轴心收编了约三十篇杂稿，大多是对大学生的演讲以及报刊文章，自谦称“不免有‘励志’以及传授‘经验’的成分，亲切感有余，深刻性不足。” 这些篇章里不乏对当代大学现状鞭辟入里的分析批判，又借几位学界前辈点出了一个导师所应具备的风度操守。同时，其作为一位“有情有义”的人文学者对人文精神的理解阐释使读者受到了强烈的精神感召。
若干篇还行，但整本书缺乏体系，深度不够，到底不是这方面的专家
写和读是一个能量传导的过程，写作者行云流水，读者自然感觉畅快。大学精神已经是为数不多的坚守了。
