本书作者法里德·扎卡里亚是印度裔美国人,拥有耶鲁大学、哈佛大学教育背景,被认为是“这个时代最有影响力的外事政策顾问”,是美国舆论界非常重要的人物。他目前是《时代》周刊特约编辑,《华盛顿邮报》、《纽约时报》专栏作家,著有畅销书《后美国世界》(The Post-American World)和《自由的未来》(The Future of Freedom)。
想要过好日子其实不难。先上大学,然后再退学。白天学计算机科学,晚上编程。开一个科技公司,然后迅速上市。要是你不喜欢冒险,那就学电子工程。
在技术和全球化主导的时代,基于技能的学习为主流社会所推崇,而以开放的心态来追求知识,则被看作是没有前途。在无数人向着中产精英的道路奔跑时,本书作者法里德·扎卡里亚却站起来挥起了人文教育的大旗。
人文教育(Liberal Education),又叫作博雅教育、通才教育、素质教育等等。对于它的必要性和重要性的争论,其实已经持续了很久,相关的问题还有:
大学教育还有它的必要吗,职业学院是不是就已经够了?
把人文教育视作达到某种目的的手段还是目的自身?
慕课(MOOC)能走多远,将最终取代课堂学习吗?
面对这些极具争议性的话题,作者法里德并没有展开艰涩的学术探讨,而是由自己从印度到美国耶鲁读书的经历讲起,用对话式的口吻,平实幽默的语言,追溯人文教育的起源和演变,激辩人文教育的争议、困境和意义。
当今世界,我们为信息所窒息,所以苛求知识 未来世界,属于那些可以总览全局者,他们在恰当的时间使用恰当的信息,以独立思考做出明智的选择。 今天要介绍的书,来自于#全球100公共知识分子#中一位印度阿三的作品《为人文教育辩护》。 在人人很务实,科技造英雄,懂科学最性感...
评分在欧美「博雅教育」已经迅猛发展的今天,中国部分一流大学也开始了类似的培养计划。我并没有接受过,但我男朋友表示深受影响,获益良多。虽然我并无幸获得这样的教育,但通过我自己所读的书、选择的课程、进行的思考和从事的实践,我也有幸深深理解博雅教育的重要。我依然坚持...
评分 评分当今世界,我们为信息所窒息,所以苛求知识 未来世界,属于那些可以总览全局者,他们在恰当的时间使用恰当的信息,以独立思考做出明智的选择。 今天要介绍的书,来自于#全球100公共知识分子#中一位印度阿三的作品《为人文教育辩护》。 在人人很务实,科技造英雄,懂科学最性感...
评分在欧美「博雅教育」已经迅猛发展的今天,中国部分一流大学也开始了类似的培养计划。我并没有接受过,但我男朋友表示深受影响,获益良多。虽然我并无幸获得这样的教育,但通过我自己所读的书、选择的课程、进行的思考和从事的实践,我也有幸深深理解博雅教育的重要。我依然坚持...
“技术本身是人类聪明才智的极好体现,但没有必要为了颂扬技术而贬低人文,而这恰恰是今日之现状.”
评分读库又出了一本目光深远的好书!作者在高度文明发达的国家仍然为人文教育辩护,当下的中国尤其需要这种理性的认识和坚实的行动!作为个人所能做的就是把这本书再读几遍,英文版也找来读几遍,然后把它尽量多的介绍给身边的人。
评分人文教育能给青年带来现实关怀提升其道德素养与社会责任吗?人文教育式微时代产生了新的教育问题不代表能通过复振人文教育解决。【这本小册子其实是杂谈性质的而非以问题为中心
评分2016年已读022。对此开本和用纸,感觉愈发习惯与喜欢。文推第二章。
评分对我来说是个反省。
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