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发表于2025-02-24
为人文教育辩护 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
想要过好日子其实不难。先上大学,然后再退学。白天学计算机科学,晚上编程。开一个科技公司,然后迅速上市。要是你不喜欢冒险,那就学电子工程。
在技术和全球化主导的时代,基于技能的学习为主流社会所推崇,而以开放的心态来追求知识,则被看作是没有前途。在无数人向着中产精英的道路奔跑时,本书作者法里德·扎卡里亚却站起来挥起了人文教育的大旗。
人文教育(Liberal Education),又叫作博雅教育、通才教育、素质教育等等。对于它的必要性和重要性的争论,其实已经持续了很久,相关的问题还有:
大学教育还有它的必要吗,职业学院是不是就已经够了?
把人文教育视作达到某种目的的手段还是目的自身?
慕课(MOOC)能走多远,将最终取代课堂学习吗?
面对这些极具争议性的话题,作者法里德并没有展开艰涩的学术探讨,而是由自己从印度到美国耶鲁读书的经历讲起,用对话式的口吻,平实幽默的语言,追溯人文教育的起源和演变,激辩人文教育的争议、困境和意义。
本书作者法里德·扎卡里亚是印度裔美国人,拥有耶鲁大学、哈佛大学教育背景,被认为是“这个时代最有影响力的外事政策顾问”,是美国舆论界非常重要的人物。他目前是《时代》周刊特约编辑,《华盛顿邮报》、《纽约时报》专栏作家,著有畅销书《后美国世界》(The Post-American World)和《自由的未来》(The Future of Freedom)。
槽都不要从何处吐起了。本来第一章在考虑这么一个问题:为什么在这个时代在教育上大家只是关注于职业技能的培养。在大学里营养健康、商务和营销占据半壁江山的同时,而文学、历史和哲学越来越无人问津了。结果,说是为人文教育辩护的一本书倒是不停地说明为什么要思考、为什么大学学费那么贵、要不要发展在线教育、文科教育要不要考虑科学学科。。。从来没有看过一本这么文不对题的书。真是令人失望啊。
评分"人文教育的根本意义不在于教授任何特定职业所需,而是为所有职业的共同点奠基。” 学会把思考当成家常便饭。
评分三星半 我觉得有这个意识和感觉的人 会自发的去了解和学习 有些人就永远的告别了 无法理解人的多元化和多样性的一根筋傻逼 关于自恋和facebook的例子 和 从人生意义和脱离政治概念的现代生活 有趣
评分三星半 我觉得有这个意识和感觉的人 会自发的去了解和学习 有些人就永远的告别了 无法理解人的多元化和多样性的一根筋傻逼 关于自恋和facebook的例子 和 从人生意义和脱离政治概念的现代生活 有趣
评分一个新闻记者对人文教育的辩护。1.通识不是浅识,而是关于人类本身的知识,如美德;2.关于学习本身的思考;3.人文教育指向贵族-精英阶层,类似于一种身份的辨识。
从中学开始我就被这样的问题困扰:我学数学有什么用?买菜又用不到微积分。我学英语有什么用?我也不和老外交流。我学文科(虽然想)有什么用?高考又不考。 那时候老师给出的答案是:上了大学就好了。但在大学这个问题终于爆发了:我学的这一切TMD有什么用?还不是找不到好工...
评分 评分我们为信息所窒息,而渴望智慧。今后的世界,将属于能总览全局者,他们在恰当的时间运用恰当的信息,以独立的思考来做出明智的选择。----爱德华.奥斯本.威尔森 生物学家、社会生物学创始人 教育的目的,不是往学生的脑子塞满旧家具,而是帮助他们获得关键的知性技能,以打造自...
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