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发表于2025-04-17
为人文教育辩护 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
想要过好日子其实不难。先上大学,然后再退学。白天学计算机科学,晚上编程。开一个科技公司,然后迅速上市。要是你不喜欢冒险,那就学电子工程。
在技术和全球化主导的时代,基于技能的学习为主流社会所推崇,而以开放的心态来追求知识,则被看作是没有前途。在无数人向着中产精英的道路奔跑时,本书作者法里德·扎卡里亚却站起来挥起了人文教育的大旗。
人文教育(Liberal Education),又叫作博雅教育、通才教育、素质教育等等。对于它的必要性和重要性的争论,其实已经持续了很久,相关的问题还有:
大学教育还有它的必要吗,职业学院是不是就已经够了?
把人文教育视作达到某种目的的手段还是目的自身?
慕课(MOOC)能走多远,将最终取代课堂学习吗?
面对这些极具争议性的话题,作者法里德并没有展开艰涩的学术探讨,而是由自己从印度到美国耶鲁读书的经历讲起,用对话式的口吻,平实幽默的语言,追溯人文教育的起源和演变,激辩人文教育的争议、困境和意义。
本书作者法里德·扎卡里亚是印度裔美国人,拥有耶鲁大学、哈佛大学教育背景,被认为是“这个时代最有影响力的外事政策顾问”,是美国舆论界非常重要的人物。他目前是《时代》周刊特约编辑,《华盛顿邮报》、《纽约时报》专栏作家,著有畅销书《后美国世界》(The Post-American World)和《自由的未来》(The Future of Freedom)。
“技术本身是人类聪明才智的极好体现,但没有必要为了颂扬技术而贬低人文,而这恰恰是今日之现状.”
评分2016年已读022。对此开本和用纸,感觉愈发习惯与喜欢。文推第二章。
评分现在在建投书局看这本书……
评分很好的一个题目,但书的内容大概有10%跟题目有关,有点像政府官员的报告,说了一堆却东拉西扯不知所云,没有见地。
评分“技术本身是人类聪明才智的极好体现,但没有必要为了颂扬技术而贬低人文,而这恰恰是今日之现状.”
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