为人文教育辩护 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
本书作者法里德·扎卡里亚是印度裔美国人，拥有耶鲁大学、哈佛大学教育背景，被认为是“这个时代最有影响力的外事政策顾问”，是美国舆论界非常重要的人物。他目前是《时代》周刊特约编辑，《华盛顿邮报》、《纽约时报》专栏作家，著有畅销书《后美国世界》（The Post-American World）和《自由的未来》（The Future of Freedom）。
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想要过好日子其实不难。先上大学，然后再退学。白天学计算机科学，晚上编程。开一个科技公司，然后迅速上市。要是你不喜欢冒险，那就学电子工程。
在技术和全球化主导的时代，基于技能的学习为主流社会所推崇，而以开放的心态来追求知识，则被看作是没有前途。在无数人向着中产精英的道路奔跑时，本书作者法里德·扎卡里亚却站起来挥起了人文教育的大旗。
人文教育（Liberal Education），又叫作博雅教育、通才教育、素质教育等等。对于它的必要性和重要性的争论，其实已经持续了很久，相关的问题还有：
大学教育还有它的必要吗，职业学院是不是就已经够了？
把人文教育视作达到某种目的的手段还是目的自身？
慕课（MOOC）能走多远，将最终取代课堂学习吗？
面对这些极具争议性的话题，作者法里德并没有展开艰涩的学术探讨，而是由自己从印度到美国耶鲁读书的经历讲起，用对话式的口吻，平实幽默的语言，追溯人文教育的起源和演变，激辩人文教育的争议、困境和意义。
具体描述
读后感
本書所說的人文教育，也稱博雅教育、通識教育、素質教育等。 鄙人雖是一個從理工轉文科的人，個人經歷可自誇算很「通識」了，然親眼見證以彭剛為代表的打著通識教育改革旗號的人的作為毀掉了清華人文學院，繼而折騰全校，作為一個新雅書院黑和彭剛黑我豈能不讀此書hhhh...... ...
评分札卡瑞亚以美国为例，讲述了博雅（文科/通识）教育的发展历程，认为博雅教育帮助人们学习思考、锻炼口才、优化文笔，成为“自然贵族”，获得在科技时代的人文力量。 通识教育的作用是提高个人的综合素质，在文字上 帮助我们把思路表达成简单清晰的文字，实现与他人思想的流畅沟...
评分1.期待太高，不值这个钱。论点+论据，不过是论据新鲜点。 2.人文教育，和理工科教育本为一体，以后矫正这一偏见，会花费大量心力和社会功夫。人文学科，不需要为自己辩护。自信不是外力给的，而是自己努力的生长，以及造势。 3.最重要的是，“人”的确立，人文教育呼唤人性，警...
评分从中学开始我就被这样的问题困扰：我学数学有什么用？买菜又用不到微积分。我学英语有什么用？我也不和老外交流。我学文科（虽然想）有什么用？高考又不考。 那时候老师给出的答案是：上了大学就好了。但在大学这个问题终于爆发了：我学的这一切TMD有什么用？还不是找不到好工...
评分用户评价
一个新闻记者对人文教育的辩护。1.通识不是浅识，而是关于人类本身的知识，如美德；2.关于学习本身的思考；3.人文教育指向贵族-精英阶层，类似于一种身份的辨识。
评分书本虽薄，但是论据、论点和论证充分，格局也比较大，翻译地很顺畅，读来完全不艰涩。一个舒服自在的生存状态，应该是在接地气和离地三尺之间自由转换。
评分一个新闻记者对人文教育的辩护。1.通识不是浅识，而是关于人类本身的知识，如美德；2.关于学习本身的思考；3.人文教育指向贵族-精英阶层，类似于一种身份的辨识。
评分人文教育能给青年带来现实关怀提升其道德素养与社会责任吗？人文教育式微时代产生了新的教育问题不代表能通过复振人文教育解决。【这本小册子其实是杂谈性质的而非以问题为中心
评分平装嘛，简直太平喽~我差点以为我买了本旧书：）真的是很好看的书“他的红铅笔很锋利，给分数从来不留情面“被虐的是如此的刻骨铭心以及酸爽无比~~
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