图书标签: 人文教育  教育  读库  人文  美国  读库出品  随笔  社科   

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现在在建投书局看这本书……

书本虽薄，但是论据、论点和论证充分，格局也比较大，翻译地很顺畅，读来完全不艰涩。一个舒服自在的生存状态，应该是在接地气和离地三尺之间自由转换。

从人文教育说到MOOC，死理科生值得读。

印度裔美国人写的一本结合自身经历的小册子，读库出的。读起来不费劲，语言也挺有趣，适合出门路上闲读～

在中国，还轮不上辩护，人文教育的萌芽早给掐死了。

这本书是我在读库买人文社科类福袋的时候，随机发货的几本书之一。起初看到书名的时候基本上对这本书提不起兴趣，一是平时真的读书少，二是即使读书了也侧重于小说类有故事情节的书。这次是因为半被迫地加入单位读书会之后，会长的一个理念让我很有启发，会长坚持读书要读一些...  

自大学伊始，就一直在关心教育方面的种种问题，也曾小试拙笔，对中国大学教育的现状发表过自己的意见。因而，通识教育，于我而言，并不是一个太过陌生和遥远的话题。 孔子在《论语》中曾说过：“君子不器。”对于这句话，我的理解是：一个真正求道的人，不应被实现道所借助的器...  

在建投书局花三个小时读完了书，它很薄很小，更像是学业论文这样的感觉。作者在这本书里只围绕了一个问题：人文教育究竟是不是必要的？技能教育和人文教育这二者我认为并不冲突，但即使不冲突，人们在考虑以后的就业时还是会偏向于其中一个，而那一个很明显就是技能教育。 每当...  

1.期待太高，不值这个钱。论点+论据，不过是论据新鲜点。 2.人文教育，和理工科教育本为一体，以后矫正这一偏见，会花费大量心力和社会功夫。人文学科，不需要为自己辩护。自信不是外力给的，而是自己努力的生长，以及造势。 3.最重要的是，“人”的确立，人文教育呼唤人性，警...  

当今世界，我们为信息所窒息，所以苛求知识 未来世界，属于那些可以总览全局者，他们在恰当的时间使用恰当的信息，以独立思考做出明智的选择。 今天要介绍的书，来自于#全球100公共知识分子#中一位印度阿三的作品《为人文教育辩护》。 在人人很务实，科技造英雄，懂科学最性感...