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出版者:Carson Dellosa Pub Co Inc

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2002-1

价格:$ 3.94

装帧:Pap

isbn号码:9780887247354

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 谜题
• 游戏
• 二年级
• 小学
• 教育
• 益智
• 思维训练
• 学习
• 趣味数学

奇妙数学之旅：幼龄学习者的思维探险 《奇妙数学之旅：幼龄学习者的思维探险》 是一本专为学前班到一年级（大致年龄范围为 4 至 7 岁）儿童设计的数学启蒙读物。本书的核心目标是激发孩子们对数字、形状和逻辑推理的早期兴趣，通过充满乐趣和互动性的活动，将抽象的数学概念转化为他们可以触摸、观察和体验的具体事物。我们坚信，学习数学的黄金时期始于好奇心和游戏的驱动，而非刻板的练习。 本书共分为八个核心章节，每个章节都围绕一个关键的早期数学技能展开，并配有大量手工制作的插图和易于理解的文字说明。 --- 第一章：数数与集合的魔法 (Counting & Cardinality) 本章是通往数字世界的入口。我们不只是简单地数数，而是探索“数量”的真正含义。 内容概述： 一与多： 通过识别日常生活中的单件物品（如一个苹果、一盏灯）和多件物品（如一堆积木、一群朋友），建立数量的初步概念。 数序的建立： 采用叙事性的方式，带领孩子们穿越“数字森林”，从 1 数到 20。重点放在“基十概念”的萌芽，例如，十个小物件如何能组成一个“十位组”的概念，为后续的加减法打下基础。 配对与一一对应： 引入最基础的集合理论。孩子们将学习如何将一组物体（如五只小猫）与另一组数量相同的物体（如五朵花）进行准确配对，理解“一样多”的含义。 视觉识别： 包含大量有趣的图像，要求孩子圈出特定数量的物体。例如，数出图画中有几只正在跳跃的青蛙，并用手指点数来确认。 活动亮点： “找朋友游戏”——将数量相同的卡片进行匹配，强调数数不仅是念数字，更是对集合大小的准确把握。 --- 第二章：形状的秘密世界 (Shapes & Spatial Sense) 空间感和对形状的识别是早期几何学的基石。《奇妙数学之旅》将形状与孩子们的周围环境紧密联系起来。 内容概述： 基础二维图形： 重点介绍圆形、正方形、三角形和矩形。我们通过识别家中常见的物品来教授形状，例如，时钟是圆形，窗户通常是方形。 三维物体的观察： 引入立方体、球体和圆柱体。通过“触摸和感受”的练习，让孩子们区分平面图形和实体形状。 形状的分解与组合（图形拼贴）： 鼓励孩子使用不同颜色的三角形和正方形来拼出更复杂的图像，如房子、小船或机器人。这培养了他们的空间推理能力。 位置关系词汇： 介绍“上、下、左、右、中间、旁边”等空间定位词汇，并结合图示，帮助孩子描述物体在空间中的相对位置。 活动亮点： “形状寻宝”——要求孩子在房间内找到一个特定的形状（如一个圆形的物体），并描述它在哪里。 --- 第三章：比较的艺术 (Comparing & Measuring) 在孩子学会了数数之后，下一步是比较不同事物之间的差异。 内容概述： 大小与数量的比较： 学习使用“更多”、“更少”、“一样多”来描述两个集合。例如，比较一篮子草莓和一小碟蓝莓的数量。 长度的直观比较： 引入非标准测量工具。孩子们将用自己的脚印、铅笔的长度或手臂张开的宽度来比较两件物品的长度，理解“长”与“短”的概念。 重量的感知： 使用简单的天平（可以是自制的纸板天平）来比较两个物体的轻重，认识“重”与“轻”。 容量的初步概念： 通过往不同大小的杯子里倒水（或豆子），观察哪个杯子“装得下更多”，理解“满”与“空”。 活动亮点： “我是小小测量员”——利用积木或橡皮泥，让孩子比较自己画的线条与标准长度的差异。 --- 第四章：加法与减法的萌芽 (Introduction to Operations) 本章以最温和、最具体的方式引入加法和减法的基本思想——“聚合”与“分离”。 内容概述： 加法：组合的力量（Making More）： 使用实物操作来演示“合起来”。例如，我有 2 块红色的积木，朋友给我 1 块蓝色的，现在一共有多少块？本书使用鲜艳的图例展示两个集合的合并过程。 减法：移走的过程（Taking Away）： 侧重于从一个初始集合中移除部分元素。例如，树上有 5 只小鸟，飞走了 2 只，还剩下几只？强调“剩下”这个结果的意义。 数字的伙伴（Friends of Ten）： 在故事中，孩子们会发现 10 是一个非常重要的数字。通过故事和视觉辅助，引导他们认识到 9 和 1 组成 10，7 和 3 组成 10 等，为未来建立“凑十法”打下直观基础。 活动亮点： “手指游戏”——利用手指进行简单的加减法演示，使抽象的数字运算变得触手可及。 --- 第五章：时间与日期的简单概念 (Time & Sequence) 理解时间对幼龄儿童来说是抽象的，本书侧重于顺序和日常作息的建立。 内容概述： 日常顺序： 学习“早上”、“中午”、“晚上”的活动。例如，早上刷牙，中午吃饭，晚上睡觉。 事件的先后： 使用三联图展示一个简单过程的三个步骤（如穿衣的顺序：内衣、衬衫、外套）。 昨日、今日、明日： 建立对时间流逝的初步认知，帮助孩子理解“昨天发生了什么”和“明天会做什么”。 时钟的初识： 仅引入整点的概念，通过对比玩具钟和真实时钟，让孩子知道时针和分针的位置与日常活动（如午餐时间）的关联。 活动亮点： 制作“我的作息表”图画日历，强化对时间顺序的记忆。 --- 第六章：钱币的初次见面 (Early Money Concepts) 本章旨在让孩子认识钱币的形状、名称和价值的相对性。 内容概述： 认识当地货币： 展示不同面值的硬币和纸币的图片，教导孩子识别它们的外观。 价值的比较： 重点讲解硬币之间的价值差异——一个 5 分硬币比四个 1 分硬币值钱。这需要通过实物交换的场景来体现。 简单购买： 通过设置一个“小卖部”场景，孩子学习用最少的钱币来支付价格较低的物品。例如，一个售价 3 分的糖果，可以用三个 1 分硬币支付。 活动亮点： 角色扮演“收银员”和“顾客”，在游戏中进行小额金钱的交换练习。 --- 第七章：数据与模式 (Patterns & Data Introduction) 模式识别是逻辑思维的关键，也是未来代数思维的基石。 内容概述： 听觉与视觉的模式： 识别并延续简单的重复模式，例如：红、蓝、红、蓝……或拍手、跺脚、拍手、跺脚…… 形状与颜色的组合模式： 引导孩子描述更复杂的模式，如：大圆、小方、大圆、小方。 简单的分类与整理： 学习根据一个特征（如颜色或大小）将物体分组。例如，将所有蓝色的积木放在一起，将所有大的玩具放在一起。 Tally Marks（计数符号）： 引入最基础的计数符号（一竖代表一），用于记录收集到的数据，如数出教室里所有黄色物品的数量。 活动亮点： 使用串珠子或彩纸制作出各种交替变化的项链或彩旗，巩固对模式的理解。 --- 第八章：数轴上的小小探险家 (Number Line & Ordering) 本章将所有已学的数字知识串联起来，形成一个有组织的数字系统。 内容概述： 数字的排列： 介绍一条水平的“数字轨道”，孩子学习如何将数字按照从小到大的顺序排列。 数轴上的移动： 模拟在数轴上前进（加法）和后退（减法）。例如，从数字 5 开始，向前走 3 步会到达哪里？ 数字的邻居： 学习识别任何一个数字的前面一个数和后面的一个数，强化数字的连续性。 大小写数字的匹配： 巩固对阿拉伯数字和文字数字（如“五”对应 5）的认识。 活动亮点： 制作一个大型的地贴式数轴，让孩子直接在上面跳跃，体验数字的量化距离感。 --- 《奇妙数学之旅：幼龄学习者的思维探险》 强调动手操作和情境学习，旨在让孩子们在充满欢笑和探索的过程中，自然而然地爱上数学，为他们未来更深入的学习打下坚实而有趣的基础。本书的每一页都邀请孩子成为一名小小数学侦探，发现隐藏在日常世界中的数学规律。

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这本书简直是为我们家那个刚上二年级、对数字既好奇又有点畏惧的小家伙量身定做的！我给它打五星，主要是因为它成功地将那些枯燥的数学概念转化成了孩子们日常生活中最容易理解的“游戏”。举个例子，它不是直接扔给你一堆加减法练习，而是设计成了一个个小小的“寻宝任务”。孩子需要通过解决一些关于糖果分配或者玩具清点的问题，才能找到“藏宝图”的下一条线索。这种沉浸式的体验，让孩子不再觉得数学是必须完成的作业，而更像是一种需要动脑筋的探险。书里的插图风格非常鲜艳、活泼，而且充满了童趣，完全不会让人感到压力。很多谜题的设计都巧妙地融入了生活场景，比如“如果小猫有三条鱼，小狗又吃了两条，还剩几条？”这种简单的问句，配上生动的手绘图，立刻就能抓住孩子的注意力。最让我惊喜的是，它不只是简单的算术，还穿插了一些基础的逻辑推理和形状识别的小挑战。我的孩子现在每天放学回家最期待的就是拿起这本书，自己琢磨着去解开那些“小秘密”。这种主动学习的积极性，是任何说教都无法达成的。它真正做到了寓教于乐，让数学启蒙变得既轻松又有效，绝对是初级数学学习阶段的宝藏读物。

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这本书的广度和深度都让我感到惊喜，它绝不是那种可以被一学期就用完的快餐式读物。我敢说，即使是已经掌握了基础加减法的孩子，隔一段时间再翻回去看那些入门级的谜题，也会有新的发现和更高效的解题思路，这体现了内容本身的层次感和多维性。我甚至发现，这本书中的某些几何和模式识别游戏，对我们成年人来说，也算得上是一种很好的“大脑体操”。它巧妙地融合了数学、逻辑和一点点空间想象力，形成了一个综合性的思维训练场。例如，有一组关于镜面对称的图案游戏，孩子需要凭直觉判断图画的哪一部分是真实的，哪一部分是反射的。这不仅仅是数学问题，更是一种对观察细节的训练。总而言之，这套书的核心优势在于，它把“思考”本身包装成了“奖励”。每解决一个谜题，孩子获得的不仅仅是“解出来”的满足感，更是“我能想通”的内在驱动力，这种持续的求知欲，才是我们做家长最希望看到的成果。这本书，绝对值得拥有，并且可以陪伴孩子度过不止一个学年。

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作为一位对教育资源颇有研究的家长，我发现市面上很多低年级数学书要么过于简单，要么就是机械重复的习题堆砌，很难真正激发孩子的兴趣和内在驱动力。然而，这本《Math Puzzles & Games》给我的感觉是完全不同的层次。它的难度曲线设计得极其平滑且科学。刚开始的几页内容，可能只是简单的数数和十以内加法，但很快，它就会引入一些需要策略思考的排列组合小问题，比如如何用不同颜色的积木搭建出特定形状的图案，并且要求孩子清晰地描述自己的构建过程。这种对“表达”和“逻辑序列”的训练，远超出了二年级通常要求的范围，却又恰到好处地以游戏的形式呈现，孩子完全没有察觉到这是在进行“高阶思维训练”。我尤其欣赏它在空间几何方面的处理方式。它没有使用那些复杂的术语，而是通过折纸、剪纸的图案谜题，让孩子在动手操作中理解“对称性”、“旋转”和“整体与部分”的关系。每次孩子解开一个复杂的图形谜题，那种成就感是显而易见的，这极大地增强了他解决问题的信心。这本书绝对不是那种可以一口气翻完的读物，它需要孩子反复咀嚼、尝试不同的解题路径，是真正能沉淀思维的教材。

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我注意到这本书的排版设计非常人性化，留白充足，避免了视觉疲劳。但真正让我觉得它价值非凡的，是它对“错误”的接纳态度。在一些挑战性较高的逻辑序列题后面，它没有直接给出“正确答案”，而是提供了一个“线索提示区”，告诉你哪里可能出现了思维盲点，引导你回到上一步重新审视。这种“引导式反馈”比简单粗暴地给出对错要高明得多。我的孩子有时会卡在一个数学谜题上很久，一开始很沮丧，但通过书中的提示，他学会了自我纠错，而不是直接放弃。这种抗挫折能力的培养，在学龄初期尤其关键。此外，这本书在处理较大数字概念（比如进入到百位）时，也做得非常巧妙，它没有直接使用抽象的数字卡片，而是通过“一箱铅笔有十支，那么三箱和五支散装是多少支？”这样的情境，让孩子直观地理解位值系统的概念。它把抽象的数学概念具象化到了孩子们熟悉的校园和家庭场景中，使得知识的吸收过程非常自然、无痛。

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说实话，这本书的装帧和纸张质量都相当不错，拿在手里很有分量感，这从侧面反映了出版方对内容质量的重视。但我更想强调的是它在培养孩子“非线性思维”方面的卓越贡献。很多时候，我们教孩子解题都是固定的“套路”，比如遇到“两堆东西相加”的问题，就默认要用加法。但这本游戏书常常会设置一些“陷阱”或者“反直觉”的题目，迫使孩子停下来思考：“我真的理解这个问题问的是什么吗？”比如一个关于时间流逝的谜题，它不会直接问“几点”，而是通过描述太阳的位置和一天中发生的几件小事，让孩子推导出大致的时间段。这种对语境的深入理解能力，对于未来学习更复杂的应用题至关重要。而且，书中的许多谜题都设计成了可以和同伴一起协作完成的形式，这无形中培养了孩子的沟通能力和团队协作精神——他们必须清楚地向伙伴解释自己的推理步骤，才能共同找到答案。我甚至发现，孩子在玩这些游戏的时候，会主动去复述题目，并尝试用自己的语言来简化那些复杂的描述，这是一种非常宝贵的元认知能力的体现。

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