Making Words, Grade 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Carson Dellosa Pub Co Inc

作者:Cunningham, Patricia M./ Hall, Dorothy P./ Bland, Joey (EDT)/ Soles, Tracy (EDT)

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2001-4

价格:$ 16.94

装帧:Pap

isbn号码:9780887246609

丛书系列:

图书标签:

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探索奇妙的英文词汇世界：精选阅读与写作启蒙 专为一年级学生设计的综合性语言学习资源 --- 图书简介： 《探索奇妙的英文词汇世界：精选阅读与写作启蒙》是一本专为初级学习者，特别是刚刚步入小学一年级（Grade 1）阶段的学生精心设计的大型综合性语言技能培养用书。本书的核心目标是为孩子们搭建一座坚实的早期阅读和基础写作的桥梁，通过引人入胜的内容和系统化的练习，激发他们对英语学习的持久兴趣。 本书的内容设计严格遵循认知心理学和儿童语言习得的规律，旨在确保学习过程既高效又充满乐趣，避免任何枯燥的重复性训练。我们深知一年级学生的好奇心旺盛，注意力广度有限，因此，全书采用“主题式单元学习”的结构，将复杂的语言知识分解成易于消化和关联的微小模块。 第一部分：沉浸式阅读体验——“故事森林的低语” 本部分专注于培养学生对英文文本的理解能力和阅读流畅性。我们精选了超过五十篇原创的、富有教育意义和情感共鸣的短篇故事和非虚构性短文。 词汇的自然植入： 所有文本均围绕一年级学生日常生活、家庭、动物、自然现象等核心主题展开。我们避免使用脱离实际的复杂词汇，而是将高频基础词汇（Sight Words）和第一学期应掌握的Phonics自然拼读规则所衍生的词汇，自然地融入故事情节和情境中。例如，在描述小猫追逐毛线球的故事中，“Jump,” “Play,” “Soft,” “Fast” 等词汇会反复、但以不同方式出现，巩固其记忆。 阅读理解的阶梯式提升： 章节设计遵循“易到难”的原则。初期故事篇幅短小，句式结构简单（如 S-V-O 结构），主要考察对主要人物和基本情节的记忆。随着学习深入，文章篇幅逐渐增加，开始引入简单的描述性形容词和时间副词，要求学生识别因果关系和简单的时间顺序。 “图文对应”强化训练： 每一篇阅读材料都配有全彩、高质量的插图。插图不仅是装饰，更是重要的教学工具。学生需要通过观察图片来预测故事走向，并核对自己的理解。在特定练习中，学生需要将句子与正确的图片进行连线，或根据图画补全缺失的关键动词或名词。 跨学科主题引入： 为了拓宽视野，本部分穿插了“小小科学家”和“数字朋友”等小单元。这些单元用最简单的英文介绍基础的数学概念（如形状、数量）和简单的科学观察（如植物生长、天气变化），使语言学习与实际认知同步发展。 第二部分：基础语法与结构——“搭建句子积木” 本部分将抽象的语法概念转化为具体的、可操作的“积木块”。我们完全避免使用复杂的术语（如“主谓宾”），而是通过视觉模型和互动来教授语言的运作方式。 动词的活力展示： 重点教授最常用的基础动词及其现在时、过去式的基础形式（如 see/saw, go/went 的简单提及）。练习集中在“谁在做什么？”的情境中。例如，通过一系列动作图片，要求学生选择正确的动词来描述图中的情景。 名词的分类与复数形式： 系统性地介绍可数名词和不可数名词的初步概念（通过“一个苹果”和“很多水”的对比），并着重练习规则复数（-s）和最常见的几个不规则复数（如man/men, child/children）。 形容词的色彩世界： 教授基础的描述性形容词（大小、颜色、感觉），并着重练习形容词的位置——即放在名词之前。通过“大大的红色的球”与“球红色的大的”进行对比练习，让学生直观理解词序的重要性。 基础问句的构建： 教授“Who, What, Where, Why” 等基础疑问词的使用，并要求学生根据给出的回答，反向构建出正确的疑问句。这极大锻炼了学生的逻辑思维和句子结构的前瞻性。 第三部分：基础书写与拼写——“字母的魔法工坊” 这是将听、说、读的知识转化为实际产出的关键环节。本书强调“有意义的书写”，而非机械抄写。 Phonics 精讲与应用： 本书的拼写训练与一年级主流的自然拼读法（Phonics）紧密结合。每个单元都聚焦于特定的音素组合（如短元音 a/e/i/o/u，常见双字母组合如 sh, ch, th）。学生通过听录音、识别发音，然后尝试拼写与该音素相关的词汇。 看图写话与句子重组： 摒弃传统的“默写列表”，我们采用“看图填充句子”和“打乱顺序的句子重组”练习。学生需要根据一幅场景图，选择正确的词汇来完成描述句（例如：“The dog is _____ under the tree.” 选项：running/sleeping/eating）。 “我的第一篇日记”： 在学期末，学生将被引导完成一个结构非常简单的小写作任务，例如“My Pet”或“A Day at School”。写作任务被拆解为三个步骤：1. 列出3个关于主题的关键词；2. 用这些词写出3个完整的简单句；3. 将句子连贯起来。这确保了写作的起点是建立在已掌握的词汇和句型基础之上的，极大地增强了学生的成就感。 精美的排版设计： 全书采用符合儿童视觉习惯的超大字体、清晰的行距和充足的练习空白区域，便于一年级学生握笔书写和准确对齐。 《探索奇妙的英文词汇世界：精选阅读与写作启蒙》提供了一个全面、平衡且充满趣味的学习路径，帮助年幼的学习者从容自信地迈入英语学习的下一阶段。本书的丰富资源和结构化的教学设计，确保了学生在掌握基础词汇量的同时，真正学会如何运用这些词汇来表达思想和理解世界。

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老实说，我对市面上各种声称能提高孩子阅读能力的教材一直抱持着一种审慎的态度，毕竟“神奇”的教材往往效果平平。然而，这本《Making Words, Grade 1》却实实在在地给我带来了惊喜。它的核心价值在于对“语音意识”的培养，这一点是许多其他教材容易忽略的。它不是简单地罗列单词，而是通过各种游戏化的挑战，引导孩子去“拆解”和“重组”声音。比如，它会要求孩子在读完一个词后，尝试替换其中的一个辅音，看看会产生一个新词——这种“声音操纵”的练习，极大地提升了他们对英语发音系统内在逻辑的敏感度。我的孩子，一个曾经对拼读感到沮丧的孩子，现在竟然开始主动地去尝试自己拼写不认识的单词，虽然不一定完全正确，但这种主动探索的精神，才是我们做父母最想看到的改变。这本书的难度曲线设计得非常平滑，它不会让孩子在某一小节感到挫败，而是总能在适当的时候给予肯定和鼓励。它就像一个耐心、智慧的私人教师，总能在我快要失去耐心时，用它独特的教学方式重新点燃孩子的学习热情。

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我最近的心情，可以说因为找到了这本《Making Words, Grade 1》而彻底明朗起来。作为一名工作繁忙的职场妈妈，我一直在寻找一种既能保证学习质量，又不会占用我太多备课时间的学习材料。这本书的结构设计简直是教科书级别的典范。它不是那种大而全的百科全书式教材，而是聚焦于小学一年级学生最核心的“构词”能力。它的排版非常清爽，留白适度，避免了视觉疲劳，这对于需要长时间盯着书本的孩子来说至关重要。我注意到，书中的插图并非那种廉价的、低像素的卡通画，而是精心绘制的，每一幅图都与当页的教学内容紧密相关，起到了很好的辅助理解作用。更让我感到惊喜的是，它在词汇的选择上非常贴合一年级孩子的日常生活经验，比如关于家庭成员、常见玩具和学校场景的词汇，这使得学习过程充满了亲切感和实用性。我发现，孩子在学习新词汇时，不再感到压力，而是将其视为理解周围世界的钥匙。这种基于生活情境的教学法，无疑比单纯的死记硬背要高效得多，也更有助于知识的长期记忆。这本书真的帮我省下了大量精力，让我能更专注于与孩子的亲子互动时间。

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自从我们开始使用《Making Words, Grade 1》以来，我观察到孩子在日常的阅读和写作中出现了一些非常积极的转变。过去，他对于阅读长一点的句子感到畏惧，总是倾向于跳过那些他不确定的单词。但现在，他似乎拥有了一套“秘密武器”——即书中教授的构词法，让他能够自信地去尝试解码那些复杂的词汇。这种自信心的提升是无价的。而且，这本书的一个隐形优点在于它如何处理“不规则词汇”。它并没有回避这些“麻烦制造者”，而是将它们分门别类地引入，并用有趣的记忆技巧来帮助孩子攻克难关。它清晰地教会孩子，语言是有规律的，但也有例外，这种辩证的认知对孩子未来学习任何学科都有益处。最让我满意的是，它鼓励孩子将学到的构词能力立即应用到口语表达中。我们现在经常玩“词语接龙”的游戏，而这些游戏的基础，很多都来自于书中介绍的音组合。这本书不仅仅是课本，更像是一个激发语言创造力的平台，它让我的孩子真正爱上了“制造”和“发现”单词的过程，这比单纯的“记住”单词重要得多。

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这本书简直是为我家那个正处于识字启蒙阶段的小不点量身定做的！说实话，我一开始还挺担心市面上的读物会不会太枯燥或者太超前，毕竟一年级的孩子注意力集中时间有限。但是这本《Making Words, Grade 1》完全打消了我的疑虑。它巧妙地将基础的字母组合和常见词汇融入到一系列生动有趣的小故事和活动中。我尤其欣赏它循序渐进的设计，从最简单的辅音和元音组合开始，慢慢过渡到更复杂的音素识别。每一次翻开新的一页，都像是在进行一次小小的探险。我的孩子不再是机械地背诵字母表，而是真正开始“玩”文字游戏了。比如，书中有一个环节是关于给不同动物配对它们名字的发音，这个过程简直充满了欢笑。通过这种互动，他不仅巩固了发音规则，还对词汇的构建有了直观的认识。对于家长来说，它提供的指导也非常清晰，不需要深厚的教育背景也能轻松引导孩子学习。这本书不仅仅是教孩子认字，更重要的是培养他们对语言的好奇心和探索欲，这才是早期阅读教育中最宝贵的部分。看着他从磕磕绊绊地拼读一个单词，到后来能够自信地大声朗读，那种成就感是任何电子产品都无法替代的。

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我得承认，我是一个对书籍的“手感”非常看重的家长。很多早教书为了追求低成本，纸张粗糙，油墨味重，孩子拿在手里很不舒服。《Making Words, Grade 1》在这方面做得无可挑剔。它的纸张厚实，触感温润，即使是经常被孩子翻阅和折叠，也能保持良好的形态，耐用性极佳。装订也非常扎实，书脊部分没有出现松动或脱页的现象，这对于需要反复使用的学习材料来说，简直是加分项。从环保角度来看，它使用的油墨似乎也是比较环保的，翻阅时没有闻到刺鼻的化学气味，让我对孩子长时间接触这本书感到放心。除了物理层面的优秀，它的内容编排也体现出极高的专业水准。它非常注重“复习”与“新知”的巧妙结合，每一单元都会穿插前一单元的关键概念，确保知识点的螺旋上升，而不是学完就忘。这种设计让学习变成了一个不断巩固和强化的过程，而不是线性的遗忘过程。总之，这是一本从内到外都体现出匠心制作的优秀读物。

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