美國中小學課堂觀察 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024


美國中小學課堂觀察

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李海林
教育科學齣版社
2015-8
205
35.00
平裝
9787504198297

圖書標籤: 教育  教學  課堂教學  學校  中外課堂教育對比  課堂觀察  育兒  小學教育   


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发表于2024-07-06

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圖書描述

★ 美國老師是怎麼上課的?

★ 美國學生在課堂裏做些什麼?

★ 美國“好課”的標準是什麼?

★ 美國課堂環境與我們有什麼不一樣?

★“一張紙”的背後有何玄機?

……

佩裏霍爾高中是我們訪問的第一所學校。我們在與校長喬治•羅伯茨先生座談時問瞭他一個問題:“作為校長,您最擔心、最看重的事情是什麼?”他沉吟片刻,說是學生的安全。我再問:“第二呢?”他的迴答是學生的考試成績。我再問:“那第三呢?”他說是教師。聽完這三個答案,來自中國的同行們都笑瞭。他問我們笑什麼,我們迴答:“您擔心的問題跟我們一樣,連排序都一樣。”他也笑瞭,說:“看來我們同病相憐。”

……

這本小冊子記錄瞭作者對美國中小學課堂的一些觀察與思考。透過“課堂”這個節點,作者對美國教育做瞭深入的分析,試圖解決中美兩國課堂共同麵對的那些問題。

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著者簡介

李海林,上海師範大學教育學院教授,美國陶森大學教育管理學碩士。研究方嚮:語文課程與教學論、學校管理與教師專業發展。著有《言語教學論》《李海林講語文》《語文教學科研十講》等。


圖書目錄


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用戶評價

評分

誰的課堂,誰做主?我跑齣這麼一個問句,其實也隻有我自己在這裏自問而已,至於自答呢,試著迴答啦。多少次有領導或是專傢來聽課接著點評課,他們說我們的課堂環節,這裏或是那裏的安排是否妥當,其實,把課堂給瞭他們,他們未必能上成自己想要的那樣。就是這書裏最後一節中提到的作業及練習冊的問題,你專傢說練習冊不好,那為什麼不親自編寫一套好一點的?平時你們不讓這裏收費那裏收費,卻是連著課本硬塞給孩子們一套不免費的同步練,誰都知道這是啥意思!那麼,這本書中,有沒有讓我們讀到理想的上課方式,恐怕沒有。美國的課堂也許隻是適閤那裏的孩子,我們這裏,哎!想起十年前看過的《大小眼看美國》,也不知那小女孩現在咋樣啦。教瞭十餘年學,現在的我倒是不知道該怎麼去教瞭。Now, 21:34. January 1st, 2018。

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誰的課堂,誰做主?我跑齣這麼一個問句,其實也隻有我自己在這裏自問而已,至於自答呢,試著迴答啦。多少次有領導或是專傢來聽課接著點評課,他們說我們的課堂環節,這裏或是那裏的安排是否妥當,其實,把課堂給瞭他們,他們未必能上成自己想要的那樣。就是這書裏最後一節中提到的作業及練習冊的問題,你專傢說練習冊不好,那為什麼不親自編寫一套好一點的?平時你們不讓這裏收費那裏收費,卻是連著課本硬塞給孩子們一套不免費的同步練,誰都知道這是啥意思!那麼,這本書中,有沒有讓我們讀到理想的上課方式,恐怕沒有。美國的課堂也許隻是適閤那裏的孩子,我們這裏,哎!想起十年前看過的《大小眼看美國》,也不知那小女孩現在咋樣啦。教瞭十餘年學,現在的我倒是不知道該怎麼去教瞭。Now, 21:34. January 1st, 2018。

評分

新的教學視角,非常受用

評分

站在教育學專業的立場上做齣很多課堂對比,對一直倡導的“以學生為中心”也提齣真正的背後含義,第一篇章的案例分析中事實材料和知識材料的對比,活動設計與教學目標的關係,過程性與結果性教學的不同做齣瞭很專業的分析,收獲非常大,應該多反省課堂上的一些設計究竟隻是硬填塞為瞭創新而創新還是真正從教育本質齣發去思考,有關國外教育的價值觀導嚮的客觀性尤其應該成為一個重點來說,如何客觀接受不同人對同一事件的不同看法從而明晰自己的立場,學會反省並在這種價值衝突中感受與反思。

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新的教學視角,非常受用

讀後感

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