圖書標籤: 語言學  認知科學  腦科學  發展心理學  雙語  neuroling   

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想起這本書是因為其作者最近Coursera上開課瞭，那個MOOC的內容基本上就是它。此書幾乎就是作者對其專業研究領域的一次迴顧，所以有彆於教科書，讀者能看到很多作者自己或其友人的個案例子，當然，大量的文獻引用也少不瞭。雙語的確是一個有趣而難解的話題，尤其是各種腦傷造成的語言障礙在雙語和多語背景下顯得復雜異常，本書則從三個維度來進行解析，有助於讀者理清思路。Age of acquisition，proficiency和cognitive control在腦功能層麵上都有錶現，但正如書中強調的，這些變量的作用與交互的本質是非綫性動態係統性的，這正是我所真正認同和感興趣的結論。本書還有很多內容並不局限於語言，例如在proficiency的部分裏就談瞭何為專傢和怎麼成為專傢（不隻語言能力），很重要。

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bravo！

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