圖書標籤: 語文  教學理論  文言文教學  文學  語文教育  語文教學  文言文  實踐指導   

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渾身通透，很想和王榮生、童誌斌幾位筒子交流啊。這本書還有很有含義未申，我這種高明的讀者是不是要負責說清楚呢。

適於教案，備課。收獲甚微

對於新教師來說，比較實用。主題部分比較清晰地說明瞭文言文的特點以及教學目標，共同備課和案例分析多以初高中為主。但是小學老師，我也建議看一下，可以將小初高的文言教學有個整體的認識，對於教學設計，論文等方麵有好處。

教文言，教文章，教文學，也教文化。繼《名作細讀》《月迷津渡》後，又一本教人精讀古詩文的好書，而且附有課例，更具實操性

文字，文學，文章，文化

钱大盺说，训诂之外别无义理。看完此书我说，字词之外莫可阐发。 本书基本正本清源地梳理了文言文教学的几个层次及其关系，如一体四面，“炼字炼句处”、“章法考究处”等的阐发，让人想到了从朱熹到茅坤再到姚鼐的文言阅读历史。更为可贵的是拿出了一些例文专门阐述以上观点，...

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