具体描述
本书共收录自1900年至今的中国文艺学、艺术学理论文献,凡35篇,内容涉及从美学、美术、国画、艺术家到文艺思想、艺术设计等。本书的主题结构涵盖六个方面的内容。力度通过所遴选的文章及编选体例,勾勒出近现代艺术理论产生和发展的脉络。
作者简介
李健,文学博士,南京大学艺术研究院副教授。著有《审美乌托邦的想象》。
周计武,文学博士,南京大学艺术研究院副教授。主要学术兴趣集中在西方美学、文艺社会学和文化研究等方面。著有《艺术终结的现代性反思》,译著《艺术与社会理论一一美学中的社会学论争》(2010),与他人合著《文学与认同:跨学科的反思》(2008)和《文化现代性与美学问题》(2005)。
目录信息
孔子之美育主义(1904)
以美育代宗教——在北京神州学会演讲(1917)
万木草堂所藏中国画目序(1917)
中国画改良论(1918)
美术革命(1919)
美术革命——答吕激(1919)
绘画源于实用说(192())
美育之原理(1922)
中国裸体美术不发达的原因(1922)
艺术学上所见的文化之起源(1923)
何谓艺术(1928)
美术馆之功用(1932)
人体之形式的美与表现的美(1933)
我再说一遍:往何处去?往深处去!(1933)
谈谈天才(1934)
论艺术家的修养(1935)
怎样才是一张好画(1935)
艺术的革命观——给青年画家(1936)
艺术的起源与游戏(1936)
艺术理念的进展性(1940)
中国诗与中国画(1940)
在延安文艺座谈会上的讲话(1942)
艺术的园地(1943)
论艺术社会学(1943)
中国艺术意境之诞生(1943)
文艺批评的科学性与艺术性(1944)
画理探微(1946)
谈文学书籍的插图(1953)
谈谈中国传统绘画的风格(1957)
略论艺术种类(1962)
豹头熊腰凤尾(1963)
关于抽象美(198c1)
用电影表现手段完成的文学(1980)
重要的不是艺术(1985)
现代和前卫的标尺是什么?——中国现代性的另类逻辑(2003)
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读后感
用户评价
《艺术理论基本文献》的第三部分,仿佛打开了一个全新的思想潘多拉魔盒。工业革命带来的社会变革,自然而然地对艺术产生了深远的影响。印象派的兴起,捕捉光影瞬息万变的瞬间,以及对日常生活的关注,让我看到了艺术如何从宏大叙事转向对个体经验和感官世界的探索。德加笔下芭蕾舞女的优雅与疲惫,莫奈花园的光影流转,都仿佛跃然纸上,唤起了我内心深处对生命细微之处的感知。作者在分析印象派时,不仅仅停留在色彩和技法的层面,更深入探讨了他们对传统学院派的颠覆,以及对摄影技术发展所带来的艺术媒介变化的反应。这让我意识到,艺术的发展从来不是孤立的,它始终与技术、社会和时代背景紧密相连。接着,书中对象征主义和唯美主义的介绍,则将目光投向了艺术的内在世界。那些神秘的意象,对“颓废”之美的追求,以及对个人精神体验的强调,虽然一度让我感到有些疏离,但作者的解读却让我逐渐理解了那些艺术家们试图通过艺术来表达对现实世界的不满和对理想境界的向往。我尤其对奥斯卡·王尔德关于“美是唯一可以被供奉的神”的观点印象深刻,它在某种程度上揭示了艺术作为一种超越功利的价值而存在的可能性。
《艺术理论基本文献》在关于“意义”的生成一章,为我打开了全新的理解视角。书中探讨了艺术作品的意义是如何被读者、观众以及批评家所建构的。它不再仅仅强调艺术家的创作意图,而是将意义的产生过程置于一个更加开放和动态的场域中。例如,在分析一幅现代画作时,作者会引导读者去思考,不同文化背景的观众可能会如何解读这幅画,他们会从中看到什么,又会联想到什么。这种“接受美学”的观点,让我意识到,艺术作品的生命力在于其能够不断地被重新诠释和赋予新的意义。我尤其对书中关于“不确定性”在艺术意义生成中的作用的讨论感到兴奋。许多伟大的艺术作品,恰恰因为其模糊性和开放性,才能够引发观众更深层次的思考和想象。书中还探讨了艺术评论在意义生成过程中的作用,以及不同理论流派对艺术作品的解读如何塑造了我们对艺术的理解。这让我意识到,我们对艺术的认知,很大程度上是受到我们所处时代、所接受教育以及所阅读文献的影响。
翻阅《艺术理论基本文献》的第二部分,我被一股强大的理性之风吹拂。文艺复兴时期对于“天才”概念的重新定义,以及艺术家地位的提升,让我看到了艺术创作中个体能动性的崛起。达芬奇、米开朗琪罗等巨匠的出现,不仅仅是技艺的巅峰,更是人类智力和创造力的象征。书中对“比例”、“和谐”等古典美学原则的探讨,结合具体的艺术实例,让我明白了为何那些跨越时代的杰作能够如此打动人心。作者在分析这些原则时,并没有流于表面,而是深入到其背后的哲学和数学基础,例如黄金分割的比率如何被运用到构图之中,以及这些数学法则如何被认为是宇宙秩序的体现,从而赋予艺术以神圣的意义。读到这里,我才真正理解为何古典艺术如此强调秩序和均衡,那不仅仅是一种美学偏好,更是对宇宙真理的探寻。紧接着,书中对“情感”在艺术中的地位的讨论,从古典主义时期的克制与规范,到浪漫主义时期的激情与自由,其转变之大,让我惊叹于人类情感表达的多样性。席勒关于“自由的必然性”的论述,更是点亮了我对艺术创作过程的理解:艺术家在遵循某种内在法则的同时,又能够实现极致的自由。这种看似矛盾的统一,恰恰是艺术的魅力所在。整部分内容,仿佛是一次穿越时空的思想旅行,让我看到了艺术如何在理性的光辉下,不断探索自身的边界和可能性。
当我深入《艺术理论基本文献》的第四章时,我仿佛置身于一个充满激进思想和颠覆性创新的时代。20世纪初的艺术史,是一场前所未有的革命。立体主义对传统透视法的打破,将物体的多角度观察融于一体,让我看到了艺术家如何主动地挑战我们对现实的固有认知。毕加索和布拉克的作品,在我眼中不再是简单的“扭曲”,而是对空间、时间和物质性的全新理解。作者在解释立体主义时,巧妙地引入了哲学上的现象学观点,让我得以理解艺术家们试图“直观”事物本质的努力。紧接着,抽象主义的出现,更是将艺术从具象的束缚中解放出来。康定斯基对于色彩和线条的纯粹运用,以及他认为艺术能够唤起灵魂深处共鸣的信念,让我对“抽象”有了全新的认识。我曾一度认为抽象艺术是难以理解的,但通过作者的引导,我开始尝试去感受那些色彩的震动、线条的律动,以及它们如何构建出一种超越语言的意义。书中对表现主义的阐述,则将焦点放在了艺术家内心的情感宣泄上。那些扭曲的形象、强烈的色彩,仿佛是艺术家在直面生命中的痛苦、焦虑和激情。例如,蒙克的《呐喊》,其撕心裂肺的画面,让我深刻体会到艺术作为个体情感表达的强大力量。
当我继续研读《艺术理论基本文献》,特别是其中关于“形式”与“内容”的探讨,我的思绪被深深地吸引。书中对艺术形式的分析,不仅仅是关于线条、色彩、构图的技法层面,更触及了这些形式如何承载和传达艺术家的意图与情感。例如,在分析雕塑作品时,作者会细致地描述材质的选择、肌理的处理,以及它们如何影响观众对作品的触感和情感联想。同时,对作品内容的解读,也并非仅仅是对主题的简单说明,而是深入到作品所处的历史语境、社会背景,以及艺术家个人经历对创作的影响。我尤其欣赏书中对于不同时期艺术家如何处理“形式”与“内容”关系的对比分析。例如,文艺复兴时期对和谐比例和清晰叙事的追求,与20世纪末实验艺术对形式的解构和对不确定性的探索,形成了鲜明的对比。这种对比让我看到,艺术形式的演变本身就包含了丰富的意义,它反映了人类认识世界和表达自我的方式在不断变化。我曾一度认为,艺术的价值主要在于其传达的思想,但读了这一部分,我开始意识到,形式本身就具有独立的审美价值,它能够直接触动我们的感官,引发我们的思考。
初翻开《艺术理论基本文献》,心中便涌起一股莫名的期待。我一直对艺术的本质、其创作的根源以及它在人类文明中的作用充满好奇,但往往被那些晦涩难懂的学术论文和故弄玄虚的理论所困扰。这次,我希望通过这本“基本文献”能找到一条通往清晰理解的道路。书的开篇,从古希腊时期关于模仿(Mimesis)的讨论切入,柏拉图与亚里士多德的观点,在细致的解读下,不再是冰冷的学术名词,而是关于艺术与现实、真实与表象的古老辩论,引人深思。我尤其欣赏作者在梳理这些早期思想时,并没有简单地罗列观点,而是通过对比和分析,揭示了它们之间的联系与张力。例如,柏拉图对艺术作为“影子的影子”的警惕,与亚里士多德对艺术能够揭示普遍真理的肯定,形成了鲜明的对比,也为后世艺术家和理论家提供了截然不同的思考维度。紧接着,书中对中世纪基督教艺术的阐释,则将视角转向了宗教信仰如何塑造艺术形式和内容,圣像崇拜的争议,以及虔诚情感如何转化为宏伟的建筑和精美的绘画,都让我对艺术在特定历史和社会语境下的功能有了更深的认识。虽然对某些宗教细节的阐述我未必全然理解,但作者描绘出的艺术与信仰水乳交融的时代图景,却是生动而引人入胜的。这本书并非仅仅是知识的堆砌,更像是对艺术思潮的一次沉浸式体验,它引导我一步步走入历史长河,感受那些伟大的思想是如何孕育、碰撞并演变的。
《艺术理论基本文献》在探讨“艺术与社会”的关系时,提供了许多发人深省的见解。书中不仅仅将艺术视为独立于社会之外的自律领域,而是强调了艺术与政治、经济、意识形态等社会力量之间的复杂互动。例如,在分析苏联时期的社会主义现实主义艺术时,作者详细阐述了艺术如何被用于政治宣传,以及艺术家如何在国家意识形态的框架下进行创作。这让我深刻理解到,艺术并非总是自由和纯粹的,它也会受到权力、利益和意识形态的影响。同时,书中也介绍了许多艺术家如何通过艺术来批判社会不公、挑战现有秩序,例如20世纪60年代的社会运动与艺术的结合。这让我看到了艺术作为一种社会力量的潜力,它能够唤醒公众意识,推动社会变革。我曾一度认为,艺术只需要关注自身的审美价值,但读了这一部分,我才意识到,艺术与我们所生活的社会息息相关,它既是社会现实的反映,也是社会变革的催化剂。
《艺术理论基本文献》的第五部分,如同一个巨大的漩涡,将我卷入了20世纪中叶及之后纷繁复杂的艺术思潮之中。达达主义的“反艺术”姿态,其荒诞、嘲讽和对一切既定价值的挑战,一度让我感到困惑。杜尚的现成品艺术,一个小便池也能成为艺术品,这颠覆了我对“艺术”的传统定义。作者在这里的解读尤为精彩,她指出达达主义并非真的否定艺术,而是通过极端的方式来揭示艺术的社会建构性,以及对艺术品价值的质疑。这让我开始思考,我们今天所认可的“艺术”,究竟是什么,又是由谁来定义的。接着,波普艺术的出现,将目光聚焦于大众文化和消费社会。安迪·沃霍尔的丝网印刷,将日常物品和名人肖像变成艺术,让我看到了艺术如何与流行文化交织,以及艺术家如何反思和批判消费主义。我特别喜欢书中关于波普艺术“平面化”和“重复性”的分析,这不仅是其视觉特征,更是对现代社会批量生产和信息泛滥的隐喻。抽象表现主义之后,大地艺术、行为艺术等更加多元化的艺术形式层出不穷,它们打破了画廊和工作室的界限,将艺术融入自然和社会现实之中。这些艺术形式的出现,让我看到了艺术边界的不断拓展,以及艺术家们对社会参与和观念表达的日益重视。
随着我不断深入《艺术理论基本文献》,关于“美”的定义以及其在不同文化中的演变,成为了我思考的焦点。书中对“美”的讨论,并非简单地给出一个标准答案,而是呈现了其历史的变迁和多样的形态。从古希腊哲学家对数学比例和秩序的推崇,到浪漫主义时期对自然崇高感的追求,再到现代主义时期对“反美”的探索,让我看到了“美”的含义是如何随着时代和文化的变迁而不断被重新审视和定义。我曾一度认为,“美”是客观存在的,是普适的,但读了这一部分,我才意识到,“美”在很大程度上是一种文化建构,是社会价值观念的体现。书中对不同文化(例如东方哲学中的“意境”之美,或非洲艺术中的“部落”之美)的介绍,更是让我看到了“美”的多元性,以及我们不应以单一的西方标准来衡量一切艺术。我开始反思,我们今天所追求的“美”,是否依然局限于某种狭隘的定义,是否忽略了生活中其他更深刻、更真实的美。
翻到《艺术理论基本文献》的最后几页,我被一股对未来艺术的展望深深吸引。书中对当代艺术的多种可能性进行了探讨,从数字艺术、新媒体艺术的兴起,到人工智能在艺术创作中的应用,让我看到了艺术的边界正在以前所未有的速度被拓展。作者并未对这些新兴的艺术形式给出明确的定论,而是鼓励读者去开放地思考和体验。我尤其对书中关于“互动性”和“参与性”在当代艺术中的重要性的讨论感到兴奋,这表明艺术正在逐渐走向大众,鼓励观众不仅仅是观看者,更是参与者。最后,书中对“艺术教育”的意义进行了反思,强调了培养批判性思维和审美能力的重要性。这让我意识到,学习艺术理论,不仅仅是为了理解历史,更是为了更好地去欣赏、去创作、去生活。这本书为我提供了一个坚实的理论基础,让我能够以更深刻、更广阔的视角去审视艺术,也让我对未来的艺术发展充满了期待。
从所选文献,颇可窥见近代以来围绕艺术所产生的论争痕迹,其焦点亦是在中西古今问题。让人惊奇的是1943年岑家梧的《论艺术社会学》一文,对发展至当时的西方艺术社会学进行了梳理,提到了诸多法国、德国艺术社会学家,以及一些艺术社会学领域的重要问题,对艺术社会学的理解较为开阔。
添了目录和作者信息。采用“导读+原文”的体例,内容大部分我之前都没读过,完全是补课……从这本收录的文章来看,总体印象是几乎所有的艺术理论基本问题近现代时期的理论家们都有谈及,但基本是零散、不成体系、论战式、批评式的,对西方观点持批判和怀疑(至少不是全部接受)的态度。不乏洞见,可作为索引再读其他的资料。最后栗宪庭、高名潞两篇很好。(这本书从夏天读到了冬天,闲暇时、偶尔想起来才读几篇_(:з」∠)_)
有几篇文章确实受益匪浅。
南大艺术学院周宪老师主编的四卷本《艺术理论基本文献》之中国近现代卷,收录的都是中国近现代关于艺术理论的代表性文献,配上编者精心撰写的导读,汇集在一起,很有文献价值。这些文献所记录的,也堪称西方艺术理论在中国的接受、传播,以及与中国艺术文化相交融的全过程。印象最深的是岑家梧、李泽厚和高名潞三位先生的文章。第一篇早在上世纪40年代就对西方艺术社会学理论有着全面系统的了解,着实不易;第二篇对艺术的大类分类,现今仍然在中国艺术学界沿用;第三篇对于中国当代艺术的特征、面向与症结的认识,业内人士中几乎无出其右,本身也是一篇上佳的艺术社会学论文。
从文集所选文章不难看出,处于特定历史时期国人对西方文化和思想的接受过程,充满了矛盾、抗拒、欲拒还迎、深思熟虑、真知灼见,以及很多直至今天都在发生影响的理论端倪。之前许多观点都是在别处零散听一下,文集里的文章几乎都没有认真读过,突然发觉还是有很多可以学习和借鉴的东西。