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出版者:五南文化事業

作者:David C. Engleson

出品人:

页数:224

译者:周儒、張子超、黃淑芬 譯

出版时间:2013-2-1

价格:NTD 290

装帧:平装

isbn号码:9789571131221

丛书系列:

图书标签:

• 环境教育
• 環境教育
• 課程設計
• 教學方法
• 教育規劃
• 永續發展
• 環境保護
• 戶外教學
• 教育資源
• 課程綱要
• 教學實務

好的，以下是一本名为《城市生态系统中的生物多样性保护与实践》的图书简介： --- 城市生态系统中的生物多样性保护与实践 导言：水泥森林中的生命脉动 随着全球城市化进程的加速，城市空间不再仅仅是人类活动的容器，而是日益复杂的、与周边自然环境紧密交织的生态系统。在钢筋水泥的包围下，生物多样性的存续面临着前所未有的挑战。城市环境的破碎化、污染加剧、外来物种入侵以及栖息地丧失，都使得城市内部及周边的生态平衡岌岌可危。然而，恰恰是在这些高密度的人类活动区域，我们更有机会近距离观察、理解并积极参与到生态保护的实践中。 《城市生态系统中的生物多样性保护与实践》深入探讨了在高度人工化环境中维持和提升生物多样性的复杂性与紧迫性。本书旨在为城市规划者、景观设计师、生态学者、环保工作者以及所有关心我们居住环境的市民，提供一套系统化、操作性强的理论框架与实战指南。 第一部分：理解城市生态的复杂性 本部分聚焦于剖析城市环境对生物多样性构成的独特压力及其作用机制。 第一章：城市化的生态足迹与生物群落重塑 详细分析了城市扩张如何通过栖息地分割、边缘效应和城市热岛效应等机制，重塑本地的动植物群落结构。探讨了“人造栖息地”的生态功能及其局限性，例如公园、绿地、屋顶花园和垂直绿化带对不同物种的吸引力差异。引入了“城市荒野”的概念，研究那些在被忽视的城市角落中自行演化的微型生态系统。 第二章：城市中的关键物种与功能群落 识别并分析在城市环境中扮演关键生态角色的物种，包括传粉者（如特定的蜂类和蝴蝶）、分解者、以及作为指示性物种的动植物。深入讨论了城市食物网的简化和断裂现象，以及这种结构变化对生态系统服务（如虫害控制、养分循环）的影响。特别关注了在城市中适应性极强或被认为是“害虫”的物种，探讨如何从生态学角度重新评估它们的价值。 第三章：环境梯度与生态廊道的构建 本章侧重于研究城市化梯度（从市中心到郊区）对物种分布的影响。详细阐述了构建有效的“生态廊道”（或称“绿色基础设施”）的重要性，包括河流廊道、林带连接和地下通道的规划设计原则。通过案例分析，展示如何利用现有基础设施（如高架桥下空间、废弃铁路）来恢复生态连通性，减少栖息地孤岛效应。 第二部分：保护策略与在地化实践 本部分着重于从宏观规划到微观操作层面，提出切实可行的生物多样性保护策略。 第四章：基于自然的解决方案（NbS）在城市中的应用 系统介绍如何将“基于自然的解决方案”融入城市规划和工程建设中。这包括：利用湿地恢复进行洪水管理和水质净化；通过增加城市绿量的结构复杂性来提升物种多样性；以及利用生物多样性增强城市应对气候变化的能力。重点分析了绿色屋顶、雨水花园和生态边坡的设计标准与维护要求。 第五章：本土植物的复兴与入侵物种管理 强调在城市景观设计中恢复和使用本土（原生物种）植物的重要性。探讨了本土植物如何更好地支持本地的昆虫和鸟类。同时，本章提供了识别、监测和综合管理外来入侵物种的科学方法。讨论了清除入侵物种的生态风险评估和最佳实践，确保管理措施不会对本地生态造成二次伤害。 第六章：城市水体生态健康与水生生物多样性 城市水体（河流、湖泊、人工水景）是城市生态系统的重要组成部分。本章分析了城市径流污染、硬化河岸和水文调节对水生生物的影响。提出了恢复河流自然形态、建立缓冲区、实施低影响开发（LID）技术以保护水生无脊椎动物、鱼类和两栖动物群落的具体措施。 第七章：公民科学与社区参与式保护 认识到城市保护的成功离不开社区的支持和参与。本章探讨了如何有效地动员市民参与到生物多样性的监测、数据收集（例如通过移动应用）、栖息地营造和环境教育活动中。通过具体的“公民科学”项目案例，展示了社区力量在弥补专业研究资源不足方面的巨大潜力，并探讨了建立可持续的社区生态维护机制。 第三部分：监测、评估与未来展望 本部分关注如何量化保护工作的成效，并为城市生态管理设定前瞻性的目标。 第八章：城市生物多样性监测的技术方法 介绍现代城市生态监测的前沿技术，包括遥感影像分析、环境DNA（eDNA）技术在识别隐蔽物种中的应用、以及声景监测在评估鸟类和蝙蝠活动中的作用。探讨了如何建立长期、标准化的城市生物多样性基线数据和评估指标体系。 第九章：政策工具与跨部门协作 分析了地方政府在制定生物多样性友好型政策中的角色，包括修订土地使用规划、设立保护区、以及实施激励措施鼓励私有土地的生态友好实践。重点阐述了城市规划、交通部门、水务部门与生态管理机构之间进行跨部门协作的必要性和有效路径，以避免保护目标互相冲突。 第十章：面向未来的韧性城市生态系统 展望未来，探讨在气候变化背景下，如何构建更具“韧性”的城市生态系统。讨论了如何通过增加生态系统的冗余度和多样性，来增强城市应对极端天气和环境突变的抵抗力。提出将生态系统服务价值纳入城市经济决策的模型和方法，确保生物多样性保护成为城市可持续发展的核心驱动力。 结语：共建共享的绿色家园 总结全书核心观点，强调城市生物多样性保护不仅是生态责任，更是提升城市宜居性和人类福祉的关键要素。鼓励读者将理论知识转化为日常行动，共同塑造一个生命蓬勃、与自然和谐共存的未来城市图景。 --- 本书特色： 高度的实践导向性： 理论与案例紧密结合，提供可复制、可操作的工程和管理指南。 跨学科视野： 融合了生态学、城市规划、景观设计、环境工程和社区治理的知识体系。 聚焦在地化挑战： 针对高密度城市环境中特有的生态困境，提供精准的解决方案。 面向公众的教育价值： 提升市民对城市生态重要性的认识，鼓励全民参与。

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种朴实的纹理和恰到好处的留白，传递出一种沉稳且富有内涵的气质。初次翻阅时，我就被其排版布局所吸引。字体选择上，既有易于阅读的清晰度，又带有一丝学院派的严谨感，这对于一本探讨复杂教育理念的书籍来说至关重要。作者在章节划分上显得颇具匠心，逻辑线索清晰可见，仿佛为读者铺设了一条循序渐进的学习路径。我尤其欣赏其中穿插的一些精美的手绘插图或者示意图，它们并非简单的装饰，而是巧妙地将抽象的概念具象化，极大地降低了理解门槛。例如，在阐述某个宏观的教学框架时，一张图胜过千言万语，能让人迅速把握核心结构。书中的引言部分，选材非常讲究，开篇就引用了发人深省的语录或案例，迅速将读者的心神拉入到对“环境”这一议题的深度思考之中。整个阅读过程下来，无论是纸张的触感，还是翻页时发出的微弱声响，都营造出一种沉浸式的、高质量的阅读体验。这不仅仅是一本书，更像是一件精心打磨的艺术品，体现了出版方在细节上的极致追求。

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这本书的叙事风格非常独特，它巧妙地平衡了学术的严肃性与日常对话的亲切感。作者似乎是一位经验丰富的老教师，在严肃讲解理论时，会突然插入一些源自一线教学的、生动的“小故事”或“课堂瞬间”。这些片段往往是提炼出来的精华，用最朴实的语言揭示了复杂的人性与教学互动中的微妙平衡。比如，在讨论如何处理学生对自然灾难的恐惧心理时，书中描述了一位老师如何通过一个简单的手工活动，将宏大的灾难叙事转化为个体可控的情感体验，这个细节描摹得入木三分，极富感染力。语言的节奏感也把握得很好，时而沉思，时而激昂，如同听一场精心编排的讲座。它避免了那种枯燥的、纯粹的术语堆砌，而是让概念随着故事的展开自然而然地被理解和吸收。这种“寓教于乐”的叙事手法，使得即便是对理论不甚熟悉的读者，也能轻松跟进，并从中获得情感上的共鸣和智慧上的启发。

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这本书引发了我对教育角色的深刻反思，它似乎在邀请我们重新审视教师与学生在学习场域中的权力关系与责任边界。作者对“赋权式学习”的探讨尤为深刻，不再将学生视为被动接受知识的容器，而是强调他们作为环境变革的积极参与者和问题的共同解决者。书中对于“反思性实践”的强调，要求教师不仅要关注教学内容的传递，更要关注自我思维模式的迭代与更新，这是一种对职业精神的极高要求。阅读过程中，我不断地停下来，对照自己的教学经历进行内省，思考在以往的课堂中，我是否无意中扼杀了某些学生的探索欲，或者因为追求效率而牺牲了深层理解。这本书带来的冲击是结构性的，它不仅仅提供了一种新的课程规划方法，更像是一面镜子，折射出当代教育体系中潜在的僵化之处，催促着我们迈出舒适区，去拥抱那种充满不确定性但更具生命力的学习生态。

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我对这本书中论述问题的深度感到非常震撼，它绝非停留在泛泛而谈的口号层面，而是深入到了教育理论的核心肌理之中。作者在构建其方法论时，展现了极其扎实的跨学科知识储备，信手拈来便能将生态学、社会学乃至心理学的最新研究成果融入到实践构想中。我特别留意了其中关于“情境化学习”的论述，作者没有简单地重复既有理论，而是构建了一个极为细致的“情境构建模型”，该模型考虑到了地域差异、文化背景以及不同年龄段学习者的认知发展阶段，提供了可操作性极强的分析工具。书中引用的文献资料也非常前沿且具有权威性，标注清晰，便于有兴趣的读者进行延伸阅读和查证。更难得的是，作者在论证过程中始终保持了一种批判性的视角，勇于指出当前某些教育实践中的误区和不足，并给出了建设性的替代方案，这使得全书充满了思想的张力，而不是单向的灌输。读完后，我感觉自己对教育实践的理解被提升到了一个新的理论高度，对于如何真正激发学习者的内在驱动力有了更深刻的洞察。

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从实际操作层面来看，这本书的工具性和指导意义达到了一个极高的水准。它不是一本束之高阁的理论宝典，而是可以随手放在案头、随时翻阅的行动指南。书中提供了大量经过反复验证的教学活动设计模板和评估量表，这些模板结构完整，要素齐全，并且被细心地标注了适用的学习目标和预期产出。例如，关于“社区参与式学习项目”的章节，详细拆解了从项目立项、资源整合到最终成果展示的每一个步骤，甚至细化到了如何撰写一份面向地方政府的合作建议书。更让人称道的是，作者非常务实地考虑到了资源受限的学校环境，提供了“低成本、高效率”的替代方案，确保了这些先进理念能够真正落地生根，而不是成为空想。对于任何一位希望将宏大愿景转化为日常教学实践的教育工作者来说，这本书提供的不是方向，而是清晰的地图和导航工具，每一个环节都有详尽的坐标指引。

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