岡潔(Kiyoshi Oka)
1901—1978,日本天纔數學傢,畢業於日本京都帝國大學,之後留學法國,研究領域為多復變函數論,後攻剋多復變函數論中的“三大難題”,為現代數學的發展做齣瞭傑齣貢獻,備受大數學傢西格爾(C. L. Siegel)、韋伊(A. Weil)、嘉當(H. Cartan)等人的贊譽與推崇。1949年擔任奈良女子大學教授,1951年獲得日本學士院奬,1954年獲得朝日文化奬,1960年獲得日本文化勛章,1963年所著文集《春夜十話》獲得每日齣版文化奬,1973年被授予“勛一等瑞寶章”。除數學外,岡潔先生在教育、文學、藝術等領域也有獨到研究,特彆是文集《春夜十話》中提齣的“情操教育”與“情緒認知”的觀點,對日本幾代人影響至深,並為理解數學、日本民族性乃至“人”本身提供瞭一種純粹而直觀的新思考。
有人问,研究数学对人类有何益处?我一直认为,紫花地丁只需如紫花地丁般开花即可,这对春日的田野有无影响、有何影响,紫花地丁自己也不知。 如此,开始了。这本书是数学家写的,所以思路清晰,表达流畅。内容上谈了教育的正确方式,二战后人性的缺失,以及文学、艺术对于数学...
評分 評分有人问,研究数学对人类有何益处?我一直认为,紫花地丁只需如紫花地丁般开花即可,这对春日的田野有无影响、有何影响,紫花地丁自己也不知。 如此,开始了。这本书是数学家写的,所以思路清晰,表达流畅。内容上谈了教育的正确方式,二战后人性的缺失,以及文学、艺术对于数学...
評分有人问,研究数学对人类有何益处?我一直认为,紫花地丁只需如紫花地丁般开花即可,这对春日的田野有无影响、有何影响,紫花地丁自己也不知。 如此,开始了。这本书是数学家写的,所以思路清晰,表达流畅。内容上谈了教育的正确方式,二战后人性的缺失,以及文学、艺术对于数学...
評分——情绪影响逻辑性思考,逻辑优劣影响情绪性体验 一、阅读之前应该知道的4件事儿 1、关于作者冈洁的家庭情况和个人经历 作者生卒年为1901年-1978年,经历过两次世界大战,数学家,曾留法,家庭条件优越,祖父母和父辈都很疼爱,自小接收祖父“先人后己”的道义教育,父亲希望...
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