具体描述
日本第一整理士小松 易曾對許多家庭進行整理指導。他發現，大部分擅長整理的小孩，成績也很好。這是因為，整理、收納的過程需要有效率地思考，與學習時大腦的運作方式十分類似，因此具有提高孩子專注力和學習力的效果。會整理的孩子不僅成績好，還能培養出體貼的心，並充滿自信。
本書提供39項整理規則，教父母如何讓小孩變得善於整理，包含小孩房間以及家中環境，搭配圖解，簡單易學。
請不要覺得「孩子還那麼小，不會整理也沒辦法」就放棄了。正因為孩子還小，所以愈早開始養成好的整理習慣更重要。就從今天起，和孩子一起動手整理吧！
作者简介
小松易/八納啟造
小松 易（Komatsu Yasushi）／作者
日本第一位整理士。1969年出生。就讀高崎經濟大學期間，因交換留學而遠赴愛爾蘭，發現原來「一卡皮箱就能生活」而倍受衝擊。實際感受到不擁有東西的幸福，開始對整理產生興趣。2005年9月創立「清爽實驗室」（sukkiri lab），以「把整理習慣化」為概念，提供個人輔導與顧問諮詢服務、企業研習與演講等，指導過的客戶超過2500人。著有《這樣整理，天天都有好事發生！：日本第一整理士教你一分鐘改變人生》（如何出版）、《只要一分鐘就能改變一生的魔法整理術》（PHP研究所）、《先把鞋子對齊擺正！》（日本實業出版社）等。
八納 啟造（Yano Keizo）／採訪協助
一級建築師。KEIZO ARCHITECT OFFICE 負責人。專業為「打造培育幸福之家」，活動據點分別在廣島和東京，也在全國各地舉辦許多演講活動。在設計階段會與客戶全家人一同深入討論細節，溫暖的空間設計廣受好評。2009年與家庭心理諮商師的妻子一起成立「兒童居住環境思考會」，積極為兒童居住環境的現狀、建造適合每個家庭的住家等議題提供更多資訊。著有《讓你家孩子變天才的家》（PHP研究所）等書。
目录信息
Part1 關於整理，父母最常問的20個問題
救救我，小松老師！ 我家的孩子就是這樣把屋子弄得亂七八糟的！
小提醒 不擅於整理的孩子分為三種類型
Part2 整理可培養孩子的「幹勁」
1教導小孩整理為什麼很重要？
2 透過整理能培養出三大能力
3 孩子善於整理，大人工作也有效率
4 家中環境舒適整齊，能激發孩子的才能
5 在「整理過的空間」裡養育小孩
小提醒 整理房間時應該參考風水嗎？
Part3 讓小孩變得擅長整理的訣竅
1 整理究竟該怎麼做？
2 為什麼小孩會討厭整理？
3 首先從「收拾」開始
4 讓小孩持續收拾二十一天的秘訣
5 用遊戲的感覺開心地「歸零」
休息時間 大家都是怎麼教小孩的？ 鄰居的好用技巧大公開！
小提醒 用書包來實踐！ 活用整理四步驟，轉眼就整整齊齊
Part4 18項規則
整理小孩房間，提高專注力
玩到一半就隨手亂丟、置之不理！玩具＆電玩遊戲
塞滿了東西無法專心！書桌桌面＆書架
什麼都往裡面塞，東西容易不見 書桌的抽屜
總是塞滿不要的筆或文具 鉛筆盒&工具箱
新書已經塞不進去了 書架
要拿衣服時，一不小心就亂成一團 衣櫃
小提醒 小孩的畫作或勞作，拍照後就把實物丟掉吧！
Part5 21項規則
整理家裡，打造無壓環境
聚集了家中的東西，凌亂不堪 客廳1 茶几周邊
容易被包包和衣服淹沒 客廳2地板＆沙發周邊
總是堆滿餐具、零食等，一不小心就陷入不可收拾的狀態 餐廳
打破塞滿過多東西、總是一直放著不管的狀態 廚房
灰塵和水垢會隨著雜物一起堆積 洗手台＆廁所
脫下的衣服、洗澡玩具到處亂丟 浴室周邊
鞋櫃或玄關都擠滿了鞋子 玄關周邊
結語
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的名字听起来就让人觉得很吸引人，“會整理的孩子人生100分”，光是这个标题，就勾勒出了一种理想的生活状态，仿佛只要学会整理，孩子的人生就能事半功倍，轻松迈向成功。我一直以来都对如何引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯很感兴趣，也尝试过不少育儿书籍，但很多时候都感觉它们要么过于理论化，要么不够接地气。我特别想知道，这本书具体会提供哪些切实可行的方法？比如，对于那些天生就比较“散漫”的孩子，是否也有专门的策略？或者说，它会不会从心理层面去分析孩子不爱整理的原因，并提供相应的解决方案？我很好奇它会不会详细介绍一些具体的整理技巧，像是如何教会孩子分类、收纳，让他们的房间变得整洁有序。更重要的是，这种“整理”的能力，是否真的能够延伸到学习和生活的其他方面？比如，是否能帮助孩子提高学习效率，更好地管理时间，甚至在人际交往中也表现得更得体？我对这本书的内容充满了期待，希望能从中找到一些能够真正帮助我家孩子，也能让我自己受益的宝贵经验。
“會整理的孩子人生100分”，这个标题勾起了我对于“成功”的另一种解读。我一直认为，真正的成功并非只是分数上的高低，而是孩子是否能够拥有健康积极的心态，并具备应对未来挑战的能力。这本书如果能将“整理”与“人生100分”联系起来，那么它所倡导的“整理”理念，一定超越了简单的物品收纳。我非常期待能从书中了解到，如何通过整理，帮助孩子建立起清晰的自我认知，理解自己的优势和劣势，并学会如何扬长避短。我猜想，它可能会提供一些方法，让孩子学会整理自己的情绪，更好地处理挫折和压力，从而拥有更强大的心理韧性。此外，我也好奇，这本书是否会涉及到如何引导孩子整理人际关系，学会与他人有效沟通和合作，从而在集体生活中也能游刃有余。我希望这本书能传递一种全面的教育理念，让家长们明白，真正的“100分”人生，是内在外在兼修的结果，而“整理”只是实现这一目标的重要途径之一。
这本《會整理的孩子人生100分》听起来就像是一把万能钥匙，能打开孩子通往更高人生分数的大门。我一直在思考，所谓的“整理”究竟是一个什么样的概念？它仅仅是关于物品的摆放，还是包含着更深层次的思维方式和生活态度？如果这本书真的能让孩子的人生达到100分，那么它所传达的“整理”理念一定是非常系统且全面的。我猜想，它可能会从孩子的认知发展阶段出发，循序渐进地引导他们理解整理的重要性，并逐步培养出相关的能力。比如，从学龄前孩子简单的物品归位，到小学阶段的学习资料整理，再到中学阶段的时间管理和情绪梳理，会不会都有详细的指导？我特别好奇，它会不会提供一些游戏化的学习方式，让孩子在玩乐中学习整理，而不是觉得这是一项枯燥的任务。毕竟，让孩子主动愿意去整理，才是关键。我也想知道，这本书会不会强调家长的角色，是如何通过榜样作用、鼓励和支持，来帮助孩子建立起良好的整理习惯？我期望它能提供一些实操性强的建议，让家长在日常生活中就能轻松地应用，而不是需要花费大量的时间和精力去学习复杂的理论。
读到“會整理的孩子人生100分”这个书名，我的脑海中立刻浮现出一个关于孩子如何建立秩序感和掌控感的画面。在我看来，很多时候孩子在学习和生活中遇到的困难，并非源于能力不足，而是缺乏系统性的组织和规划。这本书如果能在这方面提供帮助，那将是意义非凡的。我非常想了解，它是否会从“整理”这个具体行为入手，引申出孩子在逻辑思维、时间管理、目标设定等方面的能力培养。我猜想，书中可能提供了一些让孩子自己动手去整理的过程，比如如何一步步地规划一个学习任务，如何管理自己的零花钱，甚至是如何安排课余时间的活动。我希望它能提供一些清晰的步骤和方法，让家长能够轻松地跟进，并且在过程中培养孩子的独立性和责任感。更重要的是，我好奇这本书是否会强调“整理”过程中的反思和总结，让孩子学会从每一次的整理中获得经验，不断优化自己的方法，从而在人生的道路上越走越顺。
“會整理的孩子人生100分”这个书名，让我联想到很多关于成长和潜能开发的话题。我一直坚信，孩子良好的习惯是他们未来发展的重要基石。那么，这本书中提到的“整理”能力，是否仅仅是表面的整洁，还是能够触及到孩子思维的深度和广度？我很好奇，它会不会深入探讨整理与孩子创造力、解决问题能力之间的联系。比如，当孩子能够清晰地整理自己的学习空间和思路时，是否就更容易激发他们的创新思维？又或者，学会了如何系统地整理信息，就能更好地应对学习和生活中的各种挑战？我更想知道，这本书会不会包含一些科学的心理学原理，来解释为什么整理对孩子的发展如此重要，以及如何通过有效的引导，让孩子真正内化这种能力。我希望它能提供一些具体的案例分析，展示不同年龄段的孩子在学会整理后所取得的积极改变，从而让我对书中的方法论更有信心。同时，我也好奇，这种“100分”的人生，是否意味着不仅在学业上，更在品德、情商、身心健康等方面都有所提升？
