Teach Terrific Grammar, Grades 4-5 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:McGraw-Hill Contemporary

作者:Gary Robert Muschla

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2007-6-1

价格:GBP 11.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780071477024

丛书系列:

图书标签:

• Grammar
• Language Arts
• Elementary School
• Grade 4
• Grade 5
• Education
• Teaching
• Skills
• Workbook
• Learning

《语法奇趣学堂：四年级至五年级》 本书是一本专为四年级和五年级学生量身打造的实用语法学习指南。我们深知，对于这个年龄段的孩子来说，语法不再是枯燥乏味的规则堆砌，而是通往清晰表达、准确沟通的得力工具。因此，我们致力于将抽象的语法概念变得生动有趣，让学习过程充满探索的乐趣与成就感。 课程设计亮点： 循序渐进，系统构建： 本书采用由浅入深、循序渐进的教学模式。从基础的词类辨析（名词、动词、形容词、副词等）入手，逐步深入到句子结构（简单句、并列句、复合句）、标点符号的正确运用，再到更复杂的语法现象，如时态、语态、从句等。每一个知识点都经过精心设计，确保学生能够扎实掌握，为日后的语言学习打下坚实基础。 情境融入，学以致用： 我们坚信，脱离实际的情境，语法学习将变得空洞无物。因此，本书中的所有语法讲解都紧密结合学生的生活经验和兴趣点。通过生动的故事、有趣的对话、引人入胜的场景，让学生在潜移默化中理解语法规则的实际应用。例如，在学习动词时，我们会用孩子们喜欢的冒险故事或游戏场景来引导；在讲解形容词时，会引导学生描绘他们喜爱的动物或玩具。 互动练习，巩固强化： 为了帮助学生巩固所学知识，本书提供了大量形式多样的练习题。这些练习题不仅包括传统的填空、选择、改错等题型，更融入了许多富有创意的互动环节。学生可以通过完成句子、改写段落、编写小故事等方式，在实践中运用所学的语法知识。我们鼓励学生积极思考，大胆尝试，享受通过练习不断提升语法能力的过程。 图文并茂，视觉引导： 我们深知视觉元素对于儿童学习的重要性。本书在设计上力求图文并茂，精美的插图不仅能够吸引学生的注意力，更能直观地帮助他们理解抽象的语法概念。色彩鲜艳的图示、清晰的流程图，将复杂的语法结构可视化，让学习过程更加轻松愉快。 强调理解，而非死记硬背： 本书的核心教学理念是“理解重于记忆”。我们不鼓励学生死记硬背语法规则，而是引导他们去理解规则背后的逻辑和意义。通过提问、引导、类比等多种教学手段，激发学生的主动思考，让他们自己发现语法规律，从而达到深刻理解和灵活运用的目标。 培养语感，提升表达： 语法学习的最终目的是为了更好地表达自己。本书在强调语法准确性的同时，也注重培养学生的语感。通过接触大量规范、优美的语言范例，潜移默化地影响学生的语言习惯，帮助他们形成良好的语感，从而在写作和口语表达中更加自如、流畅。 本书特色： 内容详实，覆盖全面： 涵盖了四年级至五年级学生应掌握的绝大部分核心语法知识点。 语言生动，通俗易懂： 使用贴近儿童生活的语言，避免使用过于专业的术语。 趣味性强，激发兴趣： 融入了大量有趣的故事、游戏和活动，让学习不再枯燥。 练习丰富，形式多样： 提供充足的练习机会，帮助学生巩固和运用所学知识。 设计精美，图文并茂： 色彩鲜艳的插图，提升学习的视觉体验。 适合读者： 正在进行四年级或五年级学习的学生。 希望系统性地学习或巩固语法知识的学生。 对语言学习充满好奇，渴望提升写作和口语能力的学生。 需要语法指导的家庭教师和家长。 《语法奇趣学堂：四年级至五年级》将陪伴您的孩子踏上一段充满发现和乐趣的语法学习之旅，让他们自信地驾驭语言的力量，用清晰、准确、生动的语言表达自己，在学业和生活中都能游刃有余。

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说实话，当我听说要给孩子找一本新的语法书时，我内心是有些抵触的，毕竟市面上同类产品太多了，很多都是换汤不换药的重复性工作。但《Teach Terrific Grammar, Grades 4-5》这本书却给我带来了耳目一新的感觉。我更看重的是它背后所体现的教学理念，这本书似乎深谙小学生的认知规律。它没有急于灌输那些复杂的语法术语，而是非常巧妙地将语法规则融入到真实的生活情境中去。比如，书中有一部分是专门讲“如何礼貌地提出请求”的，它通过一系列情景对话来展示使用不同语气词和从句的细微差别，这比单纯记住“陈述句变疑问句”的规则要实用得多。我注意到，这本书的练习题设计也很有心思，它不是简单的对错判断，很多题目要求学生自己“创造”一个符合特定语法的句子，这极大地激发了孩子的创造力和主动思考能力。而且，书的装帧质量也很扎实，纸张厚实，不易撕破，这对于经常被孩子“蹂躏”的书籍来说，是一个非常实在的优点。我的女儿，一个对细节要求很高的孩子，也表示很喜欢书里的“语法小侦探”板块，她觉得像是在玩解谜游戏，而不是在做作业。

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这本书的封面设计着实吸引人，那种明亮的黄色和活泼的字体，让人一看就知道是专门为中小学生设计的。我给我的外甥买来，他今年四年级，正处于对学习充满好奇但又容易分心的阶段。拿到书的时候，我先翻了一下目录，结构清晰，从基础的句子结构到更复杂的标点符号使用，都分块进行了介绍。最让我惊喜的是，它不是那种枯燥的语法书，里面穿插了大量有趣的插图和漫画，比如讲解“主语”和“谓语”的时候，就用了一只正在跳舞的小恐龙来做例子，非常生动形象。我的外甥平时一看到厚厚的练习册就头疼，但这本书他却愿意主动去翻阅。内容上，它非常注重“学以致用”，每学完一个小知识点，马上就有对应的练习题，这些练习题的难度设置也很合理，从简单的填空到稍微复杂的句子改写，循序渐进，让人感觉每完成一个小挑战都能获得成就感。特别是关于如何写出更具描述性的动词那一章，书里提供了很多同义词替换的例子，一下子让他的作文水平有了明显的提升。这本书的排版也很舒服，字号适中，行距合理，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛很累。总的来说，这是一本非常适合小学中年级学生入门和巩固语法的优秀教材，它成功地将原本可能枯燥的语法知识转化成了一场有趣的探索之旅。

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我购买这本书主要是想给孩子在暑假期间进行一些“无压力”的巩固练习，毕竟学校的进度往往比较快。这本书给我的最直观感受是其极高的“可操作性”和“趣味性平衡”。它的每一课都很短小精悍，通常只需要十五到二十分钟就能完成一个核心知识点的学习和练习，这非常适合注意力容易分散的孩子。最让我欣赏的是，它对标点符号的讲解部分，做得极其细致入微。例如，关于分号的使用，它不仅仅停留在“并列分句”这个概念上，而是通过一些文学片段的对比，展示分号如何帮助营造特定的节奏感和停顿感。而且，书里还附带了一个小册子，是给家长的使用指南，里面详细说明了如何辅导孩子，哪些地方需要多加鼓励，哪些地方需要引导思考，这对于辅导经验不足的家长来说，简直是雪中送炭。我甚至发现，我自己也在这个过程中重新回顾和巩固了一些被遗忘已久的语法知识点，不得不说，这本书的设计是真正做到了“老少咸宜”。

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我是一个对教材的“深度”要求比较高的家长，我的孩子已经五年级了，已经接触了一些相对复杂的写作任务，所以我希望找到一本能填补他“结构性思维”空白的书。《Teach Terrific Grammar, Grades 4-5》这本书的侧重点似乎比我想象的要扎实得多。我特别欣赏它在处理“句子成分分析”时所采用的图解方法。它不仅仅是告诉你哪个是主语哪个是宾语，而是用不同颜色的线条和方框将一个复杂的长句层层拆解开来，像搭积木一样展示出句子内部的逻辑关系。这对于我孩子建立宏观的句子结构感非常关键。在讲解从句时，它没有直接跳到复杂的定义，而是先通过一系列的“定语”和“状语”的添加练习，让孩子自然而然地感受到为什么需要从句来补充信息。书中后半部分对于“文章结构和段落衔接”的指导，更是点睛之笔，它将语法应用提升到了篇章层面，这在同级别的教材中是比较少见的。我感觉这本书的作者对如何引导孩子从“写出能读懂的句子”过渡到“写出有条理的文章”有着非常深刻的理解和实践经验。

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从一个长期从事教育工作的角度来看，这本语法书的创新性在于它对“错误”的处理方式。很多语法书都是简单地指出错误并给出正确答案，但这本教材设立了一个名为“语法误区巡游”的环节。在这个环节里，它会列举出四到五个孩子在写作中最常犯的、但又很难被意识到的错误类型，然后进行详细的剖析，解释“为什么”这个错误会发生，而不是仅仅告诉我们“这个不对”。例如，在讨论“不一致的主谓语搭配”时，它会展示一个学生可能因为句子太长而写错的实际例子，并引导学生思考，如果把句子拆分，问题出在哪里。这种引导式的、探索性的学习方式，极大地培养了孩子的自我修正能力。我注意到，自从孩子开始使用这本书后，他在自己写日记或小短文时，会不自觉地停下来，脑子里好像在进行一次小小的语法审查，这种内化的过程才是真正的学习。这本书的价值，远超于一本简单的练习册，它更像是一位耐心的、善于提问的私人导师。

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