Brighter Child Math, Grade 1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:School Specialty Pub

作者:School Specialty Publishing

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:2006-5

价格:$ 4.51

装帧:Pap

isbn号码:9780769676111

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 一年级
• 练习册
• 儿童教育
• 基础数学
• 算术
• 加减法
• 数字
• 学习
• Brighter Child

《一年级数学启蒙》：点亮孩子的数学世界 欢迎来到《一年级数学启蒙》的世界！这本书是为刚刚踏入小学一年级的孩子们量身打造的数学学习伙伴，旨在用生动有趣的方式，为他们打下坚实的数学基础，激发他们对数学的浓厚兴趣。我们相信，学习数学不应该枯燥乏味，而应该是一场充满发现和乐趣的旅程。 核心理念：玩中学，学中乐 《一年级数学启蒙》的核心理念是“玩中学，学中乐”。我们摒弃了传统教学中生硬的知识灌输，而是将数学概念巧妙地融入到各种富有趣味的游戏、活动和故事中。孩子们将在动手操作、观察探索的过程中，自然而然地理解和掌握数学知识，而不是被动地记忆。 内容全面：覆盖一年级数学核心知识点 本书内容精心设计，全面覆盖了小学一年级数学教学大纲中的核心知识点，包括但不限于： 数与数的认识： 从认识0到100的数字，学习数字的读法、写法，理解数字的大小和顺序。通过数数、比大小、排序等活动，让孩子对数字有直观的认识。 加法与减法（10以内和20以内）： 重点学习10以内的加减法，并逐步过渡到20以内的加减法。我们采用多种方式，如实物操作、图示辅助、儿歌口诀等，帮助孩子理解加减法的意义，熟练掌握计算方法，并能运用到简单的实际问题中。 图形与空间： 认识常见的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）和立体图形（如正方体、长方体、球体、圆柱体）。通过观察、比较、动手搭建等活动，让孩子初步感知图形的特征，理解空间位置关系（如上下、前后、左右）。 认识时间： 学习认识整时、半时，了解钟表的工作原理，初步建立时间观念，知道一天的作息安排。 认识人民币： 学习认识人民币的单位（元、角、分），了解不同面值的人民币，并进行简单的金额计算，培养初步的理财意识。 简单的测量： 通过生活中的物体，如尺子、积木等，进行初步的长度、重量感知和比较，了解“长”、“短”、“重”、“轻”等概念。 简单的统计图表： 通过收集、整理和呈现简单的生活数据（如喜欢的颜色、玩的游戏等），制作简单的图表，培养初步的数据分析能力。 趣味盎然：让学习不再枯燥 我们深知孩子们的注意力是有限的，《一年级数学启蒙》通过以下方式，让学习过程充满乐趣： 生动有趣的插画： 每页都配有色彩鲜艳、构图精美的插图，吸引孩子的目光，帮助他们理解抽象的数学概念。卡通形象和情境化的场景，让孩子仿佛置身于一个充满数学魅力的故事世界。 互动游戏与活动： 书中设计了大量的互动小游戏、动手操作环节，例如：“数一数，有多少？”、“找一找，形状在哪里？”、“帮小动物分一分”等等。这些活动鼓励孩子主动参与，在玩耍中巩固所学知识。 情境化问题： 将数学问题融入到孩子熟悉的生活场景中，例如：购物、分发糖果、布置房间等。让孩子感受到数学的实用性，明白数学就在我们身边。 儿歌与故事： 将一些数学知识点编成朗朗上口的儿歌和生动有趣的小故事，帮助孩子记忆和理解，增添学习的趣味性。 循序渐进的难度： 内容设计从易到难，由浅入深，每个知识点都经过反复打磨，确保孩子能够逐步掌握，建立自信心。 能力培养：不止于数学技能 《一年级数学启蒙》不仅关注数学知识的传授，更注重培养孩子的各项综合能力： 观察力： 通过观察图形、比较大小、分析图表等，提升孩子的观察细致程度。 逻辑思维能力： 在解决数学问题过程中，引导孩子分析问题、寻找规律、推理判断，逐步培养逻辑思维能力。 解决问题的能力： 通过解决实际应用题，让孩子学会运用所学数学知识分析和解决生活中的问题。 语言表达能力： 鼓励孩子用自己的语言描述数学过程，表达解题思路，提升数学语言的表达能力。 专注力与耐心： 参与书中各种需要动手和思考的活动，有助于培养孩子的专注力和耐心。 自信心： 随着知识的掌握和能力的提升，孩子会获得成就感，从而增强学习的自信心。 家长与老师的得力助手 《一年级数学启蒙》同样是家长和老师的得力助手。本书清晰的内容编排和丰富的活动设计，能够方便家长在家中与孩子进行亲子互动学习，或者作为老师在课堂上的辅助教材，有效提升教学效果。书中提供的指导建议，也能帮助家长更好地理解孩子的学习进程，并提供有针对性的引导。 开启数学探索之旅 《一年级数学启蒙》不仅仅是一本书，它更是孩子通往奇妙数学世界的一扇大门。我们希望通过这本书，点亮孩子对数学的好奇心，播下求知的种子，让他们在快乐中学习，在学习中成长，为未来的数学学习打下坚实而美好的开端。让我们一起，与孩子共同开启这段精彩的数学探索之旅吧！

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我尤其要提一下它在练习设计上的独到之处，这绝对是这本书最大的亮点之一。很多同类书籍的习题设计往往是“一根筋”地重复训练，比如连续做十道“两位数相加”的题目，很容易让孩子感到厌倦和挫败。但这本书完全避免了这种情况。它的练习题型是极其丰富的，你可能刚做完一个需要涂色的几何图形识别题，紧接着就可能是一个需要用逻辑推理来解决的“谁藏起来了”的小谜题。这种多样性确保了孩子的大脑始终保持在活跃状态，不同类型的思维能力得到了全面锻炼，而不仅仅是机械的计算能力。更重要的是，难度曲线的控制非常精准。在引入一个新概念的初期，题目会非常基础，给予孩子充足的成功体验来建立自信心；随着章节深入，难度会平稳增加，但每一次增加都是在孩子已经掌握原有知识点的基础之上，从而避免了“陡坡”带来的焦虑感。即便是那些看起来复杂的应用题，它的语言也是经过高度提炼和简化的，确保阅读障碍不会成为理解数学问题的额外负担。

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这本书的封面设计简直太吸引人了！那种明亮、充满活力的色彩搭配，一下子就抓住了我的眼球。我记得当时在书店里，我一眼就被它封面上那个憨态可掬的小卡通形象给吸引住了，那个小家伙似乎正拿着一支闪闪发光的铅笔，旁边点缀着一些数学符号，但整体感觉非常友好，完全没有传统教科书那种枯燥感。内页的纸张质感也相当不错，摸起来光滑细腻，印刷的油墨非常清晰，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。排版布局上，设计者显然花了不少心思，大片的留白让复杂的数学概念看起来不再那么压抑，每一个例题和练习都被精心框选，既独立又相互关联。我特别欣赏它在视觉上传达出的积极信号——学习数学可以是一件充满乐趣和探索性的事情。它不像某些教材那样把知识点堆砌得密不透风，而是通过精心设计的图文比例，引导着小读者自然而然地进入学习状态。即便是色彩的使用也极其考究，主色调的蓝色和黄色搭配得恰到好处，既有沉静思考的氛围，又不失活泼好动的精神。整体而言，从包装到内页的每一个细节，都体现出对低年级儿童审美需求的深刻理解，让人在翻开它的时候，就已经对即将到来的学习旅程充满了期待和好感。

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这本书的“支持性”材料简直是教科书级别的良心配置。对于家长或老师来说，配套的“教师/家长指南”部分做得极其详尽和人性化。它不像其他指南那样只是简单地罗列答案，而是深入分析了每一步教学设计的意图，并且为常见的学习难点提供了详细的“如果孩子卡住了，你可以试试这样做”的策略建议。例如，在讲解“时间”概念时，指南里不仅解释了如何教“整点”，还提供了如何用具体物品（比如一个沙漏）来辅助孩子理解“一小时”的流逝感。这种预见性地解决了教学中的痛点，极大地减轻了非专业背景家长的辅导压力。再者，全书的语言风格非常一致，保持着一种鼓励、支持但又不失严谨的语调，这种一致性对于培养孩子的学习习惯至关重要。它成功地架设了一座桥梁，连接了抽象的数学概念和低龄儿童的认知能力，让整个学习过程充满了可操作性和成就感，让人感到这本书的设计者是真正理解孩子的学习过程的教育专家。

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这本书的“互动性”体验设计得非常到位，它不仅仅是一本摆在桌上的书，更像是一个学习伙伴。我特别喜欢它里面穿插的一些“动手做”的环节。这些环节往往不需要复杂的材料，可能只需要剪刀、胶水，甚至只是用手指在书页上模拟操作。比如，学习“形状和空间”时，它会引导孩子用手指头沿着书页上的虚线描摹，或者要求他们去找家里的某个物品来和书上的图形进行对比。这种将书本知识与现实世界即时连接的设计，极大地增强了学习的沉浸感和真实感。它不是让孩子被动地接收信息，而是主动地参与到知识的构建过程中去。此外，书中的插图信息量非常大，但绝不杂乱。每一个小插图都有其功能性，它们不仅仅是装饰，更是辅助理解的工具，比如，用来清晰展示“大于”和“小于”时两边符号所指代的不同数量的实体形象。这种注重“做中学”和“看中悟”的教学理念，对于年幼的学习者来说，是构建牢固知识结构的关键要素。

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这本书的内容编排逻辑清晰得令人称赞，它不像我以前接触过的一些早期数学读物那样，急于求成地展示一堆公式和定义。相反，它采用了非常温和的“螺旋式上升”教学法。一开始，每一个新的数学概念都不是直接抛出的，而是通过一系列非常生活化的场景引入。比如，在介绍“加法”这个概念时，它不是直接给出 $1+1=2$ 这样的抽象符号，而是通过小动物分饼干、积木堆叠高度等非常贴近孩子日常经验的故事来展开。这种方式极大地降低了初次接触新知识的心理门槛。而且，它在每一个单元的过渡部分都设置了“复习与回顾”的小板块，这些板块的设计非常巧妙，不是简单的重复做题，而是以游戏或谜语的形式出现，用一种轻松愉快的方式巩固前学的知识点。我发现，我的孩子在做这些“游戏”时，往往会忘记自己是在“学习”，而是在“玩耍”，但不知不觉中，那些原本可能生疏的概念就扎实地印在了脑海里。这种循序渐进、层层递进的设计，让知识点之间的联系变得非常自然流畅，而不是一块块孤立的砖头。

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