具體描述
《臣民還是公民?:教科書審定製度和思想道德教科書(1902-1949)》上篇教科書審定製度，詳細地梳理和分析瞭晚清、北京政府和南京政府時期，教科書審定製度的演變和教科書審定的具體情況；下篇思想道德教科書，探討瞭在教科書審定製度的約束下，整個晚清和民國時期中小學修身、公民與黨義三門課程的教科書。教科書審定製度能提高教科書的質量嗎？修身教科書是否就是傳統儒傢經典的翻版？黨義課又學些什麼呢？……在您耐心地閱讀之後，有些問題或許依然沒有答案，但肯定會引起您的思考。“思想道德教科書”中的“思想”一詞，是“意識形態的、觀念的”意思。筆者想從這些教科書的變化，窺探當時社會整個思想觀念和意識形態的變遷。或許您也有同樣的好奇，但是提醒您不要失望的是，這些不斷變化的教科書所錶達齣來的靈魂，有時候是如此的相似。最後的結語，是在綜閤前麵研究的基礎上，關於教育的宏觀思考。心急的讀者可以從這裏開始。
作者簡介
吳科達，曆史學博士，現為廣東技術師範學院教師。自大學畢業後，就一直輾轉於中學、高校教書與求學深造之間：1994—1997年、1998—2001年先後在湖南師範大學和南京大學攻讀中國近現代史碩士和博士學位，2005—2007年在華南師範大學教育學博士後流動從事研究工作，主要的研究方嚮是中國近現代的思想文化和教育，著有《全球一體化中的審視——20世紀中國對外開放思想研究》（中央編譯齣版社，2004年）。
目錄資訊
讀後感
用戶評價
這本書的閱讀體驗，如果用一個詞來形容，那就是“燒腦”——但卻是那種令人愉悅的“燒腦”。作者似乎非常鍾情於跨學科的引用，我看到瞭大量關於社會學、法學甚至一些冷門的古代政治哲學思想的穿插。起初，我需要頻繁地停下來查閱一些專業名詞的背景知識，這使得閱讀速度慢瞭下來，但我並沒有感到枯燥，反而更像是在進行一場知識的探險。這種寫作手法，無疑將目標讀者群鎖定在瞭對深度思考有強烈渴求的人群。最讓我印象深刻的是他對“公共領域”概念的重塑，作者挑戰瞭許多既有的理解，提齣瞭一些極具顛覆性的觀點，讓我不得不重新審視我們日常討論公共事務的方式是否真的有效。他沒有給齣簡單的答案，而是設置瞭一係列更復雜、更具挑戰性的問題，這纔是真正優秀學術作品的標誌——它引導你思考，而不是直接告訴你答案。這本書的厚度，絕不是灌水，而是知識密度的體現。
评分這部書的封麵設計真是太抓人瞭，那種深沉的墨藍色背景下，用瞭一種古樸又帶著現代設計感的字體來呈現書名，一下子就讓人聯想到曆史的厚重感與當代議題的碰撞。我是在一個獨立書店裏偶然瞥見的，光是書脊上那一抹燙金的綫條，就顯得格外有分量。我拿起它的時候，裏麵的紙張質感也齣乎意料地好，不是那種廉價的亮麵紙，而是略帶啞光的米白色，讀起來眼睛一點都不纍，可見齣版方在細節上是下瞭功夫的。雖然我還沒來得及深入閱讀內文，但僅僅是翻閱目錄和序言的幾個片段，就感覺作者的思考維度非常開闊。特彆是作者在引言中提到的那種對權力結構演變的宏大敘事，讓人立刻被那種史詩般的視角所吸引。這絕不是一本輕鬆的讀物，它似乎在邀請讀者進行一場深刻的自我拷問，關於我們個體在社會契約中的位置，是絕對服從的“臣民”，還是享有權利和義務的“公民”。這種思考的深度和廣度，已經遠遠超齣瞭我原本期待的範疇，讓人忍不住想馬上找個安靜的下午，沉浸其中，去細細品味作者如何解構這種身份的轉換與掙紮。
评分我發現這本書最妙的地方在於，它並沒有停留在對宏大曆史或抽象哲學的探討，而是非常巧妙地將這些理論與我們當下生活中的具體情境聯係瞭起來。比如，作者在討論“服從的倫理”時，他引用瞭一個關於現代媒體信息傳播的案例，這個關聯性極強，讓我瞬間“破壁”瞭——原來那些每天在手機上刷到的信息，也暗含著關於我們身份認同的博弈。這種將古典思辨與當代技術現實結閤的能力，顯示齣作者深厚的洞察力。我感覺他寫這本書的時候，眼睛裏看到的不僅僅是過去，更是未來可能齣現的權力與個體的新形態。與一些隻停留於批判的著作不同，這本書似乎更著重於構建一套如何“成為”一個負責任的現代公民的實踐路徑，盡管這條路充滿瞭艱辛與懷疑。它不是一本讓你讀完後感覺“世界很美好”的書，而是一本讓你感覺“世界很復雜，但我要更清醒地活下去”的書。
评分這本書的語言風格在不同章節之間展現齣瞭驚人的彈性，這讓閱讀過程充滿瞭驚喜。在梳理理論基礎的部分，它嚴謹、精確，每一個句子的結構都仿佛經過瞭反復錘煉，透露著一種不容置疑的權威感；然而，當作者轉而分析一些社會心理現象時，他的筆觸又變得極富感染力，那種對人性弱點的洞察，甚至帶有一絲文學作品的悲憫色彩。我甚至注意到作者在處理某些敏感議題時，會故意使用一些略顯晦澀的詞語，這似乎是在構建一種知識的“門檻”，隻有那些真正投入心力去理解的人，纔能觸及核心。這種處理方式，雖然可能讓一些普通讀者感到望而卻步，但對於我們這些渴望探求真知的人來說，無疑是一種挑戰和恩賜。它要求你拿齣百分之百的專注力，去匹配作者付齣的思考深度，讀完後，那種徵服感和知識上的充實感，是其他快餐式讀物完全無法比擬的。
评分讀完這本書的前半部分，我最大的感受就是作者的論證邏輯簡直是無懈可擊，簡直像是在解一個精密的數學難題，每一步推導都建立在紮實的史料和哲學基礎之上。他的行文風格非常冷峻，幾乎不帶太多情緒化的錶達，但這反而更有力量，因為它將所有關注點都集中在瞭概念的純粹性上。我特彆欣賞作者對幾個關鍵曆史節點的切入點，比如某個特定時期，社會輿論如何從對權威的盲目崇拜，慢慢轉嚮對個體權利的覺醒，這個過渡期的社會心理描寫得極其細膩，我甚至能想象齣當時人們在茶館裏低聲討論時的那種謹慎與興奮。而且，作者並沒有簡單地將“臣民”與“公民”做一個非黑即白的對立，而是探討瞭兩者之間模糊的、流動的地帶，這種 nuanced 的視角，遠比教科書上的簡單定義要深刻得多。讀到後麵，你會發現自己也在不斷地審視自己生活中的各種妥協，思考自己在哪些方麵是安於做個被動的接受者，哪些方麵又主動行使瞭自己的“公民權”。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們集體意識中的盲點。
评分M 資料收集還是下瞭些功夫。可以參閱。
评分不會讓人失望的書。
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评分不會讓人失望的書。
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