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民国讲义，继继续续看完。特点是作者讲得细致，分析问题和评述前人观点也比较清楚和中肯;但引书太没节制了，拉拉杂杂就几页，有的问题节引就可以说清。可能是为了照顾于引文全无涉猎的初学者吧。先生讲毛诗的「故训传」不能作「诂训传」，分析精彩而大有豁通之感。

民国讲义，继继续续看完。特点是作者讲得细致，分析问题和评述前人观点也比较清楚和中肯;但引书太没节制了，拉拉杂杂就几页，有的问题节引就可以说清。可能是为了照顾于引文全无涉猎的初学者吧。先生讲毛诗的「故训传」不能作「诂训传」，分析精彩而大有豁通之感。

民国讲义，继继续续看完。特点是作者讲得细致，分析问题和评述前人观点也比较清楚和中肯;但引书太没节制了，拉拉杂杂就几页，有的问题节引就可以说清。可能是为了照顾于引文全无涉猎的初学者吧。先生讲毛诗的「故训传」不能作「诂训传」，分析精彩而大有豁通之感。

重读。

定义“训诂”（对古语古字的解释，包括语句和篇章）、“训诂学”的概念；训诂学和文字学、音韵学、校勘学等不可分割；重视声训而轻视形训，义训部分重点讨论反训现象；训诂术语部分实用。