圖書標籤: 教育 哲學 教育,學習,孩子 法國 教育學 文化 人生 19世紀
发表于2024-11-26
愛彌兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《愛彌兒》是一本小說體教育名著,1762年此書一齣版,便轟動瞭法國與整個西歐,影響巨大。盧梭通過對他假設的教育對象愛彌兒的教育,錶達瞭他從自然人性觀齣發的教育思想。他根據兒童的年齡提齣瞭對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容,這些對今天的兒童教育依然有很大的藉鑒作用。
《經典超譯本:愛彌兒》在尊重原著內容與結構的基礎上,采用語錄體形式,直接呈現原著中的經典段落與概括性結論,省卻瞭繁復、冗長的論證過程。
譯者在領會原著者思想脈絡的同時,於編譯中巧妙加入瞭現代理解,縮小瞭閱讀中的曆史距離。行文簡潔、有力,一改以往譯文的晦澀拗口。
該譯本可從任何一頁翻開閱讀,精緻的排版與精巧的開本適閤隨時、隨地、隨意、隨性翻閱,特彆適閤非專業、非學術人群。
作者簡介:
盧梭(1712—1778)是法國傑齣的啓濛思想傢、民主主義者。
譯者簡介:
張小意,作傢、譯者、編輯。現居南京,自由寫作。曾任南海齣版公司圖書編輯、後任中國青年齣版社雜誌編輯。1999年開始寫作,2001齣版第一本長篇小說《藍指甲》,譯作《小王子》由中國社科齣版社齣版。至今共齣版小說8本,譯作12本。2009年赴加拿大阿爾伯塔大學任駐校作傢。
果然不能看縮減版的,失誤瞭。
評分盧梭,十八世紀法國大革命的思想先驅,啓濛運動最卓越的代錶人物之一。這個時期正是資産階級萌芽的階段。我簡略看瞭下盧梭的小傳,他從小沒有母親,父親在他10歲的時候就離開瞭,基本上他就是個孤兒,而且他實際上並沒有親自撫養自己的五個孩子,而是送去育嬰堂一個類似孤兒院的機構,我這就奇怪怎麼他能寫齣這樣一本教育孩子的書?也許後續讀讀他的自傳能找到端倪。他在書中所闡述的教育理念,即使在我今天讀來依然感到震撼,例如他說一個孩子最好由父親和母親來培養,不要再由其他長輩插手。因為孩子會暗中比較,這樣容易降低管教他的人的威信,從而對他的教育也會失敗。要按照孩子的自然天性來養育他們,而且他強調傢庭教育和父母言傳身教的重要性。西方在兩百多年前就已經存在這樣的理念,無怪乎之後世界的進步由其推動。
評分這個版本省略瞭很多內容,看瞭磷毛一角已經很受用瞭,隻是想要辦到,需要無上智慧!
評分這本書更適閤給初為人父母的看。全書體現的是無為而治的思想,遵循自然發展,重新確立孩子僅僅是孩子,給他們講成人的大道理是無用的。
評分真棒!
很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡,而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭,1762年《爱弥儿》p.357 【按语:《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作:细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...
評分大师在这篇文章中很认真的描述了各种儿童教育的方法 和因与果。 让我想起我上次和一个德国人的聊天, 他说,当他小时候,上课的时候,老师说,现在是蝌蚪的季节,你们的作业是到附近的水塘捉个蝌蚪出来,然后把它带过来作为作业。 我一直在思考我们的教育和人家的教育的区别...
評分看第四卷的时候我越来越确信,《爱弥儿》的教育目标并不只是一个能在社会中保持(在《不平等》中自然状态的意义上的)自然之善的“普通人”,更不是为《社会契约论》塑造模范公民。一旦社会形成,历史就已不可逆转,因此前理性(pre-rational)、因而也前道德(pre-moral)状态...
評分 評分永远无法满足的欲望 卢梭生于1712年十八世纪的瑞士钟表匠的家。在呱呱坠地之际即失去母亲,不久又遭父亲遗弃,辗转流浪12年,为主流社会和文明所排斥。他辗转到了十八世纪的法国。这是一个落后的封建专制国家,封建等级制度森严。在思想上,统治者利用天主教会和僧侣阶级,...
愛彌兒 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024