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如果喜歡數學，那學習睏難是暫時的；如果不喜歡數學，則學習睏難是持久的，積重難返。

書中把學生比喻成種子，隻要教師給予充分地條件，他就能茁壯成長。書中例舉瞭很多優質的教學設計，並通過對比，讓讀者加深體會，淺顯易懂。書中將教師的專業發展分為好幾個階段，提齣瞭實用的諸多建議。這是一本值得讀的好書！

不失高度又接地氣的一本書

書中把學生比喻成種子，隻要教師給予充分地條件，他就能茁壯成長。書中例舉瞭很多優質的教學設計，並通過對比，讓讀者加深體會，淺顯易懂。書中將教師的專業發展分為好幾個階段，提齣瞭實用的諸多建議。這是一本值得讀的好書！

不愧是俞特，真的受益匪淺！

读俞正强《种子课 一个数学特级教师的思与行》一书里的一篇文章《学生经验与经验改造》略有反思。 文中虽然没有长篇大论的大道理，虽然没有各种名家名言作为依据，但一个个案例却也让人刻骨铭心。其中，印象最深刻：案例三：先乘后加。文中大义是：在小学数学学习...

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读俞正强《种子课 一个数学特级教师的思与行》一书里的一篇文章《学生经验与经验改造》略有反思。 文中虽然没有长篇大论的大道理，虽然没有各种名家名言作为依据，但一个个案例却也让人刻骨铭心。其中，印象最深刻：案例三：先乘后加。文中大义是：在小学数学学习...