图书标签: 育儿  亲子  日本  教育  自信  满满  正能量  权威   

喜欢 培养自信满满的孩子 的读者还喜欢

见书摘

读完这本书，我花了90分钟，包括写下批注。 这很像一本给作者从事推行智力结构论（structure－of-intellect theory）的软广文案 有些理念可取，有些理念则有断章取义之嫌（特别少部分与正面管教理念重叠），需酌情而定。而其中最重要的“How”（SI游戏），书中只略略带过。 我再搜索“智力结构论”，发现国内一些早教和培训机构已打上该理念标签进行学员招募。究竟有多少真伪不得而知。 实际上，作为父母可了解其理论重点，再从生活中设计游戏环节进行。 总体来说，理念有可取之处，也算介绍了“智力结构论”的概貌，但也有废话和糟粕。

读完这本书，我花了90分钟，包括写下批注。 这很像一本给作者从事推行智力结构论（structure－of-intellect theory）的软广文案 有些理念可取，有些理念则有断章取义之嫌（特别少部分与正面管教理念重叠），需酌情而定。而其中最重要的“How”（SI游戏），书中只略略带过。 我再搜索“智力结构论”，发现国内一些早教和培训机构已打上该理念标签进行学员招募。究竟有多少真伪不得而知。 实际上，作为父母可了解其理论重点，再从生活中设计游戏环节进行。 总体来说，理念有可取之处，也算介绍了“智力结构论”的概貌，但也有废话和糟粕。

读完这本书，我花了90分钟，包括写下批注。 这很像一本给作者从事推行智力结构论（structure－of-intellect theory）的软广文案 有些理念可取，有些理念则有断章取义之嫌（特别少部分与正面管教理念重叠），需酌情而定。而其中最重要的“How”（SI游戏），书中只略略带过。 我再搜索“智力结构论”，发现国内一些早教和培训机构已打上该理念标签进行学员招募。究竟有多少真伪不得而知。 实际上，作为父母可了解其理论重点，再从生活中设计游戏环节进行。 总体来说，理念有可取之处，也算介绍了“智力结构论”的概貌，但也有废话和糟粕。

见书摘