Balanced Literacy for English Language Learners, K-2 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Heinemann

作者:Linda Chen

出品人:

页数:240

译者:

出版时间:2006-07-11

价格:USD 33.75

装帧:Paperback

isbn号码:9780325008806

丛书系列:

图书标签:

教材
BBE
英语学习者
平衡素养
K-2年级
阅读教学
写作教学
语言发展
双语教育
教学策略
早期阅读
课堂资源

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具体描述

If your classroom has English Language Learners (ELLs), and whose doesn't, you've probably wondered whether the literacy methods you've used successfully with English speakers can work for nonnative speakers. Yes, they do, and in "Balanced Literacy for English Language Learners, K-2," you'll find out why they work and what adaptations you need to make to ensure that ELLs fully develop their reading and writing abilities.Linda Chen and Eugenia Mora-Flores examine how to lead ELLs toward independence through basic frameworks and techniques you know and may already teach with. Their integrated, comprehensive approach focuses on seven specific aspects of balanced instruction that help students learn, expand, and extend their literacy skills, including: interactive read-aloud emergent story book read-aloud shared reading reading workshop writing workshop guided reading word work Through transcripts, lesson ideas, and vivid classroom descriptions Chen and Mora-Flores show you how to plan for and adapt your literacy lessons to meet the needs of ELLs as well as what aspects of your existing curriculum may already support them. In addition, they make explicit and accessible the research and literacy and language development theories that make the balanced literacy approach work."Balanced Literacy for English Language Learners, K-2," is thoroughly practical, grounded in the latest research and theory, applicable in all English - based classroom settings, and full of great ideas for veteran, novice, and preservice teachers. With emphases on scaffolding learning across the day and the use of specific, familiar instructional strategies, it offers best practice strategies for helping little children take big steps into a new language.

平衡阅读法：为K-2年级英语学习者打造的稳健阅读基石这本为K-2年级英语语言学习者（ELLs）量身打造的教育指南，深入浅出地阐释了“平衡阅读法”的精髓，旨在帮助教育工作者构建一个全面、有效且富有支持性的阅读教学体系。本书并非简单罗列阅读策略，而是从理论到实践，为教师提供了一套系统性的框架，以应对英语学习者在阅读发展过程中可能遇到的独特挑战。核心理念：多管齐下，循序渐进本书的核心观点在于，有效的阅读教学并非单一模式的灌输，而是多种教学方法的有机结合。它强调在教学过程中，要同时关注阅读的“技能”（skills）和“意义”（meaning）的构建。对于英语学习者而言，这尤其重要，因为他们不仅需要掌握解码（phonics）、词汇（vocabulary）和流畅性（fluency）等基础阅读技能，还需要理解语言的意义、建立与文本的情感连接，并将其与自身的经验和文化背景相结合。理论基石：证据为本，实践为导本书的论述建立在坚实的教育学研究和语言习得理论之上。它清晰地解释了诸如语音意识（phonemic awareness）、自然拼读（phonics）、词汇理解（comprehension）、阅读流畅性（reading fluency）和听力理解（listening comprehension）等关键阅读组成部分，并说明了这些组成部分如何协同作用，最终促进英语学习者的阅读能力提升。同时，本书也深入探讨了不同文化背景和语言背景的学习者在阅读过程中可能存在的差异，并提出了相应的教学调整建议。教学实践：策略丰富，层层递进本书提供了大量具体、可操作的教学策略和活动，能够帮助教师在日常教学中落地平衡阅读法的理念。这些策略贯穿了阅读教学的各个环节：听力与口语：强调通过丰富多样的听力输入（如儿歌、故事、对话）和积极的口语练习（如角色扮演、小组讨论、提问回答），为阅读教学打下坚实的语言基础。这有助于学生建立对英语语音、语调和常用表达的认知，为理解书面语做好准备。词汇教学：提供了多种有效的词汇学习策略，包括情境化词汇学习、词语家族（word families）、词根词缀（roots and affixes）的教学、以及利用视觉辅助（visual aids）和互动游戏加深词汇理解。特别关注那些对英语学习者来说可能比较陌生或有歧义的词汇。自然拼读与解码：细致地介绍了如何教授自然拼读的规则，从字母发音（letter-sound correspondence）到音节拼读（blending sounds）再到句末音（ending sounds），层层递进。本书还提供了大量的练习材料和活动，帮助学生在实践中掌握解码技巧，提高阅读的准确性和效率。阅读理解：深入探讨了多种促进阅读理解的策略，包括预测（predicting）、提问（questioning）、联系（connecting）、可视化（visualizing）、推断（inferring）和总结（summarizing）等。本书特别为英语学习者设计了适应性的理解策略，如使用图示（graphic organizers）、简化语言（simplifying language）和提供背景知识（background knowledge activation）。阅读流畅性：提供了循序渐进的训练方法，如重复阅读（repeated reading）、回读（echo reading）、配读（choral reading）和配乐朗读（reader's theater），帮助学生提高阅读的速度、准确性和韵律感，从而将更多的认知资源投入到理解文本本身。写作与阅读的连接：探讨了如何将阅读和写作教学紧密结合，鼓励学生通过模仿、改写和创作来加深对文本结构和语言特点的理解，从而进一步提升阅读能力。分层教学与差异化支持本书充分认识到K-2年级英语学习者在语言能力和认知发展上的巨大差异。因此，它详细阐述了如何根据学生的具体需求进行分层教学（differentiated instruction）。这包括：分组教学：根据学生的语言水平、阅读能力和学习风格，将学生分成不同的小组，提供针对性的指导和支持。灵活的教学材料：提供了不同难度级别的阅读材料，确保所有学生都能找到适合自己阅读水平的文本。个性化反馈：强调教师对每个学生的学习进展进行细致的观察和评估，并提供及时、有建设性的反馈，帮助学生克服困难，实现进步。语言支持：提供了在教学过程中嵌入语言支持的策略，例如使用视觉辅助、肢体语言、重复和解释，帮助学生理解指令和内容。课堂管理与学习环境除了具体的教学策略，本书还强调了营造积极、支持性强的课堂学习环境的重要性。它提供了关于课堂管理和建立学习社区的实用建议，例如：鼓励合作学习：通过小组活动和同伴互助，让学生在互动中学习，互相启发。创造安全的学习空间：鼓励学生大胆提问，不怕犯错，培养学习的自信心。融入文化元素：将学生的文化背景和母语融入教学，让学习更具亲切感和关联性，提升学习的积极性。与家长沟通：强调家校合作在支持英语学习者阅读发展中的重要性，并提供与家长有效沟通的建议。总结《平衡阅读法：为K-2年级英语学习者打造的稳健阅读基石》是一本集理论深度、实践指导和人文关怀于一体的教育著作。它为K-2年级英语学习者的阅读教学提供了一个全面而细致的路线图，帮助教育工作者有效地培养下一代英语读者的阅读能力和终身学习的热情。无论您是经验丰富的教师还是刚刚踏入教学领域的新手，都能从中获得宝贵的知识和实用的工具，从而更自信、更有成效地支持每一位英语学习者的阅读成长之旅。