具体描述
This volume provides a research-based account of how experienced teachers and task designers prepare activities for use in the language classroom. It gives detailed information on the procedures which designers follow. The book is a description of research and should therefore interest applied linguists and students in the field. It is written in a clear and comprehensible way to appeal to those who want to learn to write good language teaching materials.
《语言教学任务设计》是一本旨在为语言教师提供全面指导和实用策略的专业书籍，帮助他们创作出更具启发性、有效性且符合学习者需求的教学任务。本书深入探讨了任务型教学法的核心理念，并将其转化为可操作的教学设计原则和方法。 本书的首部分聚焦于任务型教学法的理论基础。作者详细阐述了任务型教学的定义、目标以及其在语言习得过程中的作用。从交际语言教学（CLT）的演变谈到任务型教学的独特贡献，本书清晰地勾勒出这一教学模式的理论脉络。读者将了解到，成功的教学任务不仅仅是简单的语言练习，而应是促进学习者积极参与、运用语言解决实际问题、从而实现意义建构的过程。书中还会探讨不同学习理论（如互动假说、输出假说）如何支持任务型教学，并分析语言知识（语法、词汇、语用）在任务中的整合方式。 在理论框架之上，本书的第二部分着重于教学任务的设计原则。作者提出了一系列关键的考量因素，包括任务的有效性（effectiveness）、趣味性（engagingness）、可行性（feasibility）以及与学习者需求的契合度（appropriateness）。本书强调，任务设计应以学习者为中心，充分考虑其年龄、语言水平、学习目标、文化背景以及学习风格。此外，针对不同类型的语言技能（听、说、读、写）以及语言要素（语法、词汇、发音、语用），本书提供了具体的任务设计指南。例如，在听力技能培养方面，会介绍如何设计需要听取信息并完成特定任务（如填表、排序、绘制地图）的活动；在口语表达方面，则会探讨如何设计需要协商、讨论、争辩或讲述故事的任务。 本书的第三部分是本书的核心内容——教学任务的分类与范例。作者将教学任务进行了系统性的分类，以便教师能够根据教学目标和学习内容选择最合适的任务类型。这些分类可能包括： 信息差任务（Information Gap Tasks）: 强调学习者之间信息不对称，需要通过交流来获取信息并完成任务，如“配对活动”、“猜谜游戏”。 解决问题任务（Problem-Solving Tasks）: 要求学习者共同分析问题、提出解决方案并进行沟通，如“规划旅行”、“小组讨论”。 协商任务（Negotiation Tasks）: 侧重于学习者在意见不合或目标不一致时，通过语言进行协商和达成一致，如“辩论”、“角色扮演”。 创意表达任务（Creative Expression Tasks）: 鼓励学习者运用语言进行创造性表达，如“写故事”、“创作诗歌”、“制作海报”。 指令/流程任务（Instruction/Process Tasks）: 要求学习者理解并执行一系列指令，或描述完成某项任务的步骤，如“制作模型”、“烹饪食谱”。 基于内容的任务（Content-Based Tasks）: 将语言学习与特定学科内容相结合，使学习者在学习内容的同时习得语言，如“阅读科普文章并回答问题”、“观看纪录片并进行讨论”。 对于每一种任务类型，本书都提供了详细的步骤和清晰的范例，并分析了这些范例的教学目标、设计思路、实施过程以及潜在的变式。这些范例覆盖了从初级到高级的各个语言水平，以及成人和青少年学习者。 本书的第四部分探讨了任务的实施与评估。作者强调，成功的任务实施需要教师的有效引导和管理。本书提供了关于如何在课堂上介绍任务、组织小组活动、提供必要支持以及管理时间等方面的实用建议。在评估方面，本书介绍了多种评估任务型教学效果的方法，包括形成性评估和总结性评估，以及如何评估学习者在任务中的语言运用能力、交际策略和协作能力。可能的评估方式包括课堂观察、任务完成情况、作品集、同行评估以及自我评估等。 此外，本书还关注了如何在跨文化语境下设计和实施教学任务，以及如何利用技术工具（如在线平台、多媒体资源）来丰富和支持任务型教学。作者还分享了如何在教师专业发展中应用任务设计，鼓励教师成为反思型实践者，不断改进和创新自己的教学。 总而言之，《语言教学任务设计》是一本集理论深度、实践指导和丰富范例于一体的著作，旨在赋能语言教师，使其能够自信、有效地设计和实施高质量的教学任务，从而提升学生的语言学习体验和成效。它不仅是语言教学专业人士的宝贵参考，也是师范院校相关专业的理想教材。
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