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发表于2025-01-22
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净空法师讲于迈阿密
净空法师,澳大利亚格里菲斯大学、昆士兰大学荣誉教授,中国人民大学客座教授,澳大利亚格里菲斯大学、南昆士兰大学荣誉博士,澳洲净宗学院院长、香港佛陀教育协会董事主席。
净空老法师,法名觉净,字净空,一九二七年出生于安徽省庐江县,俗名徐业鸿,一九四九年旅居台湾省,一九五四年先后追随一代大哲桐城方东美教授、藏传高僧章嘉呼图克图与儒佛大家济南李炳南老教授,学习经史哲学以及佛法十三年,而于佛教净土宗着力最多。
一九五九年,法师于台北临济寺剃度,遂以恢复圣哲伦理道德教育、弘扬大乘佛法慈悲精神为己任,至今讲经教学五十年,从无间断。首倡“佛教”乃“佛陀教育”正名之说,大开印赠经典及运用影音设备、网络、卫星电视普及仁慈博爱之全民教育的风气。至今已印购六千五百套以上的《大藏经》赠送全球高等学府、国家图书馆及各宗教团体。曾受聘任台北十普寺三藏学院教师,台湾中国文化大学哲学系教授,台湾中国内学院院长。创办华藏视听图书馆、佛陀教育基金会与澳洲净宗学院。指导新加坡净宗学会创办“弘法人才培训班”。现今全球有百余所的佛陀教育机构聘请法师为永久导师;成千上万的听众,通过远程教学向法师学习。
除讲经教学外,法师对各类医药、教育、慈善救济事业也非常关注,不分国家、宗教、族群,平等真诚地贡献力量。一九九七年始,旅居新加坡三年,致力团结新加坡九大宗教,告知世人“世界不同宗教确实是可以团结的”!先后荣获美国得州荣誉公民、达拉斯荣誉市民、澳大利亚图文巴荣誉市民、印度尼西亚宗教部最高荣誉,以及澳大利亚格里菲斯大学、昆士兰大学、南昆士兰大学的荣誉博士学位与荣誉教授。二○○五年,荣获英国女王AM勋衔,再次肯定了法师对多元文化教育与宗教团结的卓越贡献。半个世纪以来,法师足迹遍及五大洲。多次代表各大学至亚、澳等地参加国际和平会议;数次陪同新加坡九大宗教、印度尼西亚五大宗教代表团,访问中国、罗马、埃及等宗教圣地与大学。所到之处,不仅深受佛教信众的拥护爱戴,而且与各宗教人士亲切交流,真诚学习,成为坦诚相待的老朋友。
……
简言之,“真诚、清净、平等、正觉、慈悲,看破、放下、自在、随缘、念佛”是净空老法师立身处世不变的原则。“仁慈博爱”,“修身为本、教学为先”是他讲经教学的纯一主旨。“诚敬谦和”、“普令众生破迷启悟、离苦得乐”则为其生命的真实意义。
地藏菩萨教授孝道,观音菩萨教授对一切人大慈大悲,文殊菩萨教授理性和智慧,普贤菩萨教授普遍圆觉。
评分真正的教育必注于心灵
评分凡所有相皆是虚妄,一切有为法如梦幻泡影。
评分佛教不是宗教,不是哲学,是佛陀的教育。佛陀是智慧觉悟之意。佛教的教学纲领是戒定慧,教学目标是觉正净,觉而不迷,正而不邪,净而不染。破迷开悟,离苦得乐,自在往生。
评分听的有声读物
昨晚从传传家拿回来两本书。慈诚罗珠和净空法师。 先读净空法师《认识佛教》。一本很好的入门书。具体内容不赘述,记一些让我觉得很受启发的。 1.三皈依。传统上说的皈依佛,皈依法,皈依僧,净空法师引用六祖慧能的话解释为,皈依觉,皈依正,皈依净。佛就是觉悟,而不是佛...
评分在这个大众已经缺失所有信仰的时代,能看到这样一本书确实是能让自己安静很多。这是我第一次接触佛教的真正定义:佛陀的教育。之前自己一直就坚信每个人的内心都可以是佛,都具有佛的内在,看到此书真是拍案叫绝,但是也充满了很多疑惑和不解,释迦牟尼佛在传经授道的时...
评分内容很基础,语言很浅显易懂。虽然不敢我自己读懂了,可是在整个读的过程中,我的内心是欢喜的,平静的,敞亮的。书中的很多观点对未来的工作,学习,生活或多或少都是有所帮助的。
评分在这个大众已经缺失所有信仰的时代,能看到这样一本书确实是能让自己安静很多。这是我第一次接触佛教的真正定义:佛陀的教育。之前自己一直就坚信每个人的内心都可以是佛,都具有佛的内在,看到此书真是拍案叫绝,但是也充满了很多疑惑和不解,释迦牟尼佛在传经授道的时...
评分书的内容: 一、什么是佛法 无尽的智慧、觉悟,觉了宇宙人生的一切万事万法。 二、什么是佛教 佛教不是宗教,而是佛陀的教育,是佛对九法界众生至善圆满(智慧、觉悟宇宙人生)的教育。所以佛教更像是一所学校。 三、现代的变体佛教 现在有四种形式的佛教: 1. 传统的佛教,...
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