图书标签: 教育  学校  4   

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这本书最先让我眼前一亮而捧起它的是一个“真”字。现实中虚假的东西实在太多了，如泛彩的泡沫越积越厚，太多的评价是以追求形式为标准，因而导致太多的教育活动只是以追求形式为目的，早已背弃了初心，从上到下，哪还有一点真正教育的影子。作为一名真正的灵魂工程师，如果不是切实地把理论与实践相结合，脚踏实地地实践反思再实践再反思，整个人的思想是很容易虚幻而缥缈的，久处其中，便如走在一片干枯芦苇铺成的底下是空的路上，随时都有可能踏空而吃一通泥; 亦或是久处于一个缺氧的令人窒息的屋子里，进氧的风口已被泛彩的泡沫封得严严实实，于是便无比燥狂地想要四处击打出一个口子来好吸一口氧。

这本书最先让我眼前一亮而捧起它的是一个“真”字。现实中虚假的东西实在太多了，如泛彩的泡沫越积越厚，太多的评价是以追求形式为标准，因而导致太多的教育活动只是以追求形式为目的，早已背弃了初心，从上到下，哪还有一点真正教育的影子。作为一名真正的灵魂工程师，如果不是切实地把理论与实践相结合，脚踏实地地实践反思再实践再反思，整个人的思想是很容易虚幻而缥缈的，久处其中，便如走在一片干枯芦苇铺成的底下是空的路上，随时都有可能踏空而吃一通泥; 亦或是久处于一个缺氧的令人窒息的屋子里，进氧的风口已被泛彩的泡沫封得严严实实，于是便无比燥狂地想要四处击打出一个口子来好吸一口氧。

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这本书最先让我眼前一亮而捧起它的是一个“真”字。现实中虚假的东西实在太多了，如泛彩的泡沫越积越厚，太多的评价是以追求形式为标准，因而导致太多的教育活动只是以追求形式为目的，早已背弃了初心，从上到下，哪还有一点真正教育的影子。作为一名真正的灵魂工程师，如果不是切实地把理论与实践相结合，脚踏实地地实践反思再实践再反思，整个人的思想是很容易虚幻而缥缈的，久处其中，便如走在一片干枯芦苇铺成的底下是空的路上，随时都有可能踏空而吃一通泥; 亦或是久处于一个缺氧的令人窒息的屋子里，进氧的风口已被泛彩的泡沫封得严严实实，于是便无比燥狂地想要四处击打出一个口子来好吸一口氧。

有一些不错的观点。会感觉读吴非老师的教育随笔更有获益。