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课程与教学论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

课程与教学论
☆☆☆☆☆
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余文森,洪明等
福建教育出版社（原）
2007-8
306
22.00元
9787533447779

图书标签: 教育学  教育   

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发表于2024-11-28

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图书描述

课程与教学是学校教育领域中最核心的两个要素，关于课程与教学的理论则是教育理论中最重要的最活跃的组成部分。 相对而言，课程与教学论处于教育理论中承上启下的层级，上承教育基本原理和发展与教育心理学，下启课堂教学技能和学科课程标准解读以及教材教法分析，是教育理论转化为教育实践的关键和核心环节。新一轮基础教育课程改革把课程与教学论这门学科和课程激活了，实践的逼迫是理论有所作为的前提条件。学习和掌握课程与教学理论，是我们应对新课程改革的必要前提。 本书分课程论和教学论两篇。课程与教学具有内在统一性，又具有相对独立性，课程论与教学论的关系亦如此。我们分上下两篇来介绍课程与教学论，主要是为了教学和学习的方便，实际上，全书始终是站在关系思维的角度来阐述课程论和教学论的，“课程在本质上是一种教学事件，教学在本质上是一种课程开发过程”。 本书围绕课程论和教学论的核心概念和基本原理展开，内容阐述密切联系新一轮基础教育课程改革的实际，不少章节就是以新课程改革为主题的，可以说理论联系实际是本书的突出特点，考虑到本书的读者对象，所有概念和原理的阐述都力求简洁、通俗，形象和生动，这是本书的另一特点。

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著者简介

余文森，男，博士，教授，博士生导师，1963年7月出生于福建省莆田市。全国优秀教师，福建省高等学校教学名师，"新世纪百千万人才工程"国家级人选，福建省五一劳动奖章获得者，被评为有突出贡献的专家并获得国务院特殊津贴。

福建师范大学教师教育学院院长，民革福建省委副主任委员。

洪明，男，1964年8月出生于安徽省黄山市，现为福建师范大学教育科学与技术学院(现更名为教育学院)教授、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任助理。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

为新课改鼓吹之作。十年前的愿景，很多今日仍更多停留在纸上。上编最后所附课例很好，尤其能体会到数学之美……文献梳理的一般但清晰，初步了解了这一学科。杜威真是祖师尊。

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读后感

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